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  • 简介:曲艺音乐又称说唱音乐,是我国民族民间音乐的一个类别,亦是曲艺艺术的重要组成部分。它由唱词、唱腔、声乐、伴奏四部分构成,艺人在唱故事的过程中将这四个部分糅合在了一起,形成了一种以叙事为特征的音乐。这里我们对其中的几个主要构成要件关系加以探讨,试述曲艺叙事特征的美学表现。

  • 标签: 曲艺音乐 叙事性 曲艺艺术 音乐属性 民族民间音乐 曲情
  • 简介:教育叙事研究可以针对真实的情景化教学,以具体的课堂教学实景来阐述教学理论,使研究者直面教学实景,将理论与实践相结合便于理解。音乐教育叙事研究就是通过对音乐课程过程中有意义的教学事件,及其音乐教学实践活动中教师的经验的描述和阐释,发现或揭示内隐于音乐教育教学活动当中的教育理念。

  • 标签: 教育叙事 音乐教育 研究方法 学校音乐课程
  • 简介:高师音乐美育不同于普通高校美育,具有专业和师范性的双重特性,本文认同"美育是艺术教育、审美教育和德育的融合教育"的观点,认为高师音专业的学生既是受教者,也是未来的施教者,因此需要对现状进行反思,改进教育方法,提高学生接受美育的质量和实施美育的能力。

  • 标签: 高师音教 美育 双重性
  • 简介:通过对传统民歌文本的仔细研读,可以发现存在于大量文本中的时间表述背后,体现的不仅仅是有关社会生产和生活常识的叙事模式,及文本创作的些许特点,更重要的是隐含其中的中国传统农耕文明的深厚文化积淀。

  • 标签: 民歌 传统文化 农耕文明
  • 简介:作为一种喜闻乐见的叙事文体样式,中国戏曲十分注重叙事的技巧和策略,尤其表现在对叙事'艺趣'的精心构制上,因为这一核心观念体现着中国戏曲的叙事智慧和叙事逻辑。在中国戏曲史上,最早提出'艺趣'这一审美概念的,当推元代的著名剧评家钟嗣成。钟嗣成在其扛鼎之作《录鬼簿》中,以肯定杂剧家

  • 标签: 中国戏曲叙事 叙事逻辑
  • 简介:诸宫调不同于大曲和早期赚词,它基本上是叙事的,有环境有情节有人物,与当时的小说、讲史相类似,只是音乐更强罢了。从纵向来看,诸宫调继承了变文的传统,

  • 标签: 《董西厢》 叙事 说唱 诸宫调 音乐性 人物
  • 简介:在内蒙古地区的名族艺术教育的不断发展中,民族艺术已经实现飞跃式的发展,教育在很大程度上推动了民族艺术的传承以及发展,民族艺术是一种社会精神财富的表现,因此只有通过教育的推动才能实现民族艺术的时代意义,文章就全面的分析内蒙古地区加强民族艺术教育的重要

  • 标签: 内蒙古地区 民族艺术教育 重要性
  • 简介:1992年元月6日至12日,广东、广西、河南、湖北、海南等三百多位音乐教师在广西南宁欢聚一堂,举行中南六省(区)第二届中小学音乐教育研讨会,共同探讨交流中小学音乐教改问题及进行音乐优质课评选。这次参赛的共有十节课,小学六节,中学四节。大会评委会认为,参赛的十节课,在教育思想、教学能力、教学效果上都比上一届有

  • 标签: 小学音乐 中小学音乐教育 教育思想 日至 教学效果 教学能力
  • 简介:<正>音乐是一种诉诸听觉的美妙艺术,它是这样的动人,以至于我们往往会不由自主地随它而悲、随它而喜、随它而激昂奋发、随它而手舞足蹈。然而,它又似乎是微妙而不可捉摸的。我们常常在听了一曲音乐后产生了情绪却不知为什么,好象听懂了却又说不清内容。这是由于音乐的特殊造成的;它

  • 标签: 音乐信息 特殊性 音响特征 类比 社会生活 联想
  • 简介:广西彩调是我国重要的非物质文化遗产之一,是广西传统审美文化的重要组成部分。"地方世界的自然和文化性对非物质文化遗产文本的养成具有重要影响力,它经由文化主体代际的传承行为得以不断书写和建构,从而包蕴着浓厚的地域特征和深厚的历史经验,非物质文化遗产实际上已经内化为栖息地民俗生活文化体系的重要组成部分,它是贴有标签的群体文化和地域文

