简介：抗战胜利60周年纪念高潮迭起,红色经典电视剧荧屏热播。从《烈火金刚》到《小兵张嘎》,从《吕梁英雄传》到《铁道游击队》,都新瓶装旧酒,乔装打扮老剧重拍,引领人们进入那战火纷飞的抗战年代,接受革命英雄主义和爱国主义的教育洗礼。抗战影视一再重拍无疑反映创新能力欠缺应该说,抗战题材影视剧具有形象生动、直观感人的特殊艺术效果。但是一再重拍,无疑反映了后继乏人,创新能力欠缺。更关键在于,上世纪四五十年代诞生的抗战小说,限于当时的历史条件,我军和日军形象概念化、脸谱化,叙事情节单一,难以适应当前国民素质和抗战宣传教育宗旨。这样的缺陷在重拍的剧作中并没改变,反而随着电影科技与摄影手段的提高,有进一步强化的趋向。抗战老电影中,我军指挥员基本上由王心刚、郭振清、李默然等英俊人物扮演,浓

简介：在20世纪90年代以前的中国大陆，曾经历过一个剧本“纯文学时代”。许多文学刊物登载影视剧本．剧本独立的欣赏价值与文学属性被广泛认同。人们能够欣赏到大量具有可读性但未必适合拍摄的剧本。伴随着影视的产业化进程，这个特殊时代很快被终结。

简介：近年来,中国影视事业发展十分迅速,影视包装制作的高速发展呈现出专业化、精细化的发展趋势。本文主要通过阐述一个影视节目的完整制作过程并最终得出结论:对于高职院校中实践性比较强的课程来说,与传统的教学方式相比,通过对影视包装这一行业的实操化教学方式的改革,去培养和锻炼学们的综合职业技能是十分有意义的。

简介：戏剧,作为一种与小说、散文、诗歌并列的文学体裁,有独特魅力和学习价值。戏剧文学作品在中学语文教材中占有一定地位,以人教版中学语文教材为例,探究其戏剧选文的特点、原因,对基础教育的建设和发展极具意义,同时也能为教材编排和语文教学模式的转变提供可行性的实施建议。

简介：话剧艺术是一门具有丰富表现形式的表演艺术,在话剧表演的过程中,演员表演、人物形象塑造、表演艺术融入配合等等方面,而且不同阶段有不同的工作重点,这都表现出话剧艺术的综合性特点。

简介：电子媒体技术高度发展的今天,影视资源对语文课堂教学的推动作用不容忽视。无论是影视课文,还是与文本相关的影视素材,对于激发学生学习兴趣,突破教学重难点,进而引领学生感悟文本,体会其思想内涵,提高语文课堂教学效率,均会起到画龙点睛的效果。

简介：小学语文是学生在小学阶段学习的一门重要科目,并且具有工具性与人文性,将戏剧元素应用到小学语文教学中,有助于学生学习积极性的提升。对此,笔者将从戏剧元素在小学语文教学中的作用出发,阐述戏剧元素在小学语文教学中的运用策略。

简介：教师紧紧抓住记叙散文的特性，在教学过程中引入即兴表演，让学生通过表演进入文本的情境中，了解故事情节，感知人物的心理变化，从而启动学生思维，为教学的顺利开展奠定基础。即兴表演带有随机性，往往能够给人带来更多惊奇的感受，教师从学生学习的实际出发展开相关设计，势必能够形成有效的教学手段。

简介：在法国的汉语推广和中华文化传播进程中,中国的影视作品一直扮演着重要的角色。法国学生对中国文化很感兴趣,喜欢交际型习得和讨论,厌恶死记硬背、机械重复的学习方法,同时具有听说领先、读写滞后的特点。针对法国学生学习汉语的动机与特点,结合影视作品教学的优势,做了5个方面的探索：1.以文化带动语言学习,满足学生的兴趣;2.以生动、有趣的形式完成语言操练;3.利用真实的语境,提高学生的听说技能;4.利用影视作品的丰富多样性,满足不同水平、不同年龄的学习者,同时便于对低龄学习者进行多元智能教学;5.借助多样化的作业,提高学生的读写技能和活用汉语知识的能力;以提高法国学生汉语听说读写的技能。

简介：西方影视文化一直都处于全球影视文化发展的前端，进入新时期以来，其更是以极快的速度冲击着我国影视文化市场的发展，对我国大部分人群产生了很大的影响。其中，由于我国90后大学生本就是一个特殊的群体，其在影视文化的传播中起到举足轻重的作用，因此西方影视文化给其带来的影响更加突出。

简介：方言在世界各地都普遍存在着,在语言文化博大精深的中国也不例外。方言总是给人以伴随区域性文化特色的感觉,因此,有着塑造人物形象真实性的重要意义。但是"方言热"现象也是正负意义并存的事物,对此如何对待值得讨论研究。

