简介：信息技术的发展和成熟，为中学语文教学带来诸多的便利和好处。与此同时，信息技术的应用也不可避免地在中学语文教学中出现诸如网络语言的乱用、网络信息的甄别等一些困惑。只有构建科学的备课管理监督体系、授课控制系统以及高效的师生和家校互动系统才能趋利避害应用现代信息技术于中学语文教学。

简介：新时代下,随着中国教育的迅速发展,构建小学语文教育的新型教学模式也变得越来越重要,过去传统意识下的小学语文教学模式已不能完全满足现代教育需求,并且在改革传统小学语文教学模式的过程中,效果并不是很突出。本文将从小学语文教学中遇到的问题出发,探讨如何在多媒体信息技术的综合应用下构建小学语文教育的新型教学模式。

简介：小学语文是小学生义务教育阶段必修的课程之一,随着信息技术的发展,以计算机和互联网为主的信息技术不断在教育领域应用,对小学语文写作教学产生了深远的影响,教学形势更为严峻,针对这种情况我们要及时采取措施,更好地使用信息技术,提高小学语文写作教学质量。本文结合实际情况,分析了信息技术环境下小学语文写作教学模式改革的对策,希望对小学作文教学有一定帮助。

简介：在汉语国际推广的六大转变中有一项是：“教学方法从纸质教材面授为主向充分利用现代信息技术、多媒体网络教学为主转变。”如果真正能实现这一目标，将使汉语国际推广起到一种质的飞跃，因为这样做可以创设视觉环境、触觉环境、心理环境、交际环境、情景认知环境等，为汉语国际推广构建了一个新的平台。但在实际工作中，却遇到了困难，其主要问题是课件开发方式不妥，新的教学方法推广不力，资源整合得不到应有的重视。

简介：把现代信息技术与写作教学有机地整合为一体，是21世纪写作教学的发展方向。这有利于学习者信息素养的形成与提高，有利于开放、多元、交互的写作教学新时空的形成。

简介：教育部门为深入加强教学改革工作,调整了小学六年级语文教师的教学工作。不再采用单一传统的应试教育教学方法,而是把先进的现代信息技术和科学的教学方法相结合,在教学工作中加以应用,营造出的是让学生轻松愉悦的教学氛围,让学生主动学习语文这一科目,不仅提高小学语文教学的水平,还能够加强学生学习的整体能力。本文从信息技术的特点着手,分析了其在语文教学中的特征以及应用。

简介：范伯子的教育思想主要体现在语文教学上,可概括为教育目的、教学内容、教学方法等方面,不仅在当时极为先进,而且对现代教学极具意义,可为其提供极为有益的启迪。

简介：古人云，“进思尽忠，退思补过”。我执教语文凡四十年，进不成，退而思，是为退思，又有退休后的反省之意。于是作退思感言数则，敝帚自珍。

简介：在当前的社会背景下,多媒体设备逐渐渗透到学校教育的各个层面,语文教学也不可避免地受到了多媒体的而影响,因此,如何在语文教学中合理运用多媒体技术,提高教学效率,是当前语文教学应当关注的重要课题。本文首先从激发学生的学习兴趣、创设生动的教学情趣、丰富课堂教学内容、将抽象问题具体化等方面,分析了语文教学中运用多媒体技术的意义。又在此基础上指出了具体的运用策略,即运用多媒体补充知识空白、运用多媒体提高学生的自学能力、运用多媒体突破重难点等。希望以此提高语文教学的效率。

简介：现代诗歌，或称现代诗、新诗，通常也包括翻译的现当代外国诗歌。现代诗歌应纳入语文教学已经成为一个不争的共识。现代诗歌教学是以教科书编选的诗歌作品为前提的，诗歌作品既是教学内容也是教学媒介，对教与学具有标准和导向的意义，它直接影响着现代诗歌教学的成败得失。

简介：举世瞩目的党的十八大落下帷幕，全党全国人民都在认真学习、贯彻、落实党的十八大精神。党的十八大报告提出，科学发展观最鲜明的精神实质是解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实。这一精神在语文教学中的具体体现，就是要本本色色教语文、认认真真教语文。

