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  • 简介:随着设计技术的飞速发展,对制造业提出了日益严格的要求,主要体现在以下几个方面。(1)电子设备的更新速度日益加快,产品从设计到面向市场的过程所用时间也越来越短,这就要求制造业能尽快地适应市场的节奏及设计的迅速变化,在结构设计时同步进行三维布线生产工艺设计;(2)电子设备向小型化、模块化发展,设备内部走线日益复杂,设备内部结构和电磁环境对走线提出了更高的要求;(3)除了功能这个重要因素以外,制作成本也是比较电子设备优劣的一个重要因素。在产品功能相近的情况下,缩短产品生产周期、

  • 标签: 布线设计 三维立体 产品生产周期 电子设备 整机 内部结构
  • 简介:随着教育理念的不断完善,项目教学法逐渐运用到教学过程中去,在《网络综合布线》课程中,为了提高学生的学习兴趣和动手能力,项目教学法的应用尤为重要,本文将就项目教学法在《网络综合布线》课程中的应用进行相关探讨。

  • 标签: 项目教学法 网络综合布线 课程教学
  • 简介:《电子线路》是职业学校电子电工专业的一门专业基础课,同时也是电子电工专业的核心内容,但由于其原理抽象,内容繁杂、再加上学生底子薄这一现状,初学这门课时学生容易感到困难,难以理解,久而久之,就会失去学习该门课程的兴趣,从而也严重妨碍了教学任务的完成及教学效果的提高。那么如何有效地解决这一问题呢?我们觉得教学的成功与否在很大的程度上取决于学生的学习主动性,而学习的主动性的高低则主要来自学习的兴趣,本文就学生学习兴趣培养谈谈粗浅的看法。

  • 标签: 学习兴趣培养 电子线路教学 电子电工专业 《电子线路》 专业基础课 学习主动性
  • 简介:项目教学是以具体的生产工作任务为主线,由学生自主建构知识与技能,着力培养学生职业能力。在中职学校实施项目教学法,符合我国现阶段职业教育发展规律,有利于推动中职教育的发展。本文主要从项目教学法实施的几个阶段:确定目标、项目设计、项目实施、项目评价等着手,探索项目教学的具体应用。

  • 标签: 项目教学法 电子线路教学 职业教育
  • 简介:将惠斯登电桥的桥臂两端加一换向开关,可保证在相同的条件下交替重复测量比较臂的电阻R(s1)和R(s2),从而消除由倍率带来的系统误差和测量过程带来的偶然误差,提高测量效率。并将测量结果进行不确定度估算,用Rz=(Rz±U)Ω的式子将结果进行规范科学的表示出。

  • 标签: 表示 偶然误差 量比 重复测量 系统误差 倍率
  • 简介:本文以较为流行的几种物理实验教材中“光电效应实验线路”为例,探讨了大学物理实验是否“准确表达实验原理”、“实现教育目的”等问题,并指出应“告别忽悠实验迎合理论,彰显实验格物穷理初衷”。

  • 标签: 大学物理实验 实验线路 光电效应 实验教材 遏止电压 追踪