简介：应美国迈阿密大学孔子学院的邀请，著名戏剧作家何冀平女士于2011年10月3日至6日访问了迈阿密大学，并举行了一系列文化艺术交流活动。何冀平毕业于中央戏剧学院，她的话剧作品《天下第一楼》获得了中国文化部戏剧最高奖——文华奖。这部话剧作品的演出场次高：达500场，仅次于老舍先生的《茶馆》，至今仍常演不衰。

简介：人们习惯上所说的“敷演戏曲”一语，来自“敷演”佛经、“敷演”话文。本文从这一线索出发，借助於文献与文物资料，揭示出我国戏剧史上存在一个从讲经到讲唱再到杂据扮演的演进过程。敦煌变文讲唱，是敷演佛经典敷演戏曲的中间形态，而北宋的目连戏，则是一种比变文更加接近戏曲的艺术形式，称“《目连经》、《救母》杂剧”。金元杂剧曾经有过“坐扮演”、“立扮演”的演出方式。其时演员一律面向观众，主角居中，面部表情多、形体动作少。配角在完成某一表情或动作後立即收住，呆在原地，意味着暂时退出脚色，以便突出主角的歌唱或表演。说法(歌唱)者与现身(表演)者有分有合，这是从讲经、讲唱演化而来的迹象，也是金元杂剧表演的基本特徵。这是我国戏剧史上一个被忽略了的环节。认识这一环节，对於正确评价我国戏曲表演的虚拟性，亦可提供有益的帮助。

简介：本刊讯2004年12月9日下午，长春金融学院学术报告厅座无虚席，300多名来自全国工商银行系统的团干部代表聆听了本刊主编、著名演讲家邵守义教授的演讲《口才与成功》。

简介：专业问题研究能力是汉语国际教育硕士专业学位研究生从业能力的基础,相关的培养工作应纳入专业课程教学和见习、实习。突破培养瓶颈的建议：1）汉语国际教育硕士专业学位研究生培养须与汉语国际教育专业本科学历教育相衔接;2）专业文献阅读和案例分析须突出实践导向和问题导向,重视对过程的解析,以团队学习、师生互动、生生互动的方式进行;3）通过训练课程与学生见习活动的双向互动,培养学生调研、观察、记录、分析和解决专业问题的能力;4）建立研究生导师和任课教师岗前培训、资格认证和定期培训制度,对教师的海内外汉语教学经验提出硬性要求;5）面向汉语国际教育从业实践需要,规划好与课程教学、见习实习相适应的＂MTCSOL研究生专业课题指南＂,为培养学生的专业问题研究能力提供完整的参考框架;6）建立定性与定量相结合的档案袋评价体系,确保汉语国际教育硕士专业学位研究生专业问题研究能力的培养工作日常化、制度化。论文还对课程教学、见习实习和档案袋评价体系的实施方案做出了论述和说明。

简介：教师话语（teachertalk）是指教师在第二语言的课堂上为组织和从事教学所使用的语言,它是学生课堂语言输入的主要来源,是教师与学生进行意义协商与互动的工具,也是学生语言输出的触发器。作为英语专业最重要的一门课程,精读课程有自己的特征,本文将针对精读教师在精读课堂上的教师话语进行统计分析和研究,总结出的教师话语的特征并提出教师话语使用的建议,从而有效指导教师的教学实践活动,从而促进学生的语言习得。

简介：目前，非英语专业学生的翻译教学绝大多数局限在对笔译的讲授上，对于口译的研究则是少之又少。口译作为一门技能型的学科，不仅要求学生要掌握相关的理论知识，还要具备很强的语言输出扣表述能力。文章立足于实践教学，归纳总结了学生在口译学习过程中出现的问题，探讨了非英语专业口译教学应注意的问题，以便能给初学者一点启发和帮助。

简介：在我国教育不断的改革以及完善之下,我国高校新闻专业的教育也在不断的创新与发展中,而'合作教育'就是高校新闻专业培养应用型人才的一种主要的教育模式。就新闻专业本身来看,这个专业有着多元化的特殊性且跟随时代不断地变化,所以高校新闻专业'合作教育'在实际的运用中面临着多方面的困境,而这些困境也是高校新闻专业值得关注的焦点。本文通过'合作教育'在高校新闻专业实际运用的分析,发现了高校新闻专业'合作教育'所面临的困境,并提出了相应的对策。

简介：鉴于音乐、诗歌这两种艺术与文学形式同语境与情感不可分割的密切联系,歌曲自其诞生以来就成为最受欢迎的一种切合语境、表达情感的艺术形式。歌曲、情感表达与环境联系紧密而不可分割。以电视音乐选秀节目歌曲表演艺术改编作品为研究对象,探索歌曲、语境与情感表达三者关系有利于了解文学与艺术相结合背景下情感与语境符号的叙事规律。

简介：敏感，原是生物学中的一个专用术语。《辞海》中称敏感为“生物体或其一部分对某些因素易于感受的性能”。人类的敏感超越了动物的生理感受而更侧重于心理的敏锐感知。从敏感形成的心理机制来看，它是人们长期对某些事物给予高度关注的结果，是感觉、知觉、记忆、