简介：
简介：内容摘要在教学中倡导以人为本的教学，正在受到广大教育工作者的高度重视。这种观念与《英语新课程标准》的基本理念不谋而合。本文从分析人本主义教学基本理论入手，探究一些科学的、有效的教学建议，用来指导英语教学，提高学生英语自主学习能力，以达到新课标的要求。
简介：本文依据2010年《牛津高中英语》模块三、四修订本的内容对Reading部分做了可行性的分析,从词汇的更换到细节的描述以及某些修饰语的变动提出了自己的见解,旨在明确其改动的理由所在和精髓之处。
简介：隐喻是新闻漫画最主要的艺术表现手法之一,新闻漫画隐喻研究是对多模态隐喻研究和传统语言隐喻研究的有力补充和启发。从认知隐喻视角对《半月谈》中的漫画隐喻研究发现,此类图画隐喻具有显著特点,如叙事性动态性,多个语义要素替换,转喻的基础作用,及图-文和标题-图画关系的规律性呈现等。对漫画隐喻特点的研究促进了人类隐喻思维的多角度和纵深研究,也有助于信息时代多模态识读能力的培养。
简介：本文作者以实际教学案例为载体,探讨在新课程理念下,如何上好一节高中英语阅读欣赏课,旨在通过课外阅读拓展,在循序渐进地提高学生综合阅读能力的同时,培养学生积极的人生态度和审美情趣。
简介：本文以探究英语课外阅读教学为目标,以图式建构理论指导学生课外阅读,并结合作者在指导学生阅读《高中英语读本》的一些探索与实践,提倡通过课外阅读,循序渐进地提高学生的综合阅读能力。
浅谈英语教学的感悟
从教毕业班英语感悟
感悟“中小学英语教学”
感悟英语新课标理念创建和谐课堂
加强英语朗读训练培养语言感悟能力
对高中英语新课改的几点感悟
感悟英语新课标，实施人本主义教学
学习“杜郎口教学”模式的感悟和思考”
《牛津高中英语》模块三、四教材修订感悟
使用新课标高中英语教材的感悟
高效课堂模式的英语教学点滴感悟
山区初中英语词汇检测的点滴感悟
初中英语课堂常见问题分析与感悟
认知视角下新闻漫画多模态隐喻特点解析——以《半月谈》为例
让智趣课堂绽放于基础教育——三年级英语教学新感悟
新理念 新课型 新教法 新收获——高中英语阅读欣赏课教学设计和感悟
图式建构与高中英语课外阅读教学——译林版《高中英语读本》感悟
