简介：

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简介：摘要：目的:探讨CDIO模式在中职妇产科护理教学的应用及效果 方法: 选取护理中专学生84例作为研究对象，随机分为实验组和对照组，实验组采用CDIO教学模式，对照组采取传统教学模式，通过对两组学生期末考试成绩对比，综合素质能力满意度进行评价 结果:实验组成绩优于对照组，两组对比有显著性差异（P

简介：【摘要】摘要:实训课是中职卫校学校护理学科基础课中的一项重要环节,它的教学成果将对学校未来的护理学科发展造成直接的作用。笔者针对近年来护理学基本实训教育实践经验,对目前实训项目教育进程中存在的几个问题加以研究,并提供若干可行的推进举措以提升护理学基本实训教育质量，适应临床护理人才培养要求。

简介：摘要：社区康养产业是在社区层面为老年人和患有慢性疾病的人提供医疗、护理和康复服务的产业。随着我国老龄化进程加速和人们对健康关注度的提高，社区康养产业得到了快速发展，成为了医疗服务的重要组成部分。本研究旨在对中职护理教育与社区康养产业发展的关系进行深入研究，从而为提高中职护理教育的质量和社区康养产业的发展提供有益的参考和建议。采用逻辑分析法、文献研究方法、案例研究方法，深入了解中职护理教育与社区康养产业发展之间的关系，为优化中职护理教育的内容和方法，促进社会的健康发展。因此，提出建议：（1）中职护理教育应强化和社区、企业之间的联系，建立更加完善的产教融合体系。（2）打造双师型教师队伍，加强对于学生的实践指导工作。

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简介：【摘要】目的：探究在小儿肺炎护理中引入临床护理路径的效果。方法：自本院抽取50例肺炎患儿进行研究，抽取时段2021年2月至2022年2月，按护理方式，对患儿进行分组，即25例对照组采纳常规护理，25例观察组采纳临床护理路径，对比2组症状消失时间与住院时间、并发症率、肺功能。结果：经分析，肺啰音、咳嗽、气促、发热等消失时间与住院时间与对照组相比，观察组较短（P

简介：摘要：小儿腹泻在全球范围内都有着很高的发病率和死亡率，尤其是在发展中国家和贫困地区，我国小儿腹泻也是儿科门诊常见的病种之一，严重影响了儿童的生活质量和健康。基于此，本文在综合护理部分，探讨了病情评估和护理计划制定、营养支持和饮食护理、水电解质平衡和口服补液等方面的内容。此外，还详细讨论了小儿腹泻护理中的常见问题及处理方法。通过本文的研究和总结，以期为临床护理实践提供一定的指导和参考，帮助护士更好地开展小儿腹泻的护理工作。

简介：摘要：小儿腹泻在全球范围内都有着很高的发病率和死亡率，尤其是在发展中国家和贫困地区，我国小儿腹泻也是儿科门诊常见的病种之一，严重影响了儿童的生活质量和健康。基于此，本文在综合护理部分，探讨了病情评估和护理计划制定、营养支持和饮食护理、水电解质平衡和口服补液等方面的内容。此外，还详细讨论了小儿腹泻护理中的常见问题及处理方法。通过本文的研究和总结，以期为临床护理实践提供一定的指导和参考，帮助护士更好地开展小儿腹泻的护理工作。

简介：摘要目的更好地提高临床护理实习护生的临床护理能力，为今后的独立工作打好基础。方法根据整体护理的概念，改变临床护理理念和临床教学理念，护理人员得到正确的指导，认真执行护理程序，培养临床护士的整体护理意识。结果整体护理在临床教学过程中的应用促进了科学护理和系统护理。

简介：摘要目的对ICU护理中应用舒适护理的护理效果进行观察分析。方法将我院ICU收治的46例患者作为研究对象，根据患者不同护理方式将其分为A、B两组，每组23例，B组行常规护理，A组行舒适护理。结果A组ICU综合征发生率与PSQI得分情况均优于B组，对比p均<0.05。结论对ICU病房患者进行护理过程中实施舒适护理，能够明显降低ICU综合征发生率，提高患者睡眠质量，值得推广。

简介：【摘要】目的 探讨护士岗位管理的实施成效。方法 按照护士岗位管理要求分层设置护理岗位，制定与之相匹配的培训、考核及绩效分配方案并实施。收集实施岗位管理前后一年护理质量、患者满意度、护理人员满意度和护理人员离职率指标进行统计比较。结果 实施后一级护理、基础护理、病房管理、重点环节、急救药品器材管理、患者满意度和护理人员满意度较实施前提高，预防发生压疮率、跌倒坠床发生率、护理投诉较实施前降低。结论 建立在临床护理岗位分配分级、岗位培训和绩效分配基础上的护士岗位管理。

简介：摘要：优质临床护理服务工作的优化，能够为医院的综合项目发展提供有力支持，领导人员必须要重视起来。文章当中通过对某医院患者常规护理模式和优质临床护理服务两种模式进行比对，并对患者的心理焦虑和满意程度情况进行了分析与调查。这样的情况之下，能够分析出优质临床护理服务的重要意义与价值，同时也能在原有基础上优化患者对于医院护理的服务满意情况，从根本上降低出现医患纠纷的概率。确保实现新时期医院整体的综合服务形象与水平，这对于临床推广发展来说也非常重要。

简介：摘要通过改革中职外科护理教学专业的授课形式，从实际情况出发，分析了应用翻转课堂的必要性，旨在更好的促进我国教育行业的发展。相信通过翻转教学课程，可以有效提高课堂教学质量，满足各阶段、各领域学生的个体需求，推动教育朝着更加信息化的方向发展。

简介：【 摘要 】中职护理教学具有较强的实践性，通过实践教学能够很大程度的提升学生的专业技能，并以此带动他们的创新能力。不过当前中职护理专业教学工作还具有一些问题，尤其是在培养学生创新力方面始终达不到理想的效果，因此急需要进行有效的改革。

简介：摘要：目的：研究角色扮演在中职内科护理教学中的应用效果。方法：选取本校自2016年9月-2019年9月期间招收的160例中职护理专业学生，按照随机数字表法将其均分至对照组和实验组中，对照组给予常规教学方法，实验组给予角色扮演教学法，对比两组教学质量。结果：实验组护生的综合能力水平均明显优于对照组，差异具有统计学意义（P

简介：摘要：目的：研究角色扮演在中职内科护理教学中的应用效果。方法：选取本校自2016年9月-2019年9月期间招收的160例中职护理专业学生，按照随机数字表法将其均分至对照组和实验组中，对照组给予常规教学方法，实验组给予角色扮演教学法，对比两组教学质量。结果：实验组护生的综合能力水平均明显优于对照组，差异具有统计学意义（P

简介：摘要：护理教育作为我国医疗体系教育核心构成，其教学模式直接决定一线护理人员专业技能和整体素养。近年来，随着国家医疗事业良好发展，中职护理专业自身教学质量成为社会及人们关注焦点，如何高效应用行动导向教学方法，提高中职基础护理教学成为现下核心教学任务目标。本文主要分析行动导向教学特征及其在中职基础护理教学中应用价值，明晰现下中职基础护理教学存在瓶颈，提出行动导向教学模式应用策略。

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简介：【摘要】肺癌的诊断会导致诸多心理问题。病人的心理状况是非常重要的，因为医护人员只有在病人的同意和最佳的配合下才能进行治疗。所有肺癌心理护理介入的目的不是否认疾病，也不是陷入固化。能够公开面对癌症的情感和外部环境同样的重要。