简介：本文依据暗示教育的有关理论，结合排球教学的特点，对暗示在排球教学中的特点、作用及运用时机和运用途径与方法等方面进行了阐述，指出应用暗示法应注的几个问题。

简介：暗示教育法在体育教学中是司空见惯的一种教育方式，但在实际教学中而少为教育者之重视。本文从体育教学的角度揭示了暗示与体育的联系，探讨了暗示在体育教学中的行为方式和运作价值。

简介：在教学体系中,体育教学有着尤为重要的作用和意义,通过开展体育教学,可以有效提高学生的身体素质,培养学生的体育精神、竞技精神等,促进学生得到更加全面的培养。在体育教学中,心理暗示是一种尤为重要的教学方法,比如通过心理暗示,可以激发学生的潜能,增强学生的思维、情感、意志等,从而有效提高学生的学习效果。心理暗示是一种特殊的信息传递方式,尤其对于发展阶段的学生而言,他们很容易受到他人暗示的影响,并对他人的暗示作出反应。因此,在体育教学中,教师想要有效提高教学质量和效率,促进学生取得良好的体育测试结果,就需要加强心理暗示方法的运用。本文就心理暗示对学生体育测试结果的影响的进行分析。

简介：心理暗示调解是：通过调节人脑皮层的机能达到消除疲劳为目的的一种恢复方法。针对体育运动的训练、比赛特点，论述了心理暗示调解法在训练，比赛后恢复期中的运用及操作方法。

简介：射击运动项目在比赛中往往需要比较稳定的心态和情绪来配合完成技术动作的发挥，很多运动员在比赛中会表现出过度紧张，焦虑，不知所措，这样就会造成呼吸急促，脉搏加快，加大持枪时枪的不规律晃动．扣押扳的机手指僵硬。运动员在比赛中情绪的不稳定一般来自对比赛结果的过多关注，造成紧张情绪。因此，在恰当的时候就需要给予运动员积极地心理暗示来稳定心态和情绪，从中获得自信来完成比赛。