简介：广西荔浦县在深化平安建设工作中，坚持问题导向，创新社会治理机制，多措协同并举，群众安全感稳步提升。

简介：摘要

简介：摘要传统会计教学已经无法满足市场的需求，为了使学生实现学校与企业间的无缝对接，增强学生学习的有效性，提高学生的综合能力。本文通过对行为导向教学模式的内涵和应用及实施，提出了行动导向教学模式在会计教学中的应用措施。

简介：摘要技校的教育目标是培养一线的实践人才，而其中一个核心的内容就是学生就业能力的发展。本文在解读就业能力的基础上，对技校语文教学的现状进行分析，探究以就业为导向的技校语文有效教学的策略。

简介：根据当前的创新刨业形势来看，高校艺术类学生创新创业工作，仍需不断的改善创新。本文在此背景下，简要分析高校艺术类学生创新创业导向，并阐述艺术类大学生创新创业培养的具体途径。希冀有效提高学生创新创业水平，使学生具备较强的专业能力，满足用人单位与社会的多元化发展需求。

简介：

简介：高校外语教学是从较为基础的外语教学中,根据毕业生就业需求,提高重点就业内容的培训.一般高校外语教学由公共外语教师担任,在一定程度上造成学生外语知识和实践相脱节,本文在探究高校外语教学现状基础上,提出了基于就业导向的高校外语教学改革策略.

简介：现阶段,我国的干部人事制度迎来了改革的热潮.人事制度变得越来越多样化,这也使得党政干部培养选拔链的内容逐渐变得丰富.在本次研究中,笔者的研究对象是基层导向党政干部培养选拔链,主要介绍了构建上述培养链的必要性,该培养链的具体内容,构建该培养链的具体方式.

简介：当代青少年是一个情感丰富、个性张扬、思维活跃的群体。随着社会主义市场经济改革的深化以及多元化文化的形成,青少年的价值观受到了前所未有的挑战和冲击。要使社会主流价值观真正成为青少年的自觉追求,必须基于其个性特征,把情感因素、时代因素、艺术元素、时尚元素融入其中,同时充分利用青少年所喜爱的载体使其价值观得到强化和提升。

简介：摘要应当下教改之需求，合音乐创作本身的特性，笔者提出了以艺术实践为导向的音乐创作教学。旨在强调作曲专业在音乐创作的教学理念和课程设置上，应当更加注重和强化学生的实干能力，能够通过相应的艺术实践活动展现出各自的创作才能。

简介：随着景观学科的不断发展，各相邻学科之间的交叉点越来越多，对高职景观工程的课程整合提出了新的挑战，本文从多个学科的专业视角出发，提出了高职景观工程专业学科教育的资源整合思路。

简介：摘要高职计算机操作基础课程与学生毕业后的工作实践息息相关。传统的教学模式没有充分挖掘二者之间的联系，而“成果导向”教学理念提出教学内容的安排应紧扣工作应用实践。本文以“成果导向”为教学理念，设计用于高等职业学校计算机基础课程的教学方案，以便学生能够在工作过程中，灵活运用所学的计算机操作基础知识达成其工作目标。

简介：摘要本文通过对南京城市公共信息导向识别系统理念定位的分析与研究，在南京市政府现有的城市建设发展规划的基础之上，充分把握南京城市的自然生态环境、历史文化内涵、地域文化特征及人性化需求等理念特征，并提出南京城市公共信息导向识别系统设计的构建方略。

简介：摘要现代社会互联网、智能手机和移动互联网正在快速发展，在第三方技术应用极度兴盛的浪潮下，商业应用模式也发生了诸多方面的变革;先前以“传者为中心”的传统广告思维也在媒体跨界和三网融合背景下遭遇挑战。现如今媒体发展更体现出是“以用户为中心”，并且逐渐呈现两种倾向一是传统单功能媒介正在加强自我修补，同时在新时代背景下，创新型媒介平台也越来越多，媒介互补性得到不断加强。所以在这种“以用户为中心”的导向下，媒体更应该从用户角度出发，熟悉掌握市场发展的规律，扬长避短，利用自身优势取得发展机会。

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简介：员工培训工作是电力企业人力资源管理的重要内容，只有建立起完善的员工培训机制，才能保证员工的素质能力达到电力企业的发展需要。本文根据人才需求导向思想，根据电力企业人力资源培训的实际需求，就电力企业人力资源培训需求导向机制的构建提出了一些建议，希望能够对电力企业人力资源管理提供一些帮助和启示。

简介：摘要我国历史文化传播的主要载体是文物。它不仅是一种宝贵的文化资源，同时还具有重要的历史、科学以及艺术价值。较高的文物保护意识，不但可以提升文物保护的效果，延长文物的展示年限，而且增强文物保护意识，对文物保护工作具有十分重要的意义。在此基础上，以文物保护为研究对象，从保管和陈列文物的问题出发，进而提出解决方法。

简介：摘要近年来，随着公路桥梁工程规模和基建地区的扩大，已经陆续遇上了复杂的岩溶问题。本文依据笔者工作经验，简要阐述了我国溶洞地区桥梁钻孔灌注桩基础施工时常见的技术难题，并提出了预防出现事故并提高施工质量的各项施工措施。

简介：摘要在科技高度发达和社会分工高度细化的今天，对于以培养岗位需求的技术人才为目的的中等职业学校来说，找到一种能适应新形式需求的高效教学模式是非常必要的。结合中职学校专业课的教学模式经验，本文提出了“以工作过程为导向”的教学模式。其模式的优点是一、加深学生对实际工作项目过程的理解。二、学生学习的课程目标明确、学习（即实践）。三、学生学习思路连贯，易激发学生学习兴趣。四、每一门课相对集中连贯，学生不容易遗忘。五、老师上课阶段分明，空余阶段可实现再学习。六、老师模块化发展容易实现，更有利于实现专业精深发展。七、课与课之间前后贯通，联系紧密，更能彰显团队合作的重要性。

简介：摘要成果导向教育模式的应用必将对中国高等职业教育带来深远影响，这种模式重视学生学习成果，强调学生的自主学习和实际能力，以学生为本位，以学习成果为出发点，学校则成为学生找到成功方法的载体。传统课堂以讲授为主的教学方法已经不能够适应高等职业教育发展客观要求和发展趋势，这就要求教育者适当调整教学方法，在教学环节上植入新的方式方法，教师将成为课堂的引领者，而非主导者。