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  • 简介:摘要海绵城市(TheSpongeCity)理念主要是通过对城市的改造,让城市实现类似海绵的功能。改造主要是以现代化的先进技术,结合城市原有的景观,形成全新的生态系统,最大限度对城市水资源进行使用。本文结合海绵城市理念下的下沉绿地优化设计分析,简单探究海绵城市理论的作用,给以后城市的规划设计提供铺垫。

  • 标签: 海绵城市 城市绿地 下沉式绿地 应用
  • 简介:摘要:随着中国的发展,政策上一带一路的执行,国内越来越多的企业、单位、施工队伍走出国门,从基础道路、房建的基础建设向冶金领域的扩展,项目的种类,要求也越来越多,其中就煤气柜海外施建项目采用装配的施工模式,通过国内工厂化制作海外安装的形式,减少施工人员的派遣,减少现场施工周期,降低现场综合风险,提高自我竞争力。

  • 标签: 海外煤气柜项目装配式方案运用
  • 简介:摘要通过教学实践证明,项目教学法是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动,目的是在课堂教学中把理论与实践有机地结合起来,充分发掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的能力。其核心是不再单纯地靠教师灌输知识,而是在教师的指导下,让学生边做边学,把看到的、听到的、手上做的结合起来。

  • 标签: 项目教学法 教学实践
  • 作者: 唐富康重庆市云阳外国语实验学校
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2009-10-20
  • 出处:《西部科教论坛》 2009年第10期
  • 机构:教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》在第一部分“课程改革的目标”中明确提出:“加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验”,“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手”。这些纲领性的话语,高屋建瓴地给我们指出了培养学习兴趣的重要性、基本途径和最终目标。
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  • 作者: 赵琳山东省淄博市张店区南定中学
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2009-09-19
  • 出处:《西部科教论坛》 2009年第9期
  • 机构:在历史教学中,相信很多教师都遇到了以下问题:一方面,长期以来,历史学科在初中一直被认为是“副科”,家长学生都不重视,导致学习时间保证不了。特别是一些家长认为历史课就是记记背背,没有什么智力含量,只要努力记一定能学好,所以课余时间不鼓励学生学历史,甚至认为学生看一些历史方面的书籍是在看闲书,浪费时间,应把时间用在学习“主科”上;另一方面,历史学习中确实需要记忆一些知识,要涉及到很多的年代、事件、人物、地点,纷繁复杂,记忆起来容易混淆,导致很多学生的畏难情绪。而且由于评价手段是单一的考试,评价依据是考试成绩,学生为了取得好成绩往往不讲究学习方法,对考试知识点死记硬背,成为背诵教材和应对考试的机器,历史课在他们眼里也成了枯燥乏味的记忆课,学生对历史课提不起兴趣,课堂气氛沉闷,学习效率不高。
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  • 简介:摘 要: 论述了项目人力资源管理组织、管理与领导项目团队所需的几个过程 。阐述了项目人力资源管理的团队建设的过程,探讨了优秀团队的建设的几个阶段。明确了项目人力资源管理的各种权力。

  • 标签: 项目人力资源管理 团队建设 项目管理
  • 简介:摘要随着社会的进步,时代的发展,人们对物质生活的水准不断提升,对建筑的功能需求正在不断增加。而市政工程建设在城市现代化建设中非常重要,承担着社会生产的关键地位,因此进行市政工程项目阶段的项目管理优化迫在眉睫。以下主要结合市政工程项目中遇到的主要问题进行分析,希望能够起到一些帮助。

  • 标签: 市政施工 项目管理
  • 简介:语文教育活动是一种社会性的活动,与社会生活、社会需要密不可分。因此,语文教学就必须要贴近社会生活,教学内容必须与社会实际需要相联系,并随着社会生活的发展而发展。这就要求我们“努力建设开放而有活力的语文课程”。

  • 标签: 语文 开放式教学
  • 简介:摘要提升学校软实力,打造学校硬品牌,是构建社会主义和谐社会的大环境下教育事业实现全面、协调、可持续发展的战略抉择;本文阐述了渝北中学以学校办学理念为抓手,切实促进软实力发展,学校办学水平不断持续提高。

  • 标签: 办学理念 办学软实力 教育教学
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  • 简介:摘要留美博士黄全愈在他著的《素质教育在美国》一书中指出“创造性就像种子一样,它需要一定的环境包括土壤、气候、科学的灌溉、施肥、培养才能发芽、生根、开花、结果。”可见,创造性只能培养,不能教。作为一位美术教育工作者就是要创设培养学生创造性的环境,充分利用课堂主渠道,以学生为主体,教师为主导,积极主动地运用探究模式,优化课堂教学。对工具准确的把握,正确的训练方法,以及对绘画技法的熟练运用这是水粉画学习的关键的部分。把握学生的实际情况进行开放教学。

  • 标签: 水粉工具 绘画技法 绘画步骤 开放式教学 实践
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  • 简介:课程改革是我们教师面临的首要任务,而探究教学是课程改革的一大特色。本文作者就探究物理课堂教学中的教学策略和应注意的几个问题谈出了自己的看法和体会。

  • 标签: 课程改革物理教学探究式 策略 注意问题
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