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  • 简介:该书由北京中国对外翻译出版公司1985年初版,20年来20次重印,为全国许多高校采用。2005年9月出增订版。增订版对原书进行了较多增删、改进,主要是增选了二十世纪英美13位重要作家的作品,涵盖面延伸到上世纪末。这次增订仍然坚持“少而精”的原则,精益求精,所选内容有助于“老师高兴教,学生喜欢学。”我国外文学界一代宗师范存忠教授曾为初版作序,认为该书内容“简略扼要”,英文注释“明白易懂。”

  • 标签: 增订版 文学选读 英美文学
  • 简介:英美作为英语专业高年级阶段的专业知识课程,在整个英语专业教学中起着至关重要的作用。本文根据英美教学的现状,阐述英美教学的意义、作用和方法,说明英美在语言教学中的重要性。

  • 标签: 英美文学 语言教学 教学方法
  • 简介:“红娘”指的是“媒人”,此乃源自中国传统爱情小说《西厢记》。红娘本为主角崔莺莺的婢女之名,因从中撮合张生与莺莺的姻缘,让张生由衷感激,所以才有了媒人的意思。

  • 标签: 英美文学 名词 英文 《西厢记》 《西游记》 猪八戒
  • 简介:本文对百部英美名著译著的词语(主要是习语)汉译情况进行了究尽式的调查,揭示了若干汉译失当与舛误,具体讨论了若干实例。

  • 标签: 英美文学名著译著 词语翻译 失误
  • 简介:为了培养出具有扎实专业水平又舍乎新形势要求的合格人才,就必须对过去形成传统的高等教育模式重新进行审视,努力探索新的教学路子。就英语专业学生而言。英美课无疑是高年级的一门主干课程。国家教委颁布的《高等学校英语专业高年级教学大纲》(1990年试行本)中规定,英美史/选读课为周学时2-4。连续开设2-4学期。

  • 标签: 高年级 教改 国家教委 选读 主干课程 合格人才
  • 简介:1990年国家教委制定的《高等学校英语专业高年级英语教学大纲》(试行本)规定,英语专业本科生应"具有较宽的知识面,对英美国家的地理历史、社会状况、文化传统、风俗习惯等比较了解",《大纲》要求本科生读懂

  • 标签: 英美文学教学 英语专业 英美文学课 学生 本科生 文学作品
  • 简介:英美一直是大学英语专业的核心知识课程和主要研究方向之一,是大学人文教育的重要组成部分。然而,近些年来,文学教学和研究被边缘化,已经是不争的事实。本文对这种现象背后的症结进行分析,提出要让文学回归其原有的位置,成为实现大学人文理想与精神的重要环节。本文认为,文学教学和研究需要紧扣文学本体性,即文学话语的本质及其背后的发生机制。文学教学和研究需要兼顾文本内外,既强调文本内部的内容、形式和审美,又不忽视外部的作家、历史文化语境和意识形态,两者互动互补,糅合作品、作家与现实等多元因素进行创新,传播人文思想与知识,加强理论思辩,提高审美情趣,进行与文学形态本身一样充满生机和智性的文学教学和研究。

  • 标签: 文学的回归 文学本体性 英美文学教学和研究 人文教育
  • 简介:目前,英语专业的实用性和功利性动摇了大学教育的根本目标。回归人文学科本位,培养人文通识型的英语人才是适应经济全球化发展的迫切需要。大连外国语学院英语学院英美内容依托教学改革,从提高学生的人文素养出发,取消文学史+选读的教学模式,以文学阅读为中心编写教材,加强人文知识的传授,培养学生的批判性思维和解决问题的能力。此项研究对改革我国当前的课程建设理念、构建我国英语专业未来的课程体系具有非常重要的启示意义。

  • 标签: 通识教育 CBI 英美文学 教学改革 人才培养
  • 简介:本文旨在探索项目式教学法在地方本科院校中实施的可行性。在常州工学院外国语学院进行的实验结果显示,项目式教学法有利于避免传统课堂上“重讲轻练”的毛病,良好的教学效果离不开以下因素:(1)学校对信息化教学的硬软件投人;(2)学院对教学改革的积极推进;(3)教师对驱动环节的成熟掌控以及对学生小组成员合作方式的有效指导;(4)学生良好的学习习惯。

