简介：

简介：石质文物是中华民族的灿烂文明，是无价的不可再生的文化遗产和旅游资源，对其进行必要的保护势在必行。现阶段封护材料主要是有机高分子和一些在位聚合低聚体材料，高分子封护剂由于渗透性差、固化应力大等原因应用已被限制，低聚体以其良好的渗透性，无固化应力，与石材相容性好等原因受到更多的应用。研究了一类以甲基三乙氧基硅烷（MTEOS）、正硅酸乙酯等为单体、溶液缩聚的硅酸酯低聚体石质文物封护材料。探讨了单体用量对硅酸酯封护材料性能的影响，进行了硅酸酯封护材料的附着力、憎水性、透气性、耐可溶性盐、耐酸碱老化以及耐紫外光老化等分析测试，还进行了红外、扫描电镜等分析。通过试验分析表明，聚合过程中，MTEOS用量控制在40％（Wt）时附着力及接触角达到最佳。封护后试样的耐酸碱性、耐可溶性盐、耐紫外光、透气性和抗冻融性均有不同程度的提高，结果表明研究的硅酸酯低聚体材料能够满足石质文物的封护要求。

简介：本文主要介绍微痕分析在我国的应用，以及笔者对参加石器微痕分析培训一研讨班进行模拟实验过程中遇到的问题及未来应用等问题提出一些想法与认识。

简介：

简介：在语文课文中。关于鲁迅作品历来是教学中的重点与难点。为了帮助和促进中小学课文中鲁迅作品的教学，楚州博物馆收集了全国中小学生课文中鲁迅作品理论研究成果。特创意制作了《中小学课文鲁迅作品辅导展》，于近日开展。

简介：素质教育是当今中国乃至世界教育改革与发展的主流.体育博物馆作为一个新型的教育机构已进入到社会大教育之中.探讨体育博物馆在中小学素质教育中的作用,是现代教育的需要,也是体育博物馆自身发展的需要.

简介：博物馆拥有优质的教育资源,可以作为学校教育的延伸和补充。教师在学校教育和博物馆教育之间承担着纽带的角色。提升中小学教师利用博物馆资源的动机和能力,既能推动博物馆青少年教育的发展,也促进馆校合作的顺利进行。我国中小学教师由于缺乏专业指导,利用博物馆教育资源开展教学活动的主动性和能力略显不足。本文探讨博物馆如何通过提供教师培训、设立教师研习会、提供辅助教学资源等方式,帮助教师提升利用博物馆资源的主动性和能力。

简介：为了丰富中小学生的暑期生活，培养他们热爱祖国，了解家乡历史的热情，近期洛阳博物馆向全市中小学生推出了“欢乐七月——走进博物馆”活动。引导中小学生到博物馆参观学习祖国历史，丰富文物知识，增强他们的爱国情怀。在为期一个月的活动中，

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简介：素质教育是近年来一个颇为热门的话题，如何搞好应试教育向素质教育的过度一直是各种教育职能部门积极思考的问题。而素质教育从学校抓起并不意味着素质教育仅仅是学校的教育任务，而应靠全社会的共同努力，因为青少年素质的形成是学校、社会和家庭共同教育和熏陶的结果，特别是社会教育，它影响着人的青少年时期乃至一生的素质形成，而博物馆是社会教育中最直观、最亲切的场所，因此，如何利用丰富多彩的教育活动，使博物馆成为中小学生素质教育的第二课堂是一个极为重要的问题。

简介：近几年来，随着传统教育向激发和培养学生创新意识发展，学校教育的教育目标，教育信息的传播方式，教育资源的开发、利用，教育活动的展开等都发生了很大的变化。