简介：摘要参考近几年有关护理实验室开放的研究文献，对护理实验室的开放与管理的研究现状进行了分析。同时，结合自己多年的实验室管理经验，对实验室开放与管理进行了展望。

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简介：摘要实验室是高校进行教学和科学研究的重要基地，它的建设与管理，直接影响到实验教学、科研和学生的培养。本文论述了加强实验室管理工作，应从实验室人员、实验室管理制度、实验设备、实验室安全、实验课程安排及实验室课余开放等几方面加强管理，提高实验教学效率和实验教学质量，减少资源浪费。

简介：摘要通过文献复习对实验室生物安全存在的问题与现状进行分析，系统提出成立管理实验室生物安全的组织、制定安全标准并健全法规和实验室管理制度、提高工作人员的安全防范意识、加强生物废弃物的管理、建立安全预警机制、加强生物材料的检疫工作等几方面加强实验室生物安全管理。

简介：摘要实验室工作是教学工作的重要部分，实验教学是使学生熟练掌握本学科的基本操作技能的重要途径，是巩固和加强学生对课堂讲授内容的理解与体会，是培养学生观察、思考、分析问题、解决问题的能力。实践证明,实验室工作的好坏直接影响学生实验的进行,影响教学水平的提高。因此，作为技术人员，必须努力学习,不断提高业务水平和工作能力，才能胜任本职工作。

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简介：摘要方法应用检索,以“肿瘤/诊断、肿瘤标记物/病理诊断”为关键词,检索2001－01-2011－10肿瘤诊断方法的文献进行分析。结果肿瘤标志是细胞癌变过程中产生的反映疾病发展程度的抗原或生物活性物质,具有多种检测方法。结论肿瘤的研究发展很快,但缺乏高度特异性和敏感性,尤其是对于肿瘤的早期诊断和筛选不够理想,需要进一步研究其进展。

简介：摘要贫血实验室诊断对贫血患者来说非常重要，其诊断依据有很多种，比如血红蛋白、红细胞计数、红细胞平均体积等，如果诊断结果发现上述依据参数出现异常，则说明就医者患有贫血。本文主要通过对贫血实验室诊断的介绍，进而探讨了其诊断的意义，仅供参考。

简介：摘要：目的：本研究旨在评估医学实验室开放式流水线系统的运行性能，通过比较其效率、准确性和成本效益，为实验室管理和运行提供科学依据。 方法：采用数据对比分析的方法，评估开放式流水线系统与传统闭环系统在处理样本量、检测时间、错误率和经济成本等方面的表现。研究期间，收集了两种系统在相同时间内处理的样本数量、所需时间、错误率和总成本数据等。 结果：研究结果表明，在样本处理速度和效率方面，开放式流水线系统明显优于传统闭环系统，平均每小时处理样本数量比后者高出约61.9%。然而，在错误率方面，开放式系统的表现一般，平均错误率为1.0%，相较于闭环系统的0.7%略高。从经济成本角度分析，虽然开放式系统的初始投资较高，但在长期运行中显示出较低的运营成本，表现出其成本效益优势。 结论：综合考虑效率、准确性和成本效益，开放式流水线系统在医学实验室环境中表现出较好的运行性能，尤其适用于处理大量样本的情况。然而，需要进一步优化以降低错误率，确保检测结果的准确性。

简介：摘要目的探讨如何加强高职院校实验室的管理及提高实验室的工作效率。方法高职院校的实验室是学校教学和科研工作内容所必须的硬性需求，是关系到学校现代化教学和学生动手实践的重要基地，是关系到学校科技研发和教学质量提高的必备条件。加强高职院校的实验室管理水平和工作效率，可以从完善新的管理制度、提高现代网络和计算机技术的运用等方面入手，探索出一条可行的前进路线。结果通过贯彻实验室的体制改革，高校数字化校园网络平台的建设等措施，切实加强了高职院校实验室的管理水平及提高了实验室的工作效率。结论通过高职院校实验室的管理水平及实验室的工作效率的提升，切实发挥出高职院校的技术服务和职业培训功能，值得广泛推广。

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简介：本研究采取随机抽样的方法,抽取浙江省性病高发地区的20家性病实验室（省级4家,市级3家,县级13家）,采用统一的表格进行调查,了解浙江省性病实验室检测概况。调查显示,性病实验室专业技术人员最少2人,最多11人;17家与检验科共用;76%的专业技术人员接受过地市级以上培训;大部分实验室具备开展性病检测的一些设备,能开展性病实验室的基本检测项目。研究表明,浙江省性病高发地区的大部分性病实验室基本上达到性病诊疗机构实验室的要求;但仍需进一步加强性病实验室建设,包括人员培训、增加设备和检测项目等,以不断提高性病实验室的检测质量。

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简介：摘要致病性真菌的检测通常分两个阶段，即分离和鉴定。分离是鉴定的基础，鉴定为分离的目的，也是治疗时选择用药的依据。目的讨论真菌实验室检查法。方法对致病性真菌进行分离后用形态学检查法与特殊检查法测定。结论真菌的实验室检查结果很重要，只有对临床标本进行正确检查才能够为医生对疾病进行诊断提供依据。

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简介：【摘要】近年来，我国高校毕业生就业形式较为严峻，大学生创新创业成为解决这一问题的关键。在“大学生创业创新训练计划”中提出“参与计划高校的示范性实验教学中心、各类开放实验室和各级中重点实验室，要向参与项目的学生免费提供实验场地与实验仪器设备”。这完全符合开放实验室培养创新人才的理念。“互联网+”理念的提出，为大学生双创能力的培养提供了新的途径。