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13 个结果
  • 简介:小学生的作文历来是教师、家长、学生头痛的问题。如何在有效的课堂教学中,挖掘快乐作文的元素,怎样让学生能够快乐作文,并让之成为语文教学的难点。本文从快乐作文的基石、源泉、奥秘几个方面谈了笔者在作文教学方面的一些探索。

  • 标签: 快乐作文 基石 源泉 奥秘
  • 简介:摘要批评是教育学生一种极为重要的手段。如何妥善批评学生?本文总结了多年从事思想教育工作所积累的一些行之有效的策略和经验①允许学生犯点小错误;②要分析错误的心理特征;③一分为二,宽容为先;④正视自己,重在导行;⑤变批评为谈心,选准切入点;⑥赞美寓批评。

  • 标签: 教育 批评 策略
  • 简介:摘要:自改革开放以来,我国经济迅猛发展,金融行业在各行各业中遥遥领先,同时金融行业也支撑国家建设的重要领域。特别是国际经济一体化步伐的加剧,使得金融市场更加的开放。为此,金融创新成了金融发展的重要标志,而金融工程是金融创新领域重要的分支和内容。本文对金融工程的概述进行分析,进而对其在金融创新中的应用进行总结,结合我国国情对金融工程在我国金融创新中所起到的重要作用进行论述。本文希望为我国金融创新更好的实施和开展提供一定的借鉴思路。

  • 标签: 金融工程 金融创新 应用
  • 简介:摘要:自改革开放以来,我国经济迅猛发展,金融行业在各行各业中遥遥领先,同时金融行业也支撑国家建设的重要领域。特别是国际经济一体化步伐的加剧,使得金融市场更加的开放。为此,金融创新成了金融发展的重要标志,而金融工程是金融创新领域重要的分支和内容。本文对金融工程的概述进行分析,进而对其在金融创新中的应用进行总结,结合我国国情对金融工程在我国金融创新中所起到的重要作用进行论述。本文希望为我国金融创新更好的实施和开展提供一定的借鉴思路。

  • 标签: 金融工程 金融创新 应用
  • 简介:摘要:目的 本文主要针对盆底肌训练联合盆底电刺激在产妇产后盆底肌力康复中的应用效果进行分析研究。方法 选取 2018年 8月至 2019年 12月医院妇产科收治的产后盆底功能障碍产妇 80例,采用随机数字表法分为对照组和观察组,各 40例。对照组采取盆底电刺激干预,观察组采取盆底肌训练联合盆底电刺激干预,比较两组盆底肌力以及性功能。结果 观察组盆底肌力优于对照组,差异有统计学意义( P<0.05);观察组性欲、性高潮、性交痛、性唤起、阴道润滑度以及性满意度评分均高于对照组,差异有统计学意义( P<0.05)。结论盆底肌训练联合盆底电刺激应用于产后盆底功能障碍产妇中,可提高盆底肌力,促进产妇性功能恢复。

  • 标签: 盆底功能障碍 盆底肌训练 盆底电刺激 盆底肌力
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  • 简介:摘要:化工生产过程中需要应用大量的机械设备,面对日益紧张的工作压力,设备润滑管理至关重要。文章主要对化工生产设备润滑管理现状进行分析并探讨具体的管理措施。

  • 标签: 化工生产 机械设备 润滑管理 设备管理
  • 简介:摘要无锡市属北亚热带季风气候,四季分明,气候湿润。受海洋季风的影响,春夏之交多“梅雨”,夏末秋初有台风。市区河网密布,京杭大运河穿城而过,北侧有锡澄运河、白屈港、北兴塘河与长江相通,南侧有梁溪河等与太湖相通,东有九里河、泊渎港流入望虞河。城区防汛泵站使用的绝大多数是小型水泵,小型低扬程泵站一般采用拍门断流,其装置效率一般很不理想。在低扬程泵站中如果能够取消断流装置,那么就可以大幅度提高泵站装置效率,简化泵站结构,节省投资费用。本文通过对小型低扬程泵站在无断流装置条件下机组的开停机的分析,对取消断流装置的可行性及取消的前提条件做初步的论证。

  • 标签: 小型泵站取消拍门断流装置
  • 简介:“science”(科学)一词,源于拉丁文“scientia”“scientin”,系指知识、学问之意,相当于希腊文的“sophia”,乃“智慧”之意,叠词的“philosophia”系为哲学,18世纪后,在西方演变为广义的“科学”。法文为“science”,德文为“Wissenschaft”,俄文为“Hayka”。

  • 标签: 中国传统文化 科学 拉丁文 希腊文
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  • 简介:摘要:河西走廊平原区位于甘肃省西部祁连山地以北,北山山地以南,东起乌鞘岭,西迄甘、新边界,是长约一千公里、宽几公里至百余公里的狭长地带。大部海拔在 1000至 1500米之间,地势自东向西、由南而北倾斜,由冲积、洪积平原组成。区内大黄山、黑山、宽台山把走廊分为三个主要区域,每一个区域对应一条较大的内陆河,即武威、永昌平原——石羊河流域;张掖、酒泉平原——黑河流域;玉门、敦煌平原——疏勒河流域。平坦的地域与三大内陆河结合,形成了成片的绿洲。河西走廊的气候属大陆性干旱气候,年降水量只有 200 毫米左右 。

  • 标签: 新时代西部大开发 河西走廊 水利水电 施工阶段 质量管理
  • 作者: 李小玲重庆市石柱县教委教研室马培中405100
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2009-09-19
  • 出处:《西部科教论坛》 2009年第9期
  • 机构:[摘要]《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性行为,不应以教师的分析代替学生的阅读实践。”教师在阅读教学过程中要力求构建生命课堂,谱写“随风潜入夜,润物细无声”的四部曲:构建和谐环境、引导自读自悟、指导个性解读(指导思考方法、矫正价值取向)、注重评价激励,让阅读成为张扬个性的舞台,让课堂开满个性创新之花,以提高阅读教学质量。