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  • 简介:本文围绕读前激活、读中激智、读后激用探讨了如何设计教学活动来开展有效的阅读教学,利用有限的课堂时间开展阅读训练,从而提高阅读教学的有效性,培养学生的阅读能力。

  • 标签: 教学活动 阅读教学 读前激活 读中激智 读后激用
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  • 作者: 陈玲
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2007-08-18
  • 出处:《时代英语报》 7年第8期
  • 机构:小学英语新课程标准明确提出,基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣;养成良好的学习习惯;发展自主学习的能力和合作精神。而保持积极的学习态度是英语学习成功的关键。那么,毫无疑问活动教学作为一种教学手段不但能够活跃课堂气氛,还能提高学生学习的积极性。但是教师在教学过程中不能单一的为了游戏而游戏,要“取之有道、用之有度”,要与教材内容紧密相连。
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  • 简介:游戏化教学活动是大学英语教学的重要组成部分。该文简要介绍了游戏化教学的概念及特征,阐述了大学英语课堂游戏化教学活动的设计原则,并提出了几种游戏化教学活动设计,为大学英语教师提供了一定的借鉴模板。

  • 标签: 游戏化教学 大学英语 活动设计
  • 作者: 陈晓雯
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2007-08-18
  • 出处:《时代英语报》 7年第8期
  • 机构:拓展活动是语篇教学中必不可少的重要组成部分,在语篇教学中开展有效的拓展性活动有利于激活学生的思维,发展其听、说、读、写的综合素养,形成英语的基本能力。
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  • 作者: 刘春根
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2010-09-19
  • 出处:《时代英语报》 2010年第9期
  • 机构:小学英语是学生英语学习的启蒙阶段,激发起学生学习英语的兴趣,让他们从小就喜爱英语,无疑是非常重要的。提高小学生学习英语的兴趣,能促进学生全身心地、积极主动地投入到英语学习中,特别是相互交流的活动中去。一个成功的英语教师要根据实际情况,在教学中不断探索培养小学生英语学习兴趣的途径与方法,激励学生始终处于较佳的学习状态,使他们对英语乐学、善学、会学,学而忘我,乐此不疲。因此,小学英语教师应该重视培养小学生的英语学习兴趣,让学生爱上英语学习。
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  • 简介:本文从课堂教学活动化的涵义、课堂教学活动的形式以及活动教学的反思三个方面阐述小学英语活动化课堂教学,探讨了有效发挥活动对课堂教学的优化作用。

  • 标签: 小学英语 课堂教学 活动化
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  • 简介:自从交际能力这一概念应用于英语教学中以来,如何培养交际能力的教学过程引发了大量的讨论,诸如获得交际能力的难点,教授交际能力的可行性以及在教与学过程中如何适度把握等方面本文着重探讨了在英语教学中培养学生交际能力的一些方法。

  • 标签: 交际 能力 英语教学
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