简介：整体性是系统最基本的特性.人类对系统整体性的认识是随着历史的发展而不断深化的.着重探讨了历史上人们对整体性认识的变化和发展;当代整体思维的论争;以及对复杂系统整体性认识所展示的新方法论.

简介：在英语教学中“阅读理解能力”是学生从阅读中获取信息的能力以及对文意理解的速度和准确性的关键因素。如何在高中课文教学中培养这种阅读能力，一直是高中教师研究探索的问题。

简介：人类的认识既不是完全客体性的也不是完全主体性的,它源于主体和客体的相互作用、交互规定,在不同方面、不同层次上体现着主体性或客体性.20世纪的科学从相对论、量子力学到混沌学、分形理论都体现了这一精神实质,本文在简单论述相对论、量子力学所体现的主体性与客体性后,着重分析了温沌学与分形理论中的主体性与客体性问题.

简介：整体管理论是以马克思主义系统思想为指导思想,综合吸收了经济学、管理学等社会科学中的系统原理,以社会经济这个大系统的整体管理为研究对象,主要研究社会经济运行中公有制的本质特征与政府有效管理手段的内在联系,揭示社会经济效益乘数——加速发展的内在规律,以及如何通过有效的系统的管理去实现整个社会经济整体效益的最大优化。

简介：《系统辩证沦》一书的作者乌杰同志多次谈到系统辩证论的精华就是整体思想。这里,我们就系统辩证的整体观,谈两点体会。一系统整体性与事物发展的关系对系统整体性的分析,从系统所具有的外在整体属性;从系统内在结构的成分所形成系统的整体属性;从将一系统理解为更大系统的子系统;从系统结构的功能分析结果找出所研究客体的相互关系等方

简介：通过提高教师对素质教育的认识，发扬课堂民主，培养学生主体意识，能有效突出学生学习主体性，使学生主动积极创造性地参与到教学活动中，使教与学形成合力，从而达到良好的教学效果。

简介：主体性问题作为哲学发展的一个新的生长点的确已在自然现象、社会生活现象中积累了很多素材,系统地归纳整理整合它们,对拓展人们的思路、变换人们的视角、启迪人们的思维作用概莫大焉!

简介：本文从全球面临的资源、能源、环境、生态平衡等危机出发,说明森林在保持陆地生态系统平衡、改善生态环境、促进国民经济发展中具有越来越重要的地位与作用。与此同时,由于对自然资源的不合理利用,对森林经营管理不善,林业尚未摆脱资源危机、林区企业经济危困与生态灾难危害的局面,从而指出只有转变观念,树立起森林辩证的系统观,改变森林资源管理方式,建立起森林生态系统整体管理的思想方法,才是正确发展林业的途径。

简介：运动训练是一项系统的工程，它具有周期性、系统性、阶段性、连续性的特点。本文旨在探索一套适合我市情况的运动训练模式。

简介：系统整体观早在古代就出现了，到了近代它又得到了一定程度的发展。但系统整体观的真正发展是在20世纪50年代以后。在此期间，系统论、控制论、信息论等一大批系统科学先后出现。这些系统科学深入研究了系统整体观及其表现，尤其是在定量化方面有重大的突破。

简介：本文对“整体小于部分之总和”的命题,进行了剖析,指出其不确切之所在,有助于更进一步理解“整体大于部分之和”的深刻内涵.

简介：摘要安全是民用航空行业永恒的主题，当紧急情况不可避免发生时，有效的应急救援体系是唯一可以减少这种损失和影响的有力措施。本文结合“人-机-环-管”理论，建立了机场应急救援能力递阶层次模型，利用层次分析方法（AHP）对机场应急管理能力进行定量评估，并对机场应急管理提出改进建议。

简介：摘要本文针对直升机应急救援体系发展概况进行剖析，通过研究成立专业的运营部门、培养高素养能力人才、构建救援服务体系、明确救援运营方式等体系构建要点，目的在于提高人们对救援体系的认知能力，提升直升机应急救援效率。

简介：简要地论述了精神文明建设系统的内涵及体系,物质文明与精神文明的辩证关系与整体统一性,精神文明建设的整体推进观,以及实现精神文明系统整体优化的方略.

简介：研究复杂系统要探索整体规律.本文指出:为此,需要对定性研究予以适当重视.文中给出一个表达式(E):S(n∑i=11i)=E(n),即自聚集、自组织,演化发展到新层次.此式用以描述复杂系统的结构形成及动态行为.还时其中"自聚集"的概念给以着重阐述.又分析了聚集的量对系统功能的影响,并给出表达式(C):11+12+…+1n>en2.然后,从生物、自然界、社会、工程等不同领域,解释可用(E)式概括的一些规律性现象;还从复杂系统的观点并借助(E)式讨论了对"从量变到质变"的进一步认识.最后,将复杂系统的自相似结构与分形自相似结构对比,指出一类复杂系统其结构的形成实质是由简单规则多次重复而来,即复杂寓于简单,且聚集、组织,再聚集、再组织……即(E)式多次重复,是形成一类复杂系统结构的基本规则.

简介：本文应用系统辩证理论的整体优化律、差异协同律和整体管理的基本原理、思想方法,阐述实现整体优化的宏观经济调控的几个观点:整体目标优化观、差异激励优化观、时序整体优化观和间接管理观.

简介：应用系统整体论的思想，论述了可持续发展系统人与自然和谐相处的内涵；论述了可持续发展系统整体协调的论理、原则与主要内容；论述了可持续发展系统整体协调的目标与机制。

简介：科学技术是第一生产力,这是马克思主义的现点.市场经济牵引科技进步,又依靠科技进步,是历史发展的主流.但科技与经济并不存在简单的正比关系.如何使这两张皮贴合起来,同步协调地发展,真正发挥第一生产力的作用,关键在于自觉有序的整体管理.学习和借鉴发达国家的现代的管理经验,建立和完善我国的整体管理体制,是摆在我们面前的重大任务.

简介：两千多年前，古希腊哲学家亚里士多德就提出“整体大于部分之和”的著名论断，现代的系统论、机体论、全息理论等各种学说从多个方面和角度进一步地推进了对“整体与部分”的研究。诞生于20世纪70年代的分形理论是现代研究复杂性的重要科学理论之一，沃尔夫奖的评语认为分形理论“改变了我们的世界观”，它对人们的自然观、方法论及思维方法等都产生了深刻的影响。主要探讨在分形理论视野下局部和整体的相互关系。

简介：认知心理学认为，儿童具有一种与生俱来的学习探索能力，他们渴望在学习中获得乐趣、取得成功。作为老师要尊重学生的这种主动性，努力地创造条件让他们的能力性得以发挥，以促进学生能力的发展。