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  • 简介:摘要纵观南朝民歌,内容上多以爱情为题材,且最大的艺术特点是借助一系列的意象,再现男女之间缠绵悱恻的爱情故事,抒发了南朝女子爱情面前热情奔放、真挚动人的情感。本文主要分析了南朝民歌中“鱼、鸟”两个动物意象,阐述了这一意象的意义和作用。

  • 标签: 动物 意义
  • 简介:动物是人类最亲密的朋友,它们与人类息息相关.日常生活中,人不能与动物相提并论,但语言中却有不少借动物的特性来形客人的特性的词语.值得注意的是,由于各个国家文化内涵不同,所赋予动物的意义也不同.这种比喻性表达法就会因语言、文化的不同而具有不同的含义.本文旨在通过分析和比较动物寓意在汉法两种语言中体现的文化内涵,从一个侧面反映语言与文化的密切联系.

  • 标签: 语言 文化内涵 密切联系
  • 简介:现存鲁迅辑录古籍手稿中,有一部分是鲁迅1909年自日本归国后至民国初年辑录的博物类古籍,凡十九种。本文将这十九种古籍及鲁迅手稿①作一整理简述。

  • 标签: 古籍 鲁迅 辑录 民国初年 手稿
  • 简介:传统对词汇化的研究只要基于模块化的理论。这类研究方向在理解语言词汇现象时,受到了诸多限制。构式理论的提出首先强调了对语法和词汇渐进性和非离散性,从而有效解决了词汇化和语法化的区分问题;其次提出了构式由具体性至图示性的渐进性,扩充了传统词汇化研究的范围,囊括了图示性词汇化的研究。最后,本文从构式的理论出发,对传统词汇化的能产性,图示性和合成性的变化进行描述。

  • 标签: 词汇化 词汇构式化
  • 简介:10、9、8、7、6……十以内的数字对于我们来说是再熟悉不过的了,可是要让动物数数,那可比登天还要难呢。让我们一起来看看,哪些聪明的动物能数数。

  • 标签: 幼儿园教育 学前教育 数字 教学方法
  • 简介:动物王国真热闹,白鹅戴小帽,黄狗睡大觉,有个家伙偷香蕉。小朋友,你能从这么多的动物之中找出五只北极熊、两块马蹄铁和四只大袋鼠吗?

  • 标签: 动物 王国 小朋友 北极熊 袋鼠
  • 简介:真不知道这样的日子何时能够结束。他躺在仓库顶棚的天台上,闭目养神。此时,初升的太阳光正一点点将天空上的云絮渗透,接着便开始渗透他的眼皮,仿佛一滴滚烫的油滴入他的眼睛。但是,他并没有感觉到灼烧感,几乎极致的光亮让他一瞬间有一种接近天国的体验,当然,他是没有见过天国的样子的。他睁开眼睛,天国的光亮消失了,取而代之的是耀眼却普通的阳光。他晃了晃脑袋,听到了麻雀的叽叽喳喳。

  • 标签: 动物 太阳光 天国 眼睛 麻雀
  • 简介:幼年在农村生活,那时鸡屁股就是银行。谁家不视鸡为“招财童子”呢?清明前后,雏鸡上市,卖鸡人就荷担下乡逐村叫卖,只要谁家大婶喊一声“卖鸡的!”卖鸡人就放下箩筐,一脸期盼微笑着等你疾走而来。手落盖启,一箩筐绒线球似的雏鸡便叽叽成悦耳动听的绝响,不一会就引来半条街的主妇、老妪围得水泄不通。一阵讨价还价之后,你十只她二十地挑拣进衣襟,再一手揽裙,一手付费,然后就兜着无限期望与喜悦回了家去。

  • 标签: 吉祥 动物 农村生活 讨价还价 雏鸡
  • 简介:我相信所有的元素都停在深不可测的地下,不停地发酵着,像酒一样,在时间中酝酿。有朝一日,当后人轻轻挖开那些温湿的泥土,就会呼吸到从前朝代的味道,只须轻轻地一触,所有沉睡的事物都会醒来。

  • 标签: 莲鹤方壶 胎记 青铜器 一触 泥土 纹饰
  • 简介:  两个人外出游玩,他们来到了山里,在爬了半天山后,一个人累了.这个人便坐下来休息,但坐下后不久,这个人忽然发现他跟前全是动物.大象、老虎、狮子以及野牛、野猪和狐狸等等应有尽有,整个儿一个动物世界了.这个人很怕那些动物,起身要走,但来不及了.野猪猛地拱了过来,一下子就把这个人拱倒了.……

  • 标签: 动物世界
  • 简介:  鹅  鹅蛋很大,鹅也很大.小时候我经常会想,鹅比鸡大,就是因为鹅蛋比鸡蛋大,麻雀很小,因为它的蛋小嘛.这肯定是有些道理的.……

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  • 简介:蚯蚓数年辛劳,终于攒钱开了一家面馆,经营挂面、方便面、龙须面等,生意相当红火,这天小店又满满当当的,可蚯蚓却愁眉苦脸的。

  • 标签: 动物 方便面 蚯蚓