简介：<正>1、对学生时代的缅怀如风般夜行的漫游者抵达那所大学时已经是某天凌晨(没有谁记下详细的日子),慢慢地就有人看到他在校园里若有所思地来回踱步(他们后来回忆说这是个又象隐士又象乞丐的陌生人)。其时,晨雾散去,阳光升起。漫游者想,有多少个如此这般的初晨啊(那些跑步者和晨读者是他久违了的年轻雕像)。人们并不在意这清丽的时刻,他们

简介：　　周日去郑大考试,中午不便回家,便在郑大的校园里待了几个小时.离开校园生活快两年了,这是两年来我第一次在校园里如此漫无目的地游荡,虽然这里不是我的母校,但是,一样安静平和的环境、一样青春稚嫩的学生,激起了我美丽的回忆,激起了我无限遐想.……

简介：我是一架多功能微型航拍飞机,我的主人是滨江小学一个名叫李守恒的五年级小学生。听说主人的学校非常漂亮,我终于也有机会去见一见了。一个雨过天晴的日子,主人带我来到了他的学校,他把我放到了草坪上,按下'开始'按钮,我便转动四个螺旋桨,缓缓升向天空。第一个映入眼帘的是一片绿色的草地。刚刚下过雨,草叶上还沾着晶莹的水珠,在阳光下闪闪发光,草坪像被洗过似的,干净极了。其实这只是一

简介：<正>一、我的班主任在我印象中最深刻的,当然要属我的班主任罗老师。罗老师是一位即和蔼可亲,又严厉的老师。她每天都穿着时尚,就像一个优雅端庄的模特,同时,她更是一位合格的老师。罗老师的脸上总是带着慈祥的笑容。这慈祥的笑容就像阳光一样,照耀着我们全班的同学。罗老师特别关心我的学习。在学习上我遇到各种难题,罗老师总是会帮助我,同我一起解决困难,当我学习成绩优异时,她会为我

简介：<正>你知道吗?在茶园坡路上有一座美丽的学校,对了!那正是我学习的地方。我们的学校可漂亮了,经过这里的人们都夸我们学校好,不信啊,你就跟我一起去瞧吧!清晨,一层薄雾笼罩着我们的学校。同学们都高高兴兴,蹦蹦跳跳地进了校门。道路旁的宣传栏里详细地介绍了学校的情况,让大家更全面地了解我们的校园。再走一小段斜坡就到了校门。可是,你知道为什么要有一段很陡的斜坡

简介：　　追不到同班同学的阿0说:兔子不吃窝边草.　　追不到昔日同窗的阿Q说:好马不吃回头草.　　暗恋好友多年而一直没有勇气表白的阿Q说维持这种关系最明智,若表白了,可能连好朋友也做不成.　　……

简介：<正>我在仰天湖小学读书的四年里,收获了非常多的快乐。我最喜欢的就是我们学校的小操场了。走进宽敞的校门,首先看见的就是小操场了。小操场的地面宽阔而平坦,地面是绿色,里面夹杂些小黄点。这些小黄点,是我们体育老师用尺子一点一点量出来,再用油漆画出来的小黄点。它可以供一、二年

简介：'新华书店的阿姨来学校卖书啦.……'课间十分钟,这个消息就像长了翅膀似的传遍了整个校园。我迫不及待地跑向售书点,挑选了《章鱼国小时代之超级小学'声'》这本书。'为什么是这个‘小学声’?这是一种怎样的声音?'我像牛闯进了菜园似的一头栽进书里不能自拔。故事中章鱼老师向我们展现了栩栩如生的校园生活。四(1)班的音乐课管老师

简介：《上海文学》1993年6月号率先以“文学和人文精神的危机”为题展开了规模巨大的“人文精神”讨论。20世纪80年代“新启蒙主义”思潮的两位重要人物，同时也是80年代“新启蒙主义”在文学领域的重要表述一“重写文学史”运动的两位领军人物陈思和与王晓明，为这场讨论举行了揭幕仪式。

简介：　　演讲人:周国平　　地点:四川大学　　现场实录　　教育的目标是实现人的价值　　我今天的讲演题目是《人文精神与教育》,因为在座的都是大学生和研究生,面对同学们,我想从人文精神的角度着重谈一谈我对教育的理解.……

简介：人文精神·作家·新状态刘雁这是一个技艺越来越受到重视，而价值越来越遭冷落的时代。与商业生活中以成败论英雄、伦理道德被嗤之以鼻一样，文学界里，＂操作＂也成为一个最为时髦的词汇，我们热衷于叙事、语言、视角、结构，却耻于提到内容、价值、意义。＂意义＂与前一...

