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一级公路上护栏的设计探究

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空调换热器翅片多工位级进模设计

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七年级生物实验课教学入门浅析

  • 简介：本文作者从事生物课教学多年，从中探索并尝试生物实验课教学新模式，即先预习、强纪律、养习惯、重过程、多激励，引导刚上初中的七年级学生生物实验课入门，行之有效。老师教得轻松，学生学得愉快，效果颇佳，值得鉴赏。

  • 标签： 七年级学生 生物实验 入门
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地方铁路I级单线小断面隧道快速施工技术

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高速公路路面级配碎石柔性基层施工技术

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如何提高小学四年级学生语文素养

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小学六年级数学复习教学的探索

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IPv4到IPv6升级改造技术研究

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小学五年级数学应用题教育策略探究

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九年级化学人教版新教材中的几个实验改进

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关于一年级数学课堂情感教学的思考

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如何培养小学一年级学生良好的数学听课习惯

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一年级学生自主学会说、写一句完整的话
  • 作者： 张昌明重庆市万州区白羊中心小学404022
  • 学科： 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间：2009-10-20
  • 出处：《西部科教论坛》 2009年第10期
  • 机构：近几年来，我校根据教育改革和课程改革的需要，凭借实验教材，凭借实验班级，大胆进行教改、课改实验。对一年级学生说、写一句完整的话，采用《引导法》、《仿说法》、《问答法》、《组句法》、《改写法》、《口令法》、《造句法》、《常写法》进行教学，收到了优秀的教学效果。2009年春，我所教的一个语文班，全班65名学生，期末考试成绩是：巩固率100%，及格率100%，平均分93.27，优生率95.3%。改变了过去学生学习知识由老师灌、学生被迫听、重复写、反复记、死记硬背的僵硬现象，转变为学生不知不觉的学会知识，学生潜移默化的学会知识，学生在愉快中学会知识，学生在平时、习惯中学会知识，学生在课内、课间、课外学会知识，学生在校内、校外学会知识，一句话,学生自觉主动的学会知识。实践证明：一年级学生会自觉主动说、写一句完整的话。

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基于英语学科核心素养背景下Goforit九年级有效复习的探索

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温泉县国家级湿地公园的建设对生态气候环境的积极影响

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