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  • 简介:在日本近现代工艺美术运动中,柳宗悦创立的民艺理论是最具独立见解的思想体系。它把人们普遍忽视的民众日用杂器,提升到从未有过的美学高度,并通过发起民艺运动,将其思想和理论渗透到日本的社会生活和艺术创作中,从而对日本传统文化的保护和现代工艺文化的发展产生积极而深刻的影响。

  • 标签: 民艺 理论 运动 意义
  • 简介:现代线是现代绘画中难度较高的一种形式:为什么说难度高?因为现代线对感觉的要求最纯.对技巧的要求最低.要“全凭感觉”去作画。

  • 标签: 线描 现代绘画 感觉 作画
  • 简介:线是人类最初的绘画表现形式,这种简洁概括的表现手法,具有浓厚的绘画情趣和极其丰富的表现力。所以,对线条的研究和运用历来都为中外画家所重视。在我国传统绘画中被称为“白描”的线技法,更是作为基础和骨架而占有极其重要的地位,是中国绘画中不可或缺的一个主要内容,也是中国传统绘画的一大艺术特色。

  • 标签: 中国传统绘画 绘画表现 线描技法 表现手法 中国绘画 艺术特色
  • 简介:九、橛头:用秃笔,坚强挺拔中要含有婀娜之意,最忌讳粗恶。此法宋代马远的人物画中时用此法,与其斧披皴的用笔有类似之处。

  • 标签: 人物画 马远 用笔
  • 简介:这些年选择了太行题材.十余次的深入写生.使我深深迷恋上了这一方土地。一方面使我深深折服的是壮美的山体、苍茫而浑厚的历史沧桑;另一方面则是诸多名家对它的深刻表现.从形态上,情感上.可谓极尽笔墨之能事。而作为后学的我.又应该从怎样的角度来表现探索呢?

  • 标签: 山水写生 线描 浑厚 笔墨
  • 简介:本文从线的本质和属性、线的地位和重要性以及线人物画的审美意义三个方面对线在水墨人物画中的重要意义进行了思考,进而又对如何练习线人物以及线人物画写生和创作的相关问题做出了分析。

  • 标签: 水墨 人物画 线描 写生
  • 简介:线造型课程在美术专业基础训练中的重要地位是其他课程所无法取代的.因此.在教学过程中如何把握各个阶段的进程成为教学成败的关键。下面就本人近年来在这一课程中的教学实践谈一点看法。

  • 标签: 教学实施 课程 造型 线描 教学过程 基础训练
  • 简介:我国线描画有悠久的历史和丰富的传统技法,各朝各代都出现过有成就的画家。唐代永泰公主基石线刻画(右上)刚劲有力,优美流畅,北宋画家李公麟的《维摩演教图》(右下)用线简练、传神,富有节奏美感:北宋画家武宗元的《八十七神仙卷》线组织繁而不乱.清秀、挺拔的线条如行云流水,是后人学习白描人物画的典范作品。

  • 标签: 线描教学 《八十七神仙卷》 《维摩演教图》 课堂 绘画 理想
  • 简介:<正>传统工笔花鸟画在技法上分为勾染与没骨两种不同的表现形式。勾染法是先以线来完成造型与形式结构,然后再依线勾描出来的"形"来设色。故南齐谢赫有"随类赋彩"之谓。没骨则是以色直接按照造型结构来"点"、"染"。勾染形式的工笔花鸟画是以线作为造型手段的,有着悠久的

  • 标签: 工笔花鸟画 绘画技法 笔墨 线描 造型 设色
  • 简介:什么是儿童美术作品?儿童画的都是儿童美术作品吗?儿童生活、儿童文化对儿童美术作品有何意义?多年的教学与教研,让我感到回答“什么是儿童美术作品”还是要站在儿童的角度为“儿童美术作品”定义。

  • 标签: 儿童画 艺术作品 生活化 美术作品 线描 儿童生活
  • 简介:"悖论"亦称为"吊诡",在逻辑学中指一种可以同时推导或证明出两个互相矛盾的命题的理论系统。王鲁炎从1988年开始把这种特殊的逻辑作为他的艺术创作中的一个主要焦点,留下了大量的草图、绘画、模型和装置,可以总称为"悖论设计"。这些作品中较早的一例是作于1988年的一张草图,画的是一个想象的起重机。[此处和下文中提到的许多作品的年代均根据王鲁炎手稿上标记的时间。以前讨论这些作品时常把它们说成是较晚的作品,如说《起重机》

  • 标签: 艺术创作 文中 中国当代美术 指一 中国美术 政治波普
  • 简介:本文通过对中国传统线艺术以及在当代各种因素影响下中国画线艺术呈现出的一些新风貌的分析,阐述了当代中国画线艺术的特征和存在的问题。

  • 标签: 当代中国画 线描艺术 艺术特征
  • 简介:  近年来,硬笔书法作为新兴的一门艺术,已被越来越多的人所接受和喜爱.随着社会的发展和科技的不断进步,硬笔书法也从简单的实用书写向艺术创作上不断迈进,书写内容丰富多彩,形式上也变得新颖别致、制作精良.……

  • 标签: 创作尝试 相融合 硬笔书法线描
  • 简介:增设美术课堂线小练习,是针对小学高年级学生美术能力发展向“写实期”过渡过程中所出现的美术形象积累不够和表现能力自我否定的教学实情做出的一点改动与尝试。通过合理的安排和有序的操作,面向全体学生,持之以恒,以简便易行的线方法进行自由创造性的表现,激发了学生学习美术的兴趣,提高了学生的美术形象储存和表现能力,对美术学习起了较好的辅助作用。

  • 标签: 增设 线描 实践 思考