简介:董振富,1897年出生于河北省吴桥县安陵镇董庄。1916年,他带着夫人和孩子随王汝利带领的中国大马戏团到俄国演出时,已经是一名出色的骨干演员了。他的演技很全面,单轮车、转碟、钻地圈是他的拿手戏,近台魔术和中国戏法是他的绝活,仙人摘豆等手彩功夫令同行刮目相看,在俄罗斯的吴桥艺人中他有一项独门功夫,就是独角戏(一担挑),这个节目要求演员必须具备良好的嘴上功夫和"唱、念、坐、打"的全面艺术修养。他表演起来连说带唱,边敲边耍,非常有趣。每次演出时,只要他一上台,观众立刻就会轰动起来。
简介:在十年改革中,振兴川剧已经七年。七年来,川剧工作者遵循省委关于“抢救、继承、改革、发展”的方针,以“出人、出戏、赢得观众”为宗旨,在“树立长期任务观点与制定近期奋斗目标相结合”的正确思想指导下,做了不少卓有成效的工作。振兴川剧的目前形势,正如李致同志所概括:一是成绩显著,确有希望;一是困难重重,举步维艰.因而我们必须在深化改革的过程中,进一步明确振兴川剧的可行性和必要性,深刻认识振兴川剧的艰巨性和长期性,坚定信心,振作精神知难而
简介:作为“纪念京昆艺术大师俞振飞先生诞辰110周年”的一项重要活动,《俞粟庐书信集》、《俞振飞书信选》近日正式首发,该书以详实的第一手书信资料和精美的装帧向观众呈现俞氏父子的艺术与生活。
简介:我在大学读书的时候,翁振新先生的写意人物画就饮誉艺林,被争相传摹,成了我们当时青年学子习画的典范,我有幸直接受教于他,至今仍受益非浅。近十年来,他精进不懈,始终恪守着艺术家真诚的信念和严肃的人生态度及创作态
简介:
简介:坐在我们面前侃侃而谈的老人,精神矍烁而敦厚硬实,丝毫没有龙钟的老态。他,就是著名评弹艺术家杨振雄先生。在评弹界,像杨振雄先生这样既能表演又能创作的本不多见,而一曲评弹《西厢》以细腻的表演和委婉的唱腔倾倒了无数的评弹观众,更以典雅的语言、生动的情节使他赢得了“杨西厢”的美誉。但是,在完成了评弹《西厢记》之后,七十高龄的杨振雄先生又以旺盛的精力,投入了长篇评弹《长生殿》的创作,不由得令人肃然起敬。
简介:~~
简介:作为极具创新性的双振膜手持式动圈话筒,KSM8DualdyneTM心形动圈人声话筒实现了出色的人声再现和精确的扩声及控制。KSM8能在专业演出场地提供高性能的现场拾音,无论表演者使用话筒的技术如何,它都能提供一致的主轴响应。KSM8利用专利Dualdyne拾音头,
简介:《曲谱大成》是《九宫大成》的重要参考。《曲谱大成》现存三种稿本,首都图书馆和中国艺术研究院的残稿本卷首均有总论,总论思想被《九宫大成》吸收甚多。前人均未晓此文的作者。事实上,该总论絶大部分内容亦见于乾隆初年金坛于振的《清涟文钞》中,题为《订正宫调二十二则》,是总论的定稿,内容上与稿本相比做了一些改动。于振曲论部分内容沿袭前人,部分内容亦有所发明。鉴于于振与《曲谱大成》的密切联系,考察于振的生平并结合相关证据,可推测《曲谱大成》是乾隆初年官修曲谱,应是《九宫大成》工程的前期成果。
简介:今年是俞振飞老师逝世20周年,作为曾经亲聆过先生教诲的学生,我们怀着深深的思念和由衷的崇敬之情,向老师献上心香一瓣,祈祷先生于九泉之下,安眠幽谷,艺魂不朽。
简介:我有幸曾跟随俞振飞先生做“俞学”的记录整理及史料研究、理论探索达十四年之久,曾经尽心竭力积累了不少有价值的第一手资料,我应该、也有必要为“俞学建构”继续作出自己应有的贡献。
简介:俞振飞先生和我家可称是世交了,父亲尊称他俞五爷,我父亲梅兰芳二十三岁来上海演出时就已拜识了南昆老前辈,俞老的父亲俞粟庐老先生。上世纪二十年代,父亲多次来上海,每次都要上俞家拜访,俞粟庐老先生第一次将俞老介绍给我父亲,就是青年的俞老吹笛为我父亲伴奏,
简介:俞振飞校长和“传”字辈老师几乎个个都会吹笛。因此,我入校学习后,也就与同班不少同学一样.自然地就把吹笛当做了一门基本技艺,很快学会。至于谱曲,俞振飞校长和沈传芷、朱传茗、倪传钺等老师都是此道高手,他们当年为学校整理改编的剧目《拜月亭》、
简介:由上海戏剧学院、上海市文联主办的京昆大师俞振飞先生诞辰110周年的纪念活动,于2012年7月7日在上海隆重举行。整个活动分三个部分进行:第一部分为《俞振飞书信选》、《俞粟庐书信集》首发式媒体见面会。第二部分由来自全国各地的名家学者举行俞振飞艺术研讨会。
简介:介绍真正全息技术的摄影和成像原理,以及佩珀尔幻象的原理,简要阐述目前商业市场应用广泛的佩珀尔幻象投影技术在舞台上的成像原理。
简介:发声:演员语言技术的基础徐平舞台语言我们习惯上称之为台词。它是话剧表演艺术的最为重要的表现手段之一。舞台人物形象的思想变化、性格特征的表现、内心矛盾显露、人物之间的思想交流、戏剧矛盾的发展等等,都离不开舞台语言(台词)这一重要表现手段。然而,演员舞台...
简介:钢弹奏的声音与技术,是教与学都十分重视的问题“有多少钢琴音乐,也就有多少技术问题。”就是同一个作曲家的不同创作时期也会在内容、形式、钢琴织体写法等方面提出完全不同的技术问题。有的学生乐感好,对乐曲内涵也有较深的理解,但由于缺乏技术手段,结果弹不出好听的声音;有的学生有好的技术,因对乐曲内涵理解不深或缺乏理解,也弹不出好听的声音,这说明二者同样重要,不可偏颇。教师应把二者有机地结合起来训练。研究声音和技术是个广泛而复杂的课题,需要研究的内容很多,本文仅从一些方面作探讨。
杂技英豪董振富
振兴川剧 恒振恒兴
俞粟庐、俞振飞书信选
品读翁振新水墨写意人物画
俞振庭给侯喜瑞买大褂
七十杨振雄二度《长生殿》
孙虎鸣李淑萍张德智付振宇油画
舒尔双振膜动圈手持式话筒KSM8
清代曲论家于振与他的《订正宫调二十二则》
从俞振飞谈昆黄小生传承和昆曲的“原汁原味”
重温大师教导 鉴别精粗美恶-纪念俞振飞先生诞辰110周年
要学俞老的书卷气纪念俞振飞先生诞辰110周年
骊珠串串沁心田忆俞振飞老师对我从事作曲、演出“两门抱”的关心
京昆合璧 儒雅风流俞振飞先生诞辰110周年纪念活动概述
舞台技术概览
舞台技术放谈
舞台“全息技术”辨析
发声:演员语言技术的基础
钢琴弹奏的声音与技术
舞台摄影的技巧与技术