简介：
简介：文本是英语课堂教育的一种凭借,是培养学生思维能力的有效载体。同时用外语思维的过程也是学生真正理解语言,感受语言并运用语言的过程。教师要立足文本充分挖掘其思维震荡点,引导学生积极思考,培养他们的思维能力及语言表达能力。
简介：本文分析了创新思维能力在学生综合能力中的重要性,并从创设自主课堂、优化课堂教学和注重积极评价这三个方面阐述了如何多途径培养学生的创新思维能力。
简介：作为一名英语教学工作者,需要充分认识学生发散性思维培养的必要性和可行性,并且在英语教学中有意识地训练学生的发散性思维。本文主要从激励学生勤思多说敢问、增加学生自主实践的机会两方面论述如何联系生活培养学生的发散性思维。
简介：<正>高中学生生源的层次多样性决定了对学生的培养要分层次进行,不同层次学生的培养要有与之能力和水平相适应的科学的载体和方法。这也是老师们在教学中一直研究的课题。高中优秀学生的培养有很多途径和方法,培养学生的高阶思维能力是核心所在。我在高一英语教学中用英语报刊阅读来培养学生的高阶思维能力。英文报刊能为英语教学提供大量真实地道的英语资源,充分利用这些资源,也能为学生进一步发展听说读写技能和形成
激发创新思维，培养情感因素
立足文本,培养学生的思维能力
创造性思维培养几法
浅谈小学生创新思维的培养
英语教学中创新思维的培养
如何培养学生的创新思维能力
多种途径培养学生的创新思维能力
浅谈如何培养学生英语创新思维能力
浅谈如何培养学生的创造性思维
英语教学中学生思维能力的培养
英语教学中如何培养学生的发散性思维
英语教学中如何培养学生的思维能力
从英语写作错误看学生篇章思维能力的培养
英语教学中学生创新思维能力的培养
英语教学中如何培养学生的创造性思维
将英语与生活相联系 培养学生发散性思维
如何在英语报刊阅读教学中培养学生的高阶思维
中学英语教学中创新思维能力的培养
如何在英语教学中培养学生的创新思维能力
谈英语教学中学生创造性思维的培养