  • 标签: 文化主体 代际 物质文化遗产 民间禁忌 双摆渡 节日习俗
  • 简介:中国古典戏曲理论中的“联贯”一词最早出现在明代祁彪佳《远山堂曲品》中,祁彪佳评王元寿的《中流柱》时曰:“传耿朴公强项立节,而点缀崔、魏诸事,俱归之耿公,方得传奇联贯之法.觉他人传时事者,不无散漫矣.”①祁彪佳认为,《中流柱》重在传耿公强项立节之事,中间穿插的崔、魏之事都应与耿公之事相联贯.

  • 标签: 中国戏曲 叙事联贯 戏曲叙事
  • 简介:该文从音乐作品内容的开放特征入手,在20世纪现象学、接受美学、释义学的理论基础上,提出音乐作品在接受阶段自律的主导地位。并以肖邦的《第四叙事曲》为例,通过阐述作品的无标题原则、形式内涵等自律特性,进而通过演奏录音、欣赏实验等证实这一现象。指出认识音乐作品在接受阶段的自律特性,对于音乐实践活动的重要意义。

  • 标签: 音乐作品 自律论 接受美学 肖邦 《第四叙事曲》
  • 简介:本文通过对小提琴教学实践的体会,阐述了琴与育人二者的密切关系及教师应如何具体地把握融“育人”于“琴”之中

  • 标签: 教琴 育人 成才手段
  • 简介:参加这次会议,有一个明显的感觉,与会者通过各自作业,不仅对有关问题有比较成熟的看法,而且或多或少已经开始影响新一代学人。可以说,这是一个历史的拐点,甚至于还可以说,是一种历史断代的前兆。为此,我感觉我们学者之间不仅要有充分的相互尊重,而且更可贵和更重要的是要有足够的彼此欣赏。比如说,本来也要来参加这次会议的张振涛博士和萧梅博士,他们俩是我昔日在中国艺术研究院音乐研究所的同事,尽管我和他们的专业不同,但并不妨碍我对他们的关注,他们的学术行踪几乎一直在我的视野当中,并且常常感动我。于是,在这个意义上说,相互尊重与彼此欣赏是因为我们有共同的学科关切。

  • 标签: 音乐文化 中国艺术研究院音乐研究所 修辞 叙事 书写 相互尊重
  • 简介:虽然舞蹈是一门长于抒情,拙于叙事的艺术,但是不能否认的是,在多数舞蹈作品中,必须要通过叙述才能推动舞蹈情节的发展,塑造人物形象,使作品的内涵得到充分的展现.所以叙事在舞蹈中的功能、作用和价值是无可替代的。鉴于此,本文以多部当代舞蹈作品为例,就叙事的类型和手法进行总结,以期获得更加深刻的认识.

  • 标签: 当代舞蹈 叙事类型 叙事手法 功能和作用
  • 简介:  "连续五部戏下来,发现自己一直在说的,无非就是心里面的一种拒绝:害怕被拒绝.以及被拒绝之后的反应,在选择记忆与逃避之间的反应……",(王家卫)  在王氏的电影中,输.看来是爱情的一种命定论.爱人的人往往输给所爱的人,输给时间,输给错失,输给自尊.而王家卫每每又能在音乐上为这种宿命的爱情观予以表达.关于爱情中的嫉妒、痛苦、纠结、无奈、不能自拔与执拗……一些音乐的重复运用.更成了他表达以上种种情绪的重要工具.(罗展凤)……

  • 标签: 叙事纬 小评蓝莓 王家卫叙事
  • 简介:浪漫主义作曲家肖邦创作了四首钢琴叙事曲,他将自由复杂的传统曲式结构同叙事曲进行了巧妙的结合,同时又将浪漫主义标题音乐的形式与作品的内涵紧密联系,极大地拓展了钢琴音乐的表现力,从而使叙事曲成为浪漫主义时期最具代表的音乐作品.

  • 标签: 肖邦 钢琴叙事曲 曲式特点 标题性 钢琴表现力 浪漫主义