简介：科学家说,仅听1小时MP3就会损伤听力。根据一项新的研究,这引起的听觉灵敏度的暂时变化可能导致长期损伤。研究发现：不管音量大小都会对耳内的毛细胞造成过度刺激,

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简介：Conqueringtheworldisnotsupposedtobeeasy,butthat’sexactlyhowthingsmustlooktoXuLin,headofthegovernment’snewefforttopromotetheChineselanguageoverseas.Ms.XuiscreatingaglobalnetworkofChineseculturalcenters,calledConfuciusInstitutes2.

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简介：英语定语从句中的关系代词具有引导定语从句以及连接先行词和定语从句的双重作用。关系代词在定语从句中作主语时，关系代词和定语从句的谓语也应该遵循主谓一致的原则。关系代词和定语从句谓语的主谓一致应注意以下几种情况：

简介：1.有时先行词与定语从句被分隔:WhathaveIsaidthatmakesyousoangry?我说什么了,把你气成这个样?(上句中的先行词what与定语从句thatmakesyousoangry被主句的主语和谓语haveIsaid分隔。)Duringconstruction,problemsoftenarisewhichrequiredesignchanges.在施工过程中,常会出现需要改变设计的问题。

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简介：去斯帕没有什么特殊目的，无非就是在我听来那总像是个好地方。事实也的确如此，那里为碧峰环抱，有一处草木丰盛、名叫“七小时”的公园，有一家赌场，大得与小城的规模格格不入，还有两座白色的大饭店矗立在叫“绿地”的小岛上，小岛翠意盎然。我立刻就喜欢上了这个地方。雨止了，为小城留下一片清新明净，隐隐让人联想起刚从滚筒式烘干机里取出的被单暖气喧腾，

简介：Weallhavebeeninloveatleastonceinourlives.Andweallknowthatitdoessomethingtous.Ourbodylanguagechanges,wefeelhappierthanusual,theworlddoesnotfeellikeahellholeanymore,andwefindourselvessmilingrandomly^1atoddhours.Lovecandowonderfulthingstoyouandsomeoftheobvioussignsofbeinginlovearelistedbelow.

简介：我是个离了婚还带着一个儿子的女人，因此第二任丈夫的家人都不喜欢我。为了打开他们紧闭的心扉，我制订了一个“五年计划”……

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简介：<正>一、教材分析本课的教学内容是人教版NSEFC《英语》教材必修一Unit2Englisharoundtheworld的阅读部分。本节课的中心话题是通向现代英语之路,内容包括英语语言的起源、发展变化、形成原因及其发展趋势,旨在通过本节课的学习让学生粗略了解世界英语的发展状况,认识各种各样具有民族、地域特色的

简介：<正>一、教材分析本课的教学内容是译林版《牛津小学英语》5BUnit4A部分短文。该部分通过发电子邮件的情境介绍朋友,要求学生能在一定的情境下正确使用副词,特别是动词和副词搭配的词组。在介绍朋友的同时,还重点引出了主语是第三人称单数的一般疑问句和特殊疑问句及其应答:Doeshe/she…?Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn’t.Whatdoeshe/sheusuallydo…?He/Sheusually…本课的目的是想让学生在尽可能真实的情境中,主动了解、认识他人,提高实际运用语言的能力。

简介：<正>一、教材分析本课的教学内容是译林版《牛津小学英语》5BUnit4AnEnglishfriend的第一课时,内容为A板块情景对话Readandsay。该部分通过WangBing给他的英国朋友Tom发电子邮件,GaoShan向WangBing询问Tom的情况这样一个情境来介绍朋友。教学重点是单词busy,两个动词短语surftheInternet和writean

简介：翻译时必须加词的原因是多种多样的。其中最常见的就是句子深层结构变换成表层结构时某些语义成分被省略了，美国语言学家哈里斯(Z．S．Harris)把这些被省略的词叫做“潜在词”(appropriatewords)，翻译时常要“复原”原文中省略的潜在词。试看下例：

简介：凡包含助动词或情态动词的谓语,我们不妨都称之为复合谓语。副词修饰复合谓语时,其位置一般在复合谓语之间,如:Bamboocanalsobemadeintogoodwalkingsticks…(SB2p.2)。但有时出于某种修辞的需要,必须把副词放在整个谓语的前面。下面是常见的几种习惯用法。1、在强势肯定式中,副词放在整个复合谓语之前,助动词或情态动词要求重读。如:Theyalways’canfindtimeforamusement

简介：针对北京市第二中学2012级高一八班学生听力成绩欠佳的问题,为提高学生听力技能及应试成绩,本文采取质性研究与量化研究相结合的手段,旨在探索听力教学的有效方法。通过加倍速度听录音以及强化听时环节记笔记这两种教学方法,本研究得出的结论是强化听时环节记笔记对于提高学生听力技能及应试成绩具有显著效果,对指导听力教学具有借鉴意义。

简介：英语爱好者对collect用作动词比较熟悉,它作及物动词表示“收集”,比如tocollectmoney(bills,taxes,rent)收钱(帐、税款、租金);作不及物动词表示“聚集”,例如:Cloudsarecollecting.云在聚集。然而,col-lect一词用作副词和形容词,表示“由收到者付款的(地),送到即付现款的(地)”,却很少受到注意。

简介：自上个世纪50年代末以来，英语过去时的习得问题逐渐引起语言学界和认知科学界的注意，尤其1986年RMM的提出，更是掀起了至今未衰的过去时问题的研究狂潮。本文回顾了四种有代表性的观点：Chomsky和Halle单一规则机制的解释；RMM单一联想机制的解释；Pinker规则和联想的双重机制解释和Yang的强调渐变性的单一规则机制解释。

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