简介：<正>老书记引路树标杆,"两委"成员各展风采黄立杰从18岁当民兵排长,后来是生产队长、党支部委员、支部副书记、村支部书记、村党委书记兼村委会主任。当干部快40年了,从老人们眼里的"接根娃子"到今天人们眼里的"老书记",40年中他没有挪过窝,全村

简介：　　这是成都一个平常小街中的某个平常下午,这座城市固有的那种悠远宁静的雍容之气,透过树荫间的光与影,此刻,在我的眼前愈发变得古香袭人,华丽异常.一阵凉风袭来,城市的面目在我眼前渐渐模糊起来,许多东西隐入了远逝的风中,然而在文殊院片区,更多东西变得醒目起来了.……

简介：林语堂与萨义德在反对西方文化霸权时都把立足点选在人文主义上，但是他们的人文主义思想是不同的。林语堂吸收了中国传统的儒道思想和基督教信仰，并与西方的人文传统相对比，建立起了以人性论为基本内涵的普世主义人文价值系统。而萨义德则从自己民族的现实处境出发，利用西方人文主义思想传统中的反省意识．把人文主义理解成一种批评实践，并将人文价值扩大到所有民族。他们的人文主义思想虽有较大差异，但可以互补。林语堂的普世主义为人文主义提供了新的价值，具有战略意义；萨义德的现世性批评实践为人文主义理想提供了落实的方法，具有战术意义。

简介：

简介：朱晶是吉林省有影响力的文艺评论家。这种影响不仅表现在他评论涉及领域广阔而显示的人文素养的多面性，表现在他批评文字中所流泻的那种率真、明快、道劲，更表现在他那真诚的、正直的、负责任的批评态度，以及那充满睿智又贯注真情的人格力量。

简介：一感谢我们的塞尔维亚东道主,使我在上次1980年10月来过贝尔格莱德后,今天又有机会在相隔17年后,再次来到这个美丽的英雄城市,与各国同行欢聚一堂。我们大家都是非常幸运的人,因为我们不仅即将从20世纪跨入21世纪,而且还将自有公元年号后的第2个1000年跨入第3个1000年。这千年一遇的机会很刁;容易,因为如果一“代”是30年的话,要33代人才能碰上这个“千年”的分水岭,能说不是极大的幸运吗?面对着即将来临的新的世纪和新的

简介：人文素质教育对于提高学生基本素质,促进学生全面健康发展有不可忽视的作用。在高职院校中建立科学有效的人文素质教育评价体系是很有必要的,从人文素质教育自身性质出发,不仅需要建立基本的课程设置,还需要从校园文化环境入手,构建和谐的人文校园环境。而评价体系的构建则是对高职院校人文素质教育情况的一种鉴定,因此需要从学校和学生两方面着手构建,分别建立学校与学生的评价指标体系。

简介：20世纪90年代是具有双重意义的历史时段。一方面市场化与全球化“理所当然”地成为20世纪中国探索“现代化”之路的“最终”选择；而另一方面，作为新世纪的前奏，20世纪90年代完成了社会资源的激烈重组，为新世纪提供了经济、政治、文化等全方位的起点。

简介：摘要体育课程的隐形作用是指受教育者通过学校体育环境以间接的、内隐的方式获得的体育教育性的经验的总和。加强体育课程的隐形作用建设，对高校校园体育文化，促进学生素质的全面发展具有重要的作用，是构建良好的高校体育文化氛围的有效措施。