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共 176 个结果

初中英语微课教学探究

作者：贺提燕
学科：自然科学总论 > 科学技术哲学
创建时间：2019-05-15
出处：《中国西部科技》 2019年第5期
机构：云南省永仁县第一中学

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初中英语读写结合方法研究

作者：李黎俊
学科：自然科学总论 > 科学技术哲学
创建时间：2019-06-16
出处：《中国西部科技》 2019年第6期
机构：云南省玉溪市第六中学

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浅谈初中英语分层教学徐敏

作者：徐敏
学科：自然科学总论 > 科学技术哲学
创建时间：2019-02-12
出处：《中国西部科技》 2019年第2期
机构：云南省嵩明县杨林镇初级中学

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怎样上好初中英语活动课

简介：本文分析了英语活动课的意义、要求、形式、特点及英语活动课存在的误区，侧重阐述了提高英语活动课的有效策略。
标签：英语活动课误区有效策略

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初中英语词汇运用题探究

作者：杨荣花
学科：自然科学总论 > 科学技术哲学
创建时间：2019-06-16
出处：《中国西部科技》 2019年第6期
机构：云南省保山市施甸县第二完全中学

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浅谈初中英语词汇教学宋琴

作者：宋琴
学科：自然科学总论 > 科学技术哲学
创建时间：2019-01-11
出处：《中国西部科技》 2019年第1期
机构：贵州省纳雍县第八中学

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让提问引领初中英语高效课堂教学

作者：高靖雅
学科：自然科学总论 > 科学技术哲学
创建时间：2019-01-11
出处：《中国西部科技》 2019年第1期
机构：云南省下关一中初中部

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初中英语教学如何培养学生的语感

作者：王琴
学科：自然科学总论 > 科学技术哲学
创建时间：2019-01-11
出处：《中国西部科技》 2019年第1期
机构：贵州省纳雍县第八中学

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初中英语词汇教学探究杨晓红

作者：杨晓红
学科：自然科学总论 > 科学技术哲学
创建时间：2019-05-15
出处：《中国西部科技》 2019年第5期
机构：昆明高新区亨德森高新一中

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基于生本理念的初中英语课堂探究

作者：段润娇
学科：自然科学总论 > 科学技术哲学
创建时间：2019-06-16
出处：《中国西部科技》 2019年第6期
机构：云南省保山市第一中学

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浅谈初中英语教学中的双重活动法

作者：冉纯容
学科：自然科学总论 > 科学技术哲学
创建时间：2019-01-11
出处：《中国西部科技》 2019年第1期
机构：贵州省铜仁市松桃苗族自治县黄板镇中学

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论初中英语课堂的“五步教学法”

作者：王素香
学科：自然科学总论 > 科学技术哲学
创建时间：2009-05-15
出处：《西部科教论坛》 2009年第5期

简介：传统的教学方法很难适应新教材的要求，因此教学方法及课堂教学结构的改变也就势在必行，在对传统教学法进行扬弃的基础上产生一种新的教学观、新的教学法和新的课堂结构是必要的。笔者根据教参提供的教学建议，结合初中英语的教学特点和培养目标，总结出了初中英语课堂“五步教学法”。
标签：初中英语 &ldquo 五步教学法&rdquo 背景意义策略

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浅谈任务驱动型教学在初中英语教学中的运用

作者：陈丹
学科：自然科学总论 > 科学技术哲学
创建时间：2019-01-11
出处：《中国西部科技》 2019年第1期
机构：贵州省遵义市正安县第三中学

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浅谈西藏农牧区初中英语教学中的两极分化问题

简介：西藏农牧区初中英语教学中的两极分化问题一直是困扰西藏，本文从西藏农牧区实际出发，分析了两极分化问题的成因并提出了一定的对策，农牧区英语教学成绩要提高，必须尽量控制学生的两极分化。
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高中英语写作自主学习模式分析

作者：白菡
学科：自然科学总论 > 科学技术哲学
创建时间：2019-05-15
出处：《中国西部科技》 2019年第5期
机构：河南省浚县第一中学

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高中英语家庭作业布置分析

作者：文莲
学科：自然科学总论 > 科学技术哲学
创建时间：2019-01-11
出处：《中国西部科技》 2019年第1期
机构：云南省元谋县第一中学

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浅谈高中英语句型结构教学

作者：袁丽
学科：自然科学总论 > 科学技术哲学
创建时间：2019-05-15
出处：《中国西部科技》 2019年第5期
机构：云南省玉溪市江川区教育科学研究所

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大学英语泛读教学中英文小说的引入

作者：霍彦京
学科：自然科学总论 > 科学技术哲学
创建时间：2009-05-15
出处：《西部科教论坛》 2009年第5期
机构：摘要:大学英语泛读是一门重要的课程，通过大量英语阅读能帮助学生扩大词汇量,增强语感,不断积累各种语言知识,加深文化沉淀。为提高泛读效果，教师应不断探索泛读教学方法。本文将介绍大学英语泛读课中如何引入英文小说，教师在泛读课上可以对学生阅读过程进行指导，可以组织一些活动，鼓励学生阅读的积极性。

简介：
标签：英语泛读英文小说互动式阅读

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新课改中高中英语教师的几点转变

作者：唐小妮
学科：自然科学总论 > 科学技术哲学
创建时间：2010-01-11
出处：《西部科教论坛》 2010年第1期
机构：陕西省户县第四中学唐小妮

简介：摘要高中英语新课程教材的内容广阔，丰富，具有时代气息，教师在教授中存在诸多的不适应，本文重点讨论在授课时高中英语教师应该做哪些转变，才能更好的驾驭新教材，提高课堂效率。
标签：新课改转变观念扩展延伸反思和创新

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论高中英语词汇教学策略

简介：英语教学离不开词汇教学，因为词汇是进行思维和交际的重要元素。本文在分析了高中英语词汇教学的现状及存在的许多弊端后，就现阶段高中英语词汇教学的方法及其策略提出一些建议，即教师要经常性地，有意识地对学生进行词汇重要性的教育，采取有效的教学方法，提高学生词汇学习的兴趣，帮助学生消除畏惧心理，形成适合自己的学习方法，从而不断培养其自主学习能力，使其轻松有效地掌握所学词汇。
标签：词汇学习词汇学习策略灵活多样的复习巩固

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