简介：语文教学效果不佳,一直为人诟病。原因有多个,但其中课文数量少,学生阅读量不足,常被人提及。看看我们现行的语文教材,也似乎确实如此。以人教版初中教材为例,整个学段总共180篇课文,真不算多。其他版本的情况也大致相同。为此,一些省市教育部门组织人员编写配套的语文读本,购买相应的课外读物,意在增加学生阅读的数量,提高语文学习的质量。众多论者谈及语文学习的秘诀,一致的意见也是＂多读多写＂。

简介：“禁果”的说法来自古希腊传说：伊旬园中的夏娃被禁止摘食恶树上的禁果，然而她抵抗不住蛇的诱惑，在好奇心的驱使下偷食了禁果，最终受到上帝的惩罚。我们在日常生活中也有类似经验：越是得不到的东西就越想得到，越是不让知道的东西就越想知道。这种逆反的心理现象叫做“禁果效应”。在语文教学中运用禁果效应，对提高教学效率、活跃课堂氛围、改善师生关系有重要意义。以下便是笔者在教学实践中总结的几点想法：

简介：<正>中国传统的语文教学方式,大多是从旧私塾里承袭下来的。以吟诵记背为主。“书读百遍,其义自见。”教师在教学过程中所能做者,识字、句读而已。至于行文布局,偶尔也有一点感想式的评论,但更多的是靠学生在日后吟诵中去意会。在西洋文化的影响下,中国语文课堂上出现了语法之类的内容。这是一大进步。有了这种内容,至少是一句之中,词与词之间的关系可以说得比较清楚了。这也是马建忠发奋著述《马氏文通》的用意。可以认为是语文教学由经验上升为科学的第一步。但西洋文化也带来了一定的副作用。中国一向是语文不分的,有了语法之类的东西以后,语言和文章成了两个内容,分成了两个部门。好象语言只管字、词、句,而字词句写成一篇

简介：识字教学是语文教学的基础,只有提高了学生的识字能力,才能进行之后的语文教学。为此,本文就小学语文教学中的识字教学所存在的问题、识字教学的重要性,以及小学语文教学中的识字教学策略做了简要的分析,以期更好地提升小学生的识字能力。

简介：中等职业学校的学生,普遍存在着文化知识基础薄弱,学习兴趣不浓的问题,传统的教育方式对他们的吸引力呈弱化趋势。也就是说,教育者一味进行说教已经达不到应有的功效,教师在教育教学中必须采用一些让学生乐于接受并积极参与的教学形式,以调动学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣,让学生在互动中感受和接受教育,从而达到教育的目的。

简介：教育部《关于印发〈中小学书法教育指导纲要〉的通知》中明确指出：＂要逐步形成以语文教师为主体、专兼职相结合的书法教师队伍。要加强书法教师的培训,组织教师研学《指导纲要》,把握其基本要求,提高教师的书法教育教学专业能力。

简介：当代语言学家、全国民族院校汉语教学研究会理事长,中央民族学院民族语文系主任马学良教授,为《汉语学习》的发刊,寄来了充满关怀、爱护和充满深情的贺信,并亲自为本刊撰写了《国外汉语文教学研究见闻》一文,详细、生动地介绍了巴黎大中学校和语言研究机构教学和研究汉语的具体情况,提出了如何改进汉语教学和汉语科学研究的精辟意见。这不仅可以作为国内从事第二语言教学和研究工作的重要参考,而且将使在民族地区从事汉语工作的同志们受到极大的鼓舞。

简介：

简介：在小学语文教学之中,教师们经常会在日常教学活动中运用合作教学模式。在笔者看来,这样做的原因是因为合作教学模式可以最大限度上地塑造学生们学习的氛围,与此同时将也能够在最大程度之中去增强每一个学生的学习兴趣以及提高他们会在合作过程中提高自身参与意识。在本文中将会讨论合作学习在小学语文教学中应用的策略和意义,进而作以简单的分析。