简介：为探索和研究适应本地区产业经济发展和企业人才需求的专业人才培养方案,以企业主打职位和典型工作任务的调研结果为依据,系统地分析应用电子技术专业企业主打职位的基本能力和提高能力体系,为专业教学内容和课程体系建设提供改革思路。

简介：本文通过相关调研了解当代大学生对自主创业问题的认识及创业过程中存在的主要问题,从主观因素的角度去探讨大学生创业成败与否的关键要素,并就此提出相关对策来提高我国大学生创业的成功率.

简介：业主是推动建筑业发展的原动力，业主是建筑市场的重要主体，缺少监管的业主拥有更多的特权。业主行为不规范，以及对业主行为缺乏约束和监管，是导致建筑市场秩序混乱的重要原因。规范业主行为是整顿建筑市场的首要任务，

简介：职业教育特色体现为专业教育特色。专业教育特色体现在＂产教结合＂、＂工学结合＂上,结合的深层机缘在于确定专业主体地位,发挥专业主体功能。专业主体化教学是一种反传统的本质性教学创新,它作为一种专业人才培养模式得以建构和运行,必须以专业办学自主为前提,依靠专业力量打造教学团队,放大育人智慧;依托专业主体寻求合作机缘,开辟教学新路;依傍专业优势吸纳产业资源,建设项目课程;形成专业与企业（行业）＂双主体＂合一、教学与生产＂双项目＂同步的技能型人才培养教学组织运行机制。

简介：自20世纪80年代《国家处在危险之中：教育改革势在必行》发布之后，美国国内学校教育要为21世纪准备卓越劳动者的呼声日益高涨。传统的“职业教育训练”已无法满足社会新的要求，新职业主义运动应运而生。

简介：职业主义（VOcationalism）和能力本位（compe-tency-base）的职业教育是当今国际职业教育的两种基本范式。这两种职业教育范式的理念不同，做法迥异，相互博弈，又相互借鉴。深刻理解这两种职业教育基本范式的典型特征、成因背景及发展趋势，有利于我们准确把握当前世界职业教育的改革方向，并理性借鉴他国的职业教育经验。

简介：通过实际教学应用案例论证在电气自动化专业各主干课程理论教学中采用MATLAB仿真辅助教学,将抽象的理论转化为可观化展示,有利于提高课堂效率及增强教学效果。

简介：自监理制度引入工程建设中以来，市政工程建设形成了主要以监理、业主、承包商三方共同参与的局面。然而，到目前为止，尚未有明确的规范三者之间行为关系的制度体系。就三者之间的行为关系的现状、根源及对策进行分析，探讨了如何进一步规范三者之间的行为、调整三者之间关系，使监理制度真正形成独立于业主和承包商之外的，维护双方利益的完全意义上的“社会监理制”。

简介：大众创业要激发大众创业主体,要以创业文化重构创业主体的创业理念,让创业意识成为创业先导,让创业就业成为主导倾向,让创业精神成为动力支撑;要以创业致富引发创业主体的主导倾向,让创业致富成为大众欲望,让勇当老板成为创业追求,让创业智慧成为创业路石;要以创业服务降低创业主体的创业难度,让创业服务成为政府责任,让众创载体成为共享平台,让模式推动成为创业张力.

简介：<正>2-1《图样的识读与绘制》学习领域(课程)标准课程编号:07适用专业:机电一体化技术课程类别:专业学习领域修课方式:必修教学时数:160总学时(20/8周)总学分:10学分第一部分课程的性质和任务一、课程定位《图样的识读与绘制》学习领域是机电一体化

简介：澳大利亚职业教育的传统可追溯到19世纪后叶的殖民地时期。自1901年组建联盟之后．技术教育一直是各州的责任。19世纪70年代以来，澳大利亚的传统行业开始走下坡路．而新兴行业纷纷涌现，技术教育成为人们熟知的技术和继续教笮手（IechnicalandFurtherEducation。TAFE），并开始得到联邦政府的关注和资助。1974年，

简介：温州私营企业主的经济地位高于经理人；私营企业主与经理人的权力划分比较模糊、权力的范围和大小相差较大；由于温州企业的特殊性，私营企业主与经理人又存在着一种天然的联系。但温州私营企业与经理人之间的权力关系、收入分配关系等矛盾已经凸现，温州的私营企业面临着制度的选择与变革，私营企业主自身也面临着新的选择与定位。

简介：随着社交媒体快速发展,业主委员会呈现出一些新特点。一方面网络平台提高了社区业主的公共事务参与度和对小区的文化认同,使业委会的功能多元化,但另一方面松散、不稳定的组织结构成为业委会和其他组织博弈的不利条件。文章结合合肥市S小区业委会筹建8年间与物业公司、居委会的持续冲突为例,分析当下业主委员会的新特点、成立困难、治理困境以及可能的对策。

简介：首先介绍了某建筑安装总承包工程的基本情况,然后进行了总包公司的税务处理及会计核算,最后得出结论：业主代征税金模式下建安工程总承包税务处理及会计核算的实践,是业主公司、总包公司、分包公司、税务机关都乐意接受的多赢选择。