简介：
简介：观察、记录自闭症儿童在集体活动中的行为表现,分析、研究影响家园沟通和家园合作的因素,探讨以科学、客观、接纳的态度给予特殊儿童和家庭以人文关怀,寻找家园共育的有效措施,帮助自闭症儿童融入正常的社交环境。
试论特师的专业课程设置问题—非弱智教育专业也应开设《行为矫正》课程
自闭症儿童家园共育有效性措施的研究
