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  • 简介:欣赏《兰色多瑙河》时,我让孩子们听了一遍之后要求他们讲讲听到了什么?——孩子们一脸茫然,我知道他们初次欣赏,对音乐的感受很朦胧,更是无从表达自己的感受。我告诉他们这是华尔兹乐曲,人们跳舞时常用。再听,我用拍手的方法击打出三拍子“强弱弱”的特点。接着,我又提示一些表达的方法——我画出大波浪线说:“这表示音乐很强烈!”,画出小波浪线、

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