简介：5.跳传跟进碰板游戏方法:(1)游戏者分两组,在篮筐两侧面向篮板排成两路纵队,距篮板3～4米,排头各持一球。(2)游戏开始,排头将球抛向篮板,然后走外侧排到本队队尾,同时第2人跟进,上步起跳,在空中得到球后,再立即抛向篮板,这时,后面的队员可大声计数,呼“1”,第2人落地后走外侧排到队尾,后面的人用同样的方法跟进跳传,呼“2”,依此反复,以先完成连续跳传跟进碰板30次的小组为胜。

简介：9.加罚球接力游戏方法:(1)把游戏者分成人数相等的两队,分别站在球场远离篮板的一侧界线外,成两路纵队,排头各持一球。(2)游戏开始,排头运球上篮投中,抢到球,快速运球到罚球线,再罚中一球,抢得球以后,把球传给本方的下一名队员,按同样的方法依次进

简介：采用调查、个别访谈、数理统计等方法,对南京体育彩票市场消费者的消费行为和动机进行了较为详尽的研究与分析,其研究结果是:彩票消费者购买频次以每周1-2次为最多;消费者每次购买体育彩票的金额多以20元以内为主;消费者购买彩票时采用电脑随机选号与自选号码的人数差异不是很大;购买彩票点首选是设在马路边商店里的销售站;消费动机以"综合型"的动机和物质性动机为主;精神性动机相对较低.

简介：对789名体育专业和非体育专业大学生对待体育博彩态度和五因素人格特质进行问卷调查，分析了不同性别、专业和人格类型大学生的体育博彩态度特征，初步探讨了博彩态度与人格特征间的关系。结果显示，大学生对体育博彩的认知较为理智，情感趋于正向和积极，对体育博彩的行为趋于回避；体育博彩态度在专业、购买行为上存在显著差异；不同性别和消费水平的大学生博彩态度无显著差异；不同人格类型大学生体育博彩态度差异显著，说明人格与博彩态度间存在密切关系。

简介：湖北武汉吴家山二中初二(4)熊维明:我方甲带球突破时撞倒了对方乙。我方丙便去扶乙,乙固有怒气便推了扶他的丙,丙、乙两人因此而发生顶撞,该如何判罚?答:首先判定甲带球突破是否构成犯规,如果甲的动作构成犯规,则应及时宣判处理,然后再解决丙和乙的问题。如果只是一般的争论,可对丙和乙进行劝解工作,然后继续比赛;如果矛盾激化,甚至构成“打架”行为,则应宣判取消丙和乙的比赛资格。

简介：贵州黔东南民族师专顾文:我是一个篮球爱好者,对于比赛中一些情况的判罚尺度不甚清楚,能否给予解答?1.队服不整齐、不经裁判同意私自换人等是否属于技术犯规?除此之外还有哪些情况属于技术犯规?2.甲队A队员已抢到球,乙队一队员在后面推甲A属于故意犯规?

简介：徐州二中高二(4)班刘洋:①A1被B2紧逼防守,被迫停止运球,A1故意将球扔到B2身上拿到球继续运球,合理吗?②A2罚球,一罚未中,在最后一次罚球时,A2故意将球掷向篮板,球弹回后被A2接住然后投篮命中,是否应判违例?

简介：

简介：湖北武汉市第26中学高一(5)张圣:①甲方A队员从后场向前场长传球,乙方一名队员在防守封堵甲方A队员长传球时接触到了球,(但并没有拿住球),此球飞到了甲方的前场后被乙方另一队员抢断,裁判判乙方球回后场违例,不知是否正确?②什么样的接触不属于侵人犯规?答:①不应判乙方球回后场违例。因为规则规定:位于前场的控制球队的队员不得使球回后场。而你所述的乙方一名队员封堵传球是仅仅接触了一下球,就不能被认为这名乙方队员已经控制了球,所以,乙方在自己的后场接到了这个球就不能被宣判

