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  • 简介:莎拉·斯代尔,美国二十世纪初著名的抒情女诗人。她的诗集《恋歌》曾赢得哥伦比亚大学诗协会奖(普利策诗歌奖的前身)。她的诗歌具有古典的抒情特色,感情真挚、语言精致、极富感染力。她擅长通过简单的意象把深沉的感情体验溶入到一种朦胧的意象氛围之中,表达得简练而深刻。她的诗歌大多短小清新,朴实无华,但细细品味,却又充满了哲理性。

  • 标签: 意象氛围 诗歌奖 隐喻 哥伦比亚大学 抒情特色 二十世纪初
  • 简介:思想中包含关注民生的儒家、隐居山林的道家和独树一帜的'漫家'三种文化思想。其文学主张恢复风雅规讽的传统,追求朴真性情,同时又力主复古、尚奇尚怪。本文试从元文化思想影响的角度,对其文学主张作浅要研究。

  • 标签: 儒家 道家 漫家 文学主张
  • 简介:众所周知,孔雀之美主要在其绚丽斑斓的尾屏。那么,我们能不能采用恰当的谈话方法.让语文课的课语——课堂结束语也像孔雀的尾屏那样,产生出让人流连忘返、回味无穷的美丽效果呢?

  • 标签: 孔雀 美丽 结课 课堂结束语 谈话方法 语文课
  • 简介:在继《花腔》之后,2004年李洱又推出了他的长篇力作《石榴树上樱桃》,奇怪的名字在吸引我们走向笆的同时,更让我们徘徊在现代化进程中的乡土中国,细细体味貌似颠倒却又无限真实的世界。

  • 标签: 樱桃 石榴 李洱 颠倒 现代化进程 《花腔》
  • 简介:我校手旗活动是从1960年在小民兵组织的基础上开展起来的。我们采取了“领导重视,组织健全,坚持不懈,紧密结合拼音教学,列入学校工作计划,以老带新,考核评比”等措施坚持了下来,每学期都有近百人参加。几年来将近有九百人参加了这项活动。1960年10月1日我校参加厦门市航海运动会,获得男子航海通讯总分第一。在以后的三年中,年年保持总分第一。通过活动,学生的国防观念、组织性纪律性、记忆反映、思维能力都加强了,汉语拼音熟练程度和语文算术的学习成绩都提高了,身体素质也有所加强。我们认为:手旗通讯活动是促使少年德、智、体育全面发展和好处很大的活动之一。现在谈一下我们的做法和工作中的一些经验和收获。

  • 标签: 航海运动 国防观念 拼音教学 组织健全 民兵组织 学习成绩
  • 简介:2012年5月5日,第四届北京外国留学生汉语之星大赛初赛在首都体育学院举行,来自北京35所高等院校的180名留学生参加。初赛紧扣“留学生活”主题,在“连词讲故事”环节,选手随机抽取三个关键词,现场发挥想象力并快速运用汉语实用语法知识组合成一段情节完整的故事。才艺展示环节对表演能力提出更高要求,选手需要在三分钟内演示特长,并通过配音配乐、服装、化妆、道具等多种手段,突出表演的创新性、艺术性和可观性。相对海选,初赛的赛程设置提升了汉语考查难度,

  • 标签: 外国留学生 初赛 汉语 北京 大赛 首都体育学院
  • 简介:在目前的写作教学中存在一些问题,如不重视对于素材的积累,作文训练模式单调化,缺乏个性表达等问题。教师可以构建参与式的写作课堂,组织学生参加各种和写作有关的实践活动,这样能让学生以更积极更饱满的态度投入到写作练习中,提高写作能力。

  • 标签: 小学语文 作文教学 参与式
  • 简介:对外汉语教学是一门艺术,而课堂组织管理艺术是这门艺术中极为重要的组成部分.尽管现代教育观强调教学应以学生为主体,但只有在教师充分发挥其组织管理的主导作用的前提下,才能更好地调动起学生的积极性,使课堂教学既生动活泼又井然有序,进而实现对外汉语教学全方位的优化.本文从授课时间的分配、教学节奏的调控、课堂氛围的营造、教学环节的设计等诸方面就对外汉语教学的课堂组织管理艺术进行了探讨.

  • 标签: 对外汉语教学 组织管理艺术 教学组织 课堂氛围
  • 简介:社会资本对于增强组织的社会信任,构建和巩固组织社会网络体系尤为重要。组织的发展过程也是组织积累社会资本的过程。为了理性分析组织的社会资本积累过程,以组织社会资本及其积累的相关理论为基础,构建了组织社会资本积累模式的分析框架。在此框架下,选取语言推广机构这一特殊的组织形式,从主体、基础和方式3个方面,对中法德英4个代表性国家的语言推广机构的社会资本积累模式特征展开分析,并在此基础上进行中外比较,以期在直观阐释组织社会资本积累模式的同时,为我国语言推广机构社会资本的积累提供借鉴。

  • 标签: 社会资本 组织社会资本 语言国际推广 社会资本积累 比较分析
  • 简介:去年8月份,郑国民先生来信说:“今年在哈佛期间,翻阅了大量20世纪二三十年代小学、中学教科书,我一直试图想明白困扰我二十多年的几个问题,现在似乎找到了一些线索。”其中一个问题是“为什么新学制时期中学语文教科书采用主题编排单元的方式,而不是类似《古文辞类纂》或《古文观止》中的编排方式”。

  • 标签: 语文教科书 选文 主题组织 郑国民 《古文辞类纂》 阅读技能