简介:只有学会在生活中做减法,幸福才能不断增加,这就是极简主义者追求美好生活的真谛。其实这也不是他们的独创,诗仙李白一千多年前就已参透人生百味,写下了“且放白鹿青崖间,须行即骑访名山”的豪迈诗句——不论外物如何,只要脱去物质和虚名的缠累,回归到真实而丰富的精神家园,就能有“采菊东篱下,悠然见南山”的幸福与安然。
简介:
简介:有效提高备课质量是提高课堂教学效果的有力保障。本文主要从教学目标的设置、教学环节的有效规划和教学活动方法的择优处理这三个方面阐述了教师应如何围绕教学目标进行教学设计,从而有效提高备课质量。
简介:本文结合北师大版Module4Unit10'Money'Lesson4'Advertisements'阅读课例,在总结初次授课不足的基础上,在二次备课中对阅读任务设计进行了个别调整,以使阅读活动更加有效。整个阅读任务设计包括读前的导入,读中的任务,读中对阅读策略的实施,读后阅读任务的拓展,其中调整的部分为读前导入和读中任务。经过调整,阅读活动达到了预期的教学效果。
简介:本文总结了连云港市小学英语教师集体备课活动的十年历程,从教师需求供给的角度归纳了学习型与研究型集体备课一些有价值的教研经验,通过集体备课的实施与管理,对教师的个体备课进行"补偏救弊"以达到"长善救失"的目的,从源头上缩小教学与课标要求的差距,对教师专业能力的健康发展起到了催化作用。
简介:科学、合理地开发利用《初中英语预备课程》,并在研究教材的基础上优化初中英语起步教学策略,是帮助学生达成英语基础课程总要求的有效途径。本文通过分析中小学生英语学习存在的差异,提出了优化初中英语起步教学的策略以及几点思考。
减法生活,加法人生
有效备课,增强实效
浅谈英语新教材备课
如何让集体备课更加有效
备课中“备学生”的实践与思考
围绕目标设计教学 有效提高备课质量
如何做好初中英语单元备课
浅析初中英语的备课与上课
浅谈高中英语教学中的有效备课
探究性备课:让经常性工作插上飞翔的翅膀
对于二次备课中课堂活动设计有效性的思考
从需求供给的角度浅议小学英语教师集体备课与专业能力的发展
高效课堂的两个重要条件——集体备课和学生自主性学习
初中英语起步教学策略的实践与思考——以《初中英语预备课程》为例