  • 标签: 项目式教学法 地方本科院校 英美文学课程
  • 简介:语言是文化的一部分,文化对语言产生影响。作为文化的基石,语言与文化紧密相连,语言学习无法与其文化分离。我们需要学习足够的关于目标语的文化,只有这样,我们才可以以恰当的方式运用目标语进行交际。该文着重分析了语言与文化的关系,中西方文化中的几点差异及文化差异对交际能力的影响,从而阐明了大学英语教学中的英美化导入的重要性。

  • 标签: 英语教学 文化导入 英美文化 文化意识 文化差异
  • 简介:应用型本科英语(师范)专业人才培养方案要求人才培养规格多元(素质、知识、能力)统一,并以能力培养为主线。在以学生为中心与主体——以教师为主导与辅助者教学理念指导下,分析英美课教学目标、内容与现状,对课程教学模式进行研究设计、实践探索,会有效促进新型本科英语(师范)专业人才培养目标实现。

  • 标签: 应用型 英语(师范)本科 英美文学 教学模式 自主学习 课堂呈现
  • 简介:本文主要用叙事学理论从叙事结构、人物刻画与叙事视角三个方面对《换位》进行了较为全面和细致的分析,通过人物关系交织成一个时间与空间的网络结构,呈现出个体身份认同和公众价值意识,体现了它的美学意义和文学意义。

  • 标签: 戴维·洛奇 《换位》 叙事学
  • 简介:美文中不乏以历史为背景而写就的优秀作品。威廉·福克纳和金庸的小说便是这一方面的代表。尽管两位作家来自不同的民族与文化背景,却都非常关注历史中的人的生存状态和精神面貌,以及历史给予人的影响。通过解读其小说中的人物,可以窥见福克纳与金庸共同关注的问题,即历史与人的关系。来自不同民族文化背景的金庸和福克纳在传递着这样一个相同的信息:历史记录着人类的发展历程和事件,对人的当下和未来具有借鉴意义。如果将历史记录的重要性扩大,进而迷恋这种记录,则无法正确对待人与历史的关系,人的精神和人格在迷恋中会扭曲变形。

  • 标签: 中美文学比较 历史重负 福克纳和金庸 精神扭曲
  • 简介:本文作者RickyGervais是英国著名喜剧演员,他主持2011年金球奖时历数各位好莱坞明星的丑闻,因为口无遮拦引来一片骂声。但他在本文中却借探讨英美幽默的区别,给了批评者一个漂亮的反击。

  • 标签: 幽默 喜剧演员 好莱坞 金球奖 批评者
  • 简介:英美概况作为英语专业的必修课程,扮演极其重要的作用。这门课程是对英语专业学生已有知识的升华和拓展。目前教材内容覆盖面较广、质量良莠不齐,因此教学目标及教学思路的设计直接决定整体的教学效果。基于目前所使用教材,结合专业学生学习的需求,分析所使用教材的优劣点,并探讨解决英美概况教学中存在重点难点,以及采用交互、任务及启发式教学法来提升整体的教与学过程。

  • 标签: 英美概况 教材 教学目标 教学设计 教学方法
  • 简介:从整体上说,英国英语和美国英语使用同一语法体系。英美英语在语法方面的用法基本相同,但存在着一些微小的差异。本文就这些差异分几个方面进行讨论,下面用BE(BritishEnglish)表英国英语,用AE(AmericanEnglish)表美国英语。

  • 标签: 语法方面 虚拟语气 差异相 insist 语法体系 DOING
  • 简介:当今大学英语教学在一定程度上仍然没有摆脱应试教育的负面影响,走的仍是重语言技能培训、轻人文素质培养的老路。本文探讨了英语文学阅读教学在大学英语课程中的意义:提高学生语言素质和语言交际能力;增强学生的跨文化意识和人文素质。同时提出英语文学阅读教学的几个现实问题和相应的解决策略。

  • 标签: 英语文学阅读 大学英语 意义 策略
  • 简介:美国西部文学是最具美国特色的通俗文学。它以19世纪美国开发西部为背景,把善与恶的冲突作为故事的主要线索,描写在“天高皇帝远”的边疆地区牛仔式英雄“替天行道”,与匪徒格斗、追杀、保护受欺凌的弱者,并与温

  • 标签: 西部文学 西部小说 美国西部 阿斯托里亚 系列小说 西部人
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  • 简介:英语文学在南非经过漫长的发展,大致走过了三个阶段:肇始期,种族隔离期以及种族和解与共同发展期。作为南非文学中成就最高的一个分支,南非英语文学以艺术的形式表达了种族政治对人的重压和扭变,同时在创作主题、写作手法等方面形成了鲜明的本土特色。

  • 标签: 南非英语文学 种族政治 本土特色