简介:[摘要]医学生未来承担的是救死扶伤、治病救人的神圣使命。他们不仅要掌握渊博的知识、精湛的医术,还要具有高尚的医德医风和博爱奉献的精神。在全球化背景下,如何引导医学生直面各种思想文化和价值观念,树立科学的人生观、价值观,积极投身于祖国医疗卫生事业改革,是医学生社会责任感培育研究的重要使命。在后疫情时代,医学生社会责任感的培育是践行社会主义核心价值观的必然要求,以社会主义核心价值观为导向,加强医学生社会责任感的培育,对当代医学生人文素质的培养将具有深远意义。
简介:摘要:社会主义核心价值观是当代中国的兴国之魂。医学院校作为培养医务工作者的基地,是塑造医学生价值观及医德医风的重要阵地。
简介:[摘要]医学生作为未来医疗事业的主力军,医学生的价值取向决定了未来医务人员的价值取向,是否具备健康向上的理想信念,树立起真正服务于社会、服务于人民的理念,关乎到社会主义核心价值体系的实现、社会主义医疗事业发展和医学生自身的发展。理想信念教育是大学生思想政治教育的核心,以社会主义核心价值观为基础,培养大学生正确的理想信念是当前高校完成立德树人工作的重要任务。
简介:摘要:随着5G时代的到来,互联网的飞速发展,新媒体作为一个新兴事物,也随之得到了快速的发展。新媒体是获取信息、发表观点的重要场所,新媒体技术能够提供丰富及时的信息,成为护理实习生获取信息的主要渠道,对护理实习生的学习、生活,甚至今后的工作都有非常广泛的影响。本项目拟对新媒体环境下,对护生的核心价值观的现状进行调查研究,通过问卷调查、师生访谈等方法,分析存在问题,从而提出新媒体环境下,护生的核心价值观教育的策略路径,促进教学与新媒体传播的融合发展,旨在为有针对性地做好护生的核心价值观教育提供有益借鉴。
简介:摘要:文化自信是新时代一个民族能够永续发展的精神源头,是影响包括护生在内的新时代青年大学生精神塑造的重要力量。护理与人文相生相伴,是为人服务的专业,“以人为中心”的理念是护理类专业最核心的价值观,培养具有人文精神的护理类人才是护理教育的重要目标。遗憾的是,现阶段我国护理教育仍以专业知识和技能教学为主要特征,对护生人文素质的培养不足。因此,加强护生人文精神培育是护理类人才培养的当务之急。
简介:摘要目的研究中生学学习倦怠与父母价值观差异的相关性。方法本次研究随机抽取昆明某一级完中初中不同年级学生共200名作为研究对象,采用青少年学习倦怠量表及中学生与其父母价值观差异量表进行测评,了解昆明某一级完中学生的统计学变量,父母价值观差异和学习怠倦之间的关系,探讨昆明某一级完中学生学习倦怠与父母价值观差异的相关性。结果男生身心耗竭因子得分高于女生(P<0.05);不同年级会影响学生的家庭、人际、消费维度及学业疏离得分(P<0.05);单亲家庭学生身心耗竭、低成就感得分较非单亲家庭学生高(P<0.05);父亲职业为军人的在闲暇、学业疏离维度得分较其他维度高(P<0.05);学习倦怠与学习、家庭维度呈负相关,与闲暇维度呈正相关;身心耗竭与家庭维度呈负相关,与自我定向、闲暇维度呈正相关;学业疏离与学习、家庭维度呈负相关,与自我定向、消费、闲暇维度呈正相关;低成就感与价值观总分、学习维度呈负相关。结论昆明某一级完中学生学习倦怠与父母价值观差异存在一定相关性。
简介:【摘要】目的:研究分析对急腹症急诊留观患者开展临床护理路径干预的意义。方法:从 2018年 06月 -2019年 06月期间在我院急腹症急诊留观患者中随机选取 126人,随机分成两组后分别给予常规护理干预和临床护理路径干预,比较分析两组研究对象基础护理、消毒隔离工作、规范化管理、急救物品完好等各项质量评分指标的差异,进而分析临床护理路径的应用价值。结果:常规护理组和临床护理路径组研究对象基础护理质量评分分别为( 79.46±8.74)分和( 92.48±5.16)分,消毒隔离工作评分分别为( 80.66±9.13)分和( 93.09±5.77)分,规范化管理质量评分分别为( 81.86±6.69)分和( 91.76±9.47)分,急救物品完好质量评分分别为( 84.99±7.38)分和( 91.87±10.79)分,相比之下,临床护理路径组各项评分均较高,差异有统计学意义( P<0.05)。结论:相比常规护理,对急腹症急诊留观患者开展临床护理路径干预能有效提升患者基础护理和消毒隔离工作质量,改善规范化管理水平,更好的维护急救物品的完好性,具有推广价值。