简介：教学内容的改革是教学改革的关键。全面梳理、优化重组经济数学教学内容,适应高职财经教育的需要是经济数学教学改革成功的关键。

简介：根据所在高职院校的环境监测课程教学改革与实践体会，分析论述了实施以工作过程为导向的高职环境监测课程教学改革的必要性、课程目标定位、内容体系优化整合、考核体系重建和教学模式改革的思路方法及实践效果。研究表明：高职环境监测课程教学目标是培养学生环境监测岗位工作能力，应根据环境监测岗位工作过程优化整合课程内容体系，建立与环境监测类职业工种国家技能鉴定有机结合的课程能力考核体系，设计以环境监测工作任务为载体的课程教学项目，实施任务项目推动的工学结合教学模式。

简介：通过大量文献资料,分析并归纳高校公共体育课程的内容体系现状,对高校体育课程内容设计的思路进行了探究.在此基础上,构建新的体育课程内容体系,将休闲运动、竞技运动、健身运动和拓展运动合理地设置在不同阶段的体育学习活动中,阐明了所构建的公共体育新课程内容体系的新特征.

简介：根据课程内容的内涵,高职《形势与政策》课程内容包含三个层次：知识层面、实践教学层面、课程环境及设施层面。围绕高职《形势与政策》课程内容体系设计应解决的核心问题,本文从开辟＂就业形势与政策＂专题、＂二元制＂课程内容体系、课程内容模块化、专题化教学与＂立体化＂教学、教师的专业化协作、开发立体化教材体系、课堂讲授与自主学习相结合、构建立体化的实践教学体系等方面探索课程内容体系的构建及其实现。

简介：基于我院高职学生在生源、类型、层次、特点等方面呈现的多样化和差异性的发展趋势,本文主要研究在分为理工类、生物类、管理类这三大类专业的基础上,针对不同专业类别研究并实施高职语文课程分类教学,在教学内容上融入专业特色,注重职业能力;在教学方法上加强课堂活动,注重学习体验。

简介：与其它类型的日语课程相比，中职商务日语课程内容的性质明显不同。这主要是因为它所培养人才的具体规格不同。中职商务日语培养的是商务日语的初级人才，这直接规定了它的课程内容的本质特征：日本文化特色、实用性和初级性。学生在完成所有课程的学习之后，应该达到生活日语高级、商务日语高级、学术日语初级与日本文化初级的熟练掌握程度。课程具体安排如下：一年级，第一学期，初级生活日语。第二学期，中级生活口语、商务知识初级和基础商务日语；二年级，第一学期，高级生活日语、商务知识中级和中级商务日语。第二学期，商务知识高级、商务日语高级和日本文化初级。三年级。第一学期，综合学习。第二学期，实习。

简介：随着旅游行业的迅速发展，广泛的社会需求，使得对旅游服务人员的职业素养提出了更高的要求。良好的心理素质、强健的体魄、富有朝气的精神面貌以及优雅的言行举止等，都是一个从事旅游服务人员应具备的职业素养。形体训练作为旅游服务专业学生的基础课程，其作用是显而易见的。合理的课程内容设计，是提高形体训练课程的科学性和实效性的重要途径。

简介：为了提高“国际贸易实务”课程的教学效果，通过对课程的任务、所需培养的能力与教学内容进行分析与归纳，得出了该课程以典型工作任务为内容、以岗位职业能力为切入点的教学整体设计方案框架。主要探讨了项目教学法、工学结合教学法、双语教学法、研讨互动教学法、情景模拟教学法等教学方法。

简介：教育的中介是课程，课程内容的选择是课程论中一个中心问题，直接关系到教育是否能够良性发展。通过引入委托一代理理论对上海二期课改中语文教材删除《狼牙山五壮士》进行了分析，清楚地说明了课程内容选择主体之间的关系，为课程论提供了新的视角，并希望能对新的课程改革有所启发。

简介：以核心力量训练的视域考察当前普通高校形体课程的相关内容,可以发现当前的高校形体课的教学过程中存在很多问题,其中包括学生的基础能力有限、教师的教学方法不适用于当下和评价体系不能与时俱进等,围绕普通高校形体课的核心力量训练的相关概念进行了辨析,提出了调整教学计划、改进教学方法和调整评价体系等一系列的解决之道,旨在通过有益的探讨,推动普通高校的课程改革.

简介：高职教育发展的特色之处在于专业的建设,专业建设的根本出发点在于课程建设,本文对机械制造及自动化专业的课程内容及教学方法进行了分析与研究。

简介：学前教育信息化对幼师生信息技术应用能力提出更高要求,与当前幼师生《现代教育技术》课程学习效果不佳形成鲜明对比。为解决这一问题,从当代社会生活、学科发展和学生的需要出发制定新的课程目标,构建相应的课程学习模块,并将课程与SPOC混合学习相结合,形成新的课程学习形式,以期提高幼师生信息技术应用能力。

简介：高职专业课程内容与发达国家职业标准对接既是教育行政部门的工作要求，也是国际水平跨国企业和优秀的外向型企业在人力资源建设方面对高职院校人才培养的期望。作为一项系统工程，文章从发达国家的资格框架、职业分类、职业标准研究入手，根据职教课程理论并借鉴高职教改成果经验，提出了高职专业课程内容与发达国家职业标准对接的原则、对象与方法。

简介：人才培养模式创新是现代高职教育教学改革的重要方向。基于对目前工科类专业技术基础课程与职业标准对接的现状分析,提出结合校企文化互动和实施多元化培养模式促进学生综合职业素质的先期养成,以培养较高综合职业能力的高素质应用型人才,满足区域经济社会发展和产业结构调整升级的需求。

简介：电气自动化专业在实行“2＋1”模式下其课程内容需要整合与开发。破除以前旧的课程框架，整合课程内容模块，按照“必须、够用”原则重新构建专业核心课程体系，解决学时少、课程多的矛盾，突出以就业为导向，突出技能应用。

简介：本文基于《新闻采访》精品课程建设经验的分析，剖析了专业课程与职业标准对接的必要性与紧迫性，初步探讨了专业课程内容与职业标准对接的新模式。

简介：课程内容的选择直接关系到高职生的质量问题。高职院校教学应从理论与实践关系的视角探讨由于认识误区产生的问题,重申理论与实践的关系,并对课程内容进行重组。

简介：从不同行业企业入手,调查普通员工的信息化应用能力的需求,分析了一般企业信息化应用需求的现状,并分析了目前高职院校计算机基础课程的教学内容,提出高职院校计算机基础课程的教学内容应进行调整,基础课教师也应该下企业,将企业的真实案例与项目带入校园,从而更好地提高高等职业教育的计算机应用基础教学水平,满足企业人才培养的需要。

简介：自从1994年实施国家教委制定的《高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划》以来,全国高职院校都能结合自己的特点积极开展有关的改革活动,因而目前在不少方面得到了提高,取得了进展。特别是在素质教育和转变“专业对口”为“适应”的教育思想和教育观念上的转变,有了正确的知识。但教学内容和课程体系的改革,是教学改革的重点和难点所在,并非一朝一夕便可大功告成。所以放眼当前高职院校在这方面的改革,虽有不少已经跑在前列,但多数基本上还有待于改变这种停滞难前的状态:

简介：高校手风琴课程在教学内容选择上应突出手风琴特有的音乐效果,注重根据教学与学生实际,有针对性地提高学生演奏技巧。在选择中还应反映社会需要,体现因材施教的原则。