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作者：
徐长林
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学科：
语言文字
> 英语
- 创建时间：2007-08-18
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出处：《时代英语报》 7年第8期
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机构：初学英语的小学生，对英语的学习有着强烈的好奇心，教师在平日的英语教学中应积极营造富有乐趣的课堂教学氛围，把“快乐学英语”的新课程理念融入到英语教学中。教师可以通过设计新颖、有趣的课堂活动，更好地调动学生学习的积极性和主动性，促进他们主动地在快乐的英语课堂活动中自主学习，享受英语学习所带来的快乐。
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作者：
沈春亚
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学科：
语言文字
> 英语
- 创建时间：2007-08-18
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出处：《时代英语报》 7年第8期
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机构：近年来，随着社会经济和现代科技的迅速发展，现代媒体在英语教学中的应用越来越广泛，皆因它在教学过程中能比传统教学媒体发挥更大的作用。
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作者：
薛金
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学科：
语言文字
> 英语
- 创建时间：2010-11-21
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出处：《时代英语报》 2010年第11期
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机构：教育过程的实质是受教育者在教师的指导下，通过自主学习，实现其心智结构自我发展、自我完善的过程。小学阶段，正是学生在学习过程中，学会积累知识、探求知识、掌握学习方法、养成良好学习习惯，为以后的终生学习打下扎实基础的关键阶段。针对小学生缺乏学习的积极性和主动性，教师在教学中，要依据学生的年龄特点，合理设置教学情境，激发学生的求知欲望，让学生在游戏、玩乐、操作之中掌握知识，提高能力，促使学生自主学习。
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作者：
杭秀美
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学科：
语言文字
> 英语
- 创建时间：2010-11-21
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出处：《时代英语报》 2010年第11期
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机构：教育家苏霍姆林斯基说过：“任何一个优秀的教师，他必须是一个善于激起自己课程兴趣，确立自己课程吸引力的教师。”古语说得好：“亲其师才能信其道。”也就是说，如果想让学生学好哪门课程，首先改变的不是学生，而是教师。教师只有深得学生的喜欢和信赖，他所教学的学科才具备吸引力，学生才能对他教学的学科感兴趣。那么怎样才能激发学生学习的兴趣呢？
