简介：“我要做一个什么样的人？”这个问题我在七年级开学初就已经在班会课上提出。李镇西老师在《我的教育心》和《做最好的班主任》一书中都提到了这样一句话，“让人们因为我的存在而感到幸福”。这句话是武侯区实验中学的校训，我很喜欢，从上一届到这一届一直沿用为我班的班训。是啊，做一个什么样的人才能给别人带来幸福呢？
简介：自上世纪90年代以来，中国文艺学进人多元建构期。十几年过去，期待的多元格局有了一些眉目，但总体说，在系统性、理论及历史承继关系的梳理、理论深度上．各方面的理论探索都还面临不少难题。一些探索浅尝辄止，一些探索开头颇有气势却后续乏力，也有的探索形成一定规模，但缺少在时代现实中汲取理论能量的拓展活力。造成这种情况的重要原圜还是个文艺学的根基问题，找不到根或扎不下根，就难免浮躁、风潮化、取新异之巧，也就难免在理论上自乱方寸。失根或扎不下根的重要表现，是缺乏守护家园的理论定性.
简介：山西大学中文学科与国学大师章太炎先生有极深的渊源关系。章门晋脉几代人薪火相继，明德笃志，励学竞业，更继承章太炎先生振兴文化事业、关心社会和民族的使命感、责任感。在传承太炎先生学术血脉与文化精神的基础上，结合自身对于国学的若干思考，
用心守护梦想，用爱摆渡青春
守护家园是文艺学建构的重要课题
传承章氏学术正脉 守护民族精神家园
