简介:摘要作文是学生认识水平和语言表达能力的体现,而中职学生写作出现了“无米之炊”、“无话可写”的瓶颈现象。本文提出了“调动多种感官,直观展示,循序渐进”和“利用课堂,设置情境,拓展想象空间”的教学策略,并结合具体教学实践,对培养学生想像思维、激发写作的欲望、提高写作水平作出了一点思考。
简介:河北省为引进更多非华裔高层次外国专家服务社会经济的发展,计划组织实施“外专百人计划”。该项政策的制定立足于本省的创新驱动发展战略,坚持以需求为导向,选择性地引进关键领域的急需人才,兼顾经济收益和社会效益。在“外专百人计划”执行的准备阶段,应以外省实践经验为基础,结合本省的实施环境,分析执行的实施阶段可能出现的偏差,便于及时警惕。政策执行过程中出现潜在偏差的主要原因是执行要素关系协调性差、执行系统环境竞争力不足、执行主体能力有限,并建议在执行实施阶段健全评估监控机制、完善执行要素关系、优化人才引进环境,以更好地达到引进优质人才参与本省现代化建设的政策目标。