简介：网球场上有很多大家熟知的网球礼仪，比如约球不要迟到、不在球场内吸烟、拍照不开闪光灯等。但除此之外，还有很多礼仪很可能是你注意不到的，如果没人告诉你，或许永远意识不到自己错了。假如你在球场上不受欢迎，或许就是因为你背离了一些“潜规则”。

简介：说起网球运动员经商，大家恐怕第一个就会想到“莎拉波娃”。这位兼备美貌与智慧，温柔与倔强并存的网坛风云人物自从去年8月在美国推出个人品牌“Sugarpova（波娃糖）”后，这个象征“女神飞吻”的品牌在短短三个月的时间内就收获了25万袋的极佳销量，该糖果今年随后还将在英国、日本、加拿大、俄罗斯、印度和中国上市，“沙弥”们怕是有口福了。

简介：体育课是当前在校大学生唯一能得到保证的运动形式.可有效增强体质、调节心理机能和生活节奏、恢复体能.通过对同济大学1999-2000级学生上体育课兴趣和动机的调查研究,分析本校大学生对体育课的态度,课程设置的需求,体育锻炼的参与意识,体育理论知识掌握情况.提出课程设置的科学性、教材的针对性、教法的适应性,必须遵循大学生健康体育心理规律,促使大学生能热衷于体育活动、保证大学生上好体育课.

简介：问题行为是自闭症儿童的主要障碍之一。研究采用A—B—A实验设计，对1名自闭症儿童的3种问题行为进行体育游戏干预研究，体育游戏的设计立足于适应个体的特点，在强身健体的同时促进其心理的发展。在体育游戏教学中发展个体适当的行为来替代问题行为，并通过对教学内容、方法的调整和课堂教学氛围的创建来重设环境，从而促进个体的积极参与。研究结果表明，经过3个月的大量密集干预，该儿童的问题行为得到了显著消弱。

简介：<正>轮转位置或轮转错误手势轮转次序包括发球及其他队员的站位,在整局中均按位置表填写顺序进行。接发球队获得发球权后,该队队员必须按顺时针方向轮转一个位置(二号位队员转至一号位发球,一号位队员转至六号位等)。

简介：“世易时移,变法宜矣。”门球运动的发展需要有与其相适应的新规则。《2004门球竞赛规则、裁判法》与大家见面了。学习贯彻新规则将成为门球人关注的新热点。新规则的出台过程,新规则有些什么特点,如何尽快熟悉、掌握新规则,就成了球人们关心的问题。带着这些问题,我们走访了参与规则修改的六位专家。听听他们对新规则的看法和理解,相信会为您提供不小帮助。

简介：<正>中冠赛总决赛笔者未赴现场,难以从始至终目睹"12.6事件",但个人认为《门球竞赛规则裁判法》是门球赛事必须遵守和执行的法则。无论什么级别的比赛,都必须依法办事,组织者和参赛者都不容许任何违规违法的事情发生,否则就是有规不循,有法不依。为了门球的发展,对此事笔者也表述一下个人观点。一、要正确理解"超时犯规"的规定为了加快比赛节奏,使比赛

简介：<正>门球运动在中国普及推广已近20年,其规则也已几经修订日臻完善;新近面世的《2004门球竞赛规则、裁判法》(以下简称《04规则》)读后感觉颇具特色,概括起来有以下四点:与国际接轨,走向世界与《2003年国际门球竞赛规则和裁判法》(以下简称《国际规则》)对照,可以看出《04规则》实现了与国际接轨。《99规则》与《国际规则》相比较,有25处从概念、判定、处理、处罚上均不一

简介：美式球和英式斯诺克同属台球大家族中的一员，却有着决然不同的规则，具体表现为以下几个方面：

简介：利用规则,在规则允许的情况下打好比赛,是门球运动蓬勃发展、门球技术提高水平的有力条件,是门球临场指挥员认真学习规则、熟练运用规则的具体体现,是机动灵活战术原则在比赛过程中的正确运用和举措。

简介：目前K-1是国际站立擂台中最具影响力、最成功的大型赛事。每届比赛都吸引了大批观众的目光。K-1赛事如此受到欢迎与其鼓励进攻、鼓励KO的规则是息息相关的。出色的规则造就了比赛的精彩与激烈。