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  • 简介:<正>先看下面几个例句。(1)我的妈呀!吓得我出了一脑袋头发。夸张,是一种言过其实的修辞方法,或夸大事实,或缩小事实。而上面的例句是先故意造成夸大其辞的气氛,实际却与客观程度相当,这种均衡关系,我们称

  • 标签: 等度 小夸张 意造 夸大事实 均衡关系 修辞方法
  • 简介:本研究提出同音率和同音的概念,作为同音字特性的量的指标,并计算出汉字同音率为80.49%,汉字同音的均值为7.85,且为偏态分布.通过对汉字同音的研究,揭示出汉字同音音节个数随同音增加而递减的规律.对此规律的讨论引申到可能的语言发展中的"清晰原则".

  • 标签: 同音字 同音率 同音度 平均同音度
  • 简介:编辑距离在很大程度上与互通有显著相关性,两者呈负相关关系。方言间的编辑距离越大,互通越小;反之,编辑距离越小,互通则越大。对五个吴方言点的互通来说,辅音与互通的关系并不显著,元音在吴方言内部的互通中起着十分重要的作用。

  • 标签: 吴语 互通度 语言距离 编辑距离
  • 简介:“被增长”之类的“被X”结构是2009年热词。这类结构“被”字的标注性扭曲了表层形式与语义关系,实际上“被”字后隐含有施事及其行为,构成了二重语义结构关系。隐含的施事及其行为在语境中可以找到或是推知,因此“被X”的真实语义不难识解。“被X”结构具有一些语用特征,并反映出一些社会意义,可能会继续流行。

  • 标签: “被X” 语义结构 扭曲关系 社会意义
  • 简介:摘要军队后勤保障,是一个多层次、多要素、多结构的综合活动。它既受国家经济实力、科学技术水平和其他资源投入的影响,又受军队自身发展的制约,关系纵横,要素诸多,综合性、整体性、系统性较强。

  • 标签: 军队 后勤保障 探索
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  • 简介:摘要数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。

  • 标签: 数学教学 数学活动 思维
  • 简介:摘要为了贯彻落实《规程》“促进幼儿身体正常发育的协调发展,增强体质”这一保教目标,我们幼儿园根据要求,安排了足够的户外活动,以保证幼儿的生长发育。一、丰富多彩的户外活动,不但有利于幼儿一日活动的开展,而且对幼儿身心和谐发展有很好的促进作用;二、丰富多彩的户外活动,可以促进幼儿的健康发展。

  • 标签: 幼儿 户外活动 意义
  • 简介:摘要志愿翻译服务作为一项新型的志愿服务形式,通过将志愿服务和英语翻译相结合,顺应了时代发展要求和国家发展需要,对于英语专业大学生和国家社会而言都具有十分积极的作用。同时,政府、企业以及学校也在志愿翻译活动中扮演着各自的角色,发挥着独特的作用。另一方面,对志愿翻译过程中出现的问题及解决措施的反思也促使我们努力寻求一套系统完善、高效运行的志愿翻译人才培养与管理机制,推动志愿翻译更加健康成熟的发展。

  • 标签: 志愿翻译 英语专业 语言服务 翻译人才
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  • 简介:中国修辞学会和河北大学、河北省社联将于暑假期间联合举行纪念性的学术活动:纪念修辞学家张弓先生逝世十周年,纪念张弓的《现代汉语修辞学》出版三十周年。

  • 标签: 学术活动 纪念性 张弓 暑期 修辞学家 汉语修辞学
  • 简介:摘要扎实开展“双评”活动,是认真贯彻落实国有企业党建工作的一项基本制度,是从严治党、提高党员素质、增强基层党组织战斗力的一项重要举措。本文试通过国有企业开展“双评”活动的做法,旨在不断提升基层单位的党建水平,对发挥党建引领作用提供有益的借鉴。

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  • 简介:摘要如果有效的教学情境是学生有效解决问题的前提,那么组织学生在情境中富有成效地参与学习活动,则是解决问题的关键。这就需要我们时刻以学生发展需要为中心,巧妙设计形式多样的学习活动独立思考、同桌合作、小组讨论、实践操作、情感评价等等,来激活学生的解题思维,为学生自主探究,采取有效策略解决问题铺平道路。

  • 标签: 小学 数学 活动 激发 求知 欲望
  • 简介:摘要在声乐作品演唱中,技术处理与情感处理的生搬硬套、盲目模仿等方法均不可行。也不可过分夸张,反而会扭曲了作品本来的形象与意图。成熟的个人演唱风格绝不能靠单纯的演唱的本能与演唱习惯来决定,而是要通过长时间的歌唱艺术实践积累与沉淀,从而对作品产生了独特的感悟而自然流露出的表演,才可称为作品的再创作。

  • 标签: 二度创作 情感处理 技术
  • 简介:摘要学生评教制度是各高校教学管理和教学质量监控的重要环节和必要手段,美国的大学生评教制度建立最早,且发展较为完善。本文对美国大学生评教的信度、效的相关研究进行梳理,信度研究主要是从重测信度及评分者间信度入手,效研究主要分析研究了学生评教与学生学业成就、教师自评、同行评价及外部观察者评价四项外部评价指标之间的相关关系,通过相关性分析说明学生评教的有效性。在此基础上总结分析影响大学生评教的相关因素,最终探讨我国高校在实际工作中如何借鉴相关经验,建立和完善教学质量评价体系,进而提升教学质量的评价与管理。

  • 标签: 大学生评教 教学质量评价 信度 效度