学科分类
/ 2
40 个结果
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:考点一:质量1.质量是物体的一种属性.任何物体都具有一定的质量,即含有物质的多少,它不会因为形状、状态、位置的改变而改变.

  • 标签: 考点分析 物理属性 物质 质量 物体
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:本章的主要内容有质量、天平的使用、密度和物质的物理属性,在中考试卷中常见的题型有选择、填空、计算和实验探究,所占比例大约在8%左右,其中天平的使用和密度公式的应用是各地中考的热点.分析全国各地的中考试卷,

  • 标签: 物理属性 中考 物质 命题 密度公式 实验探究
  • 简介:本杂志是由苏科初中物理教材编写组倾力打造的与苏科初中物理教材严格配套的学生类读物的第一品牌。它采用了灵活的编排方法,同步练习和单元评价测试卷均单独成页,可沿剪切线撕下后进行练习,便于教师批改。

  • 标签: 初中物理 物理教师 学生 第一品牌 物理教材 教材编写
  • 简介:距离是高中立几中的一个重点内容,也是高考的热点之一。从平面外一点引平面的垂线段,垂足的位置不好确定,解决垂线段的位置问题是求点距离的关键所在。转化思想是一种极其重要的数学思想,尤其在立几当中更是体现得淋漓尽致,例如把空间问题转化为平面问题,把证“线面垂直”转化为证“线线垂直”,把证“线面平行”转化为证“线线平行”,把点距离转化为点线距离等等。下面根据我多年的教学体会,从转化的角度把求点距离的方法大致归结为三类。

  • 标签: 距离 常用方法 转化思想 数学思想 平面问题 问题转化
  • 简介:苏科物理教材进人实验区使用已经八年时问了,大部分初中物理教师认为现在的苏科物理适应时代发展的需要,促进学生综合素质的提高,体现了改革精神,切实可用.但是,仍有一些教师对苏科物理茫然.觉得教材顺序乱了套,经验失灵,形式上按苏科物理教材教学,实际上穿新鞋走老路.因此,为了尽快熟悉并了解苏科物理教材,使教师克服传统教育观念和传统教学方法的“惯性”干扰,提高学生的实践能力和创新意识,是迫在眉睫的大事,为此从对苏科物理教材的特色分析人手,谈一谈如何创造性地使用教材.

  • 标签: 物理教材 传统教学方法 学生综合素质 物理教师 教育观念 创新意识
  • 简介:设计并搭建了一套简易的激光衍射实验装置,通过该装置作者测量了水的表面波的波长,并确定了水的表面波主要成份是毛细成分。

  • 标签: 水波 表面波 相位型光栅 毛细波
  • 简介:通过采用数字像全息与同轴全息技术拍摄透明物体以及不透明物体的全息图,并在计算机上再现。结果表明,当记录较小物体的全息图像时像全息技术更加合适。

  • 标签: 数字全息 像面全息 同轴全息
  • 简介:物理学是以实验为基础的,物理实验教学在物理教学中占有很重要的地位.随着中学物理教学研究的不断深入和发展,探究性实验的作用越来越为人们所认识.探究性实验在激发学生学习兴趣、训练动手操作能力,特别是在培养学生创造性思维能力方面发挥着很好的作用,它是学生理解科学探究的重要途径.但在教学实践中发现教材中设计的探究性实验在某些地方存在值得推敲和改进的地方.

  • 标签: 物理实验教学 教学改进 探究性实验 创造性思维能力 动手操作能力 教学研究
  • 简介:“任意反射面的速度干涉仪”VISAR(VelocityInterferometerSystemforAnyReflector)技术,已成为诊断冲击作用下样品自由速度剖面或粒子速度剖面的主要技术。其主要优点在于能够对高速度、高加速度运动事件进行非接触的连续测试。

  • 标签: 速度干涉仪 反射面 干涉系统 应用 光纤 速度剖面
  • 简介:苏科初中物理教材使用已经一轮了,作为第一批使用新教材的一线教师,我深有感触.新教材作为教学内容的主要载体和课程资源,较好地体现了教育部颁布的《物理课程标准》提出的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的课程目标,注重面向全体学生,改变学科本位,强调从生活走向物理,从物理走向社会的课程理念.这一切,都有利于学生的全面发展,有利于培养学生的科学素养,为学生的终身学习奠定了基础.但在使用过程中,

  • 标签: 物理教材 初中物理 科学使用 教材使用 课程资源 教学内容
  • 简介:自2003年使用苏科初中物理教材以来,深感使用教材的过程是对《物理课程标准》深入学习和认识的过程,是不断更新教学观念、把握好教材使用的实践过程,也是促进自身专业发展的成长过程.

  • 标签: 物理教材 初中 课程标准 教学观念 教材使用 成长过程