简介：考试是教学过程中的重要环节,是检验教学质量的重要手段.考试方法在很大程度上对教学有制约作用,现行考试方法和考试内容存在着诸多缺陷,不利于现代人才的培养.医学院校教师多数未经过教育学、考试学的培训,考试时存在着命题凭经验,"讲什么,考什么",试卷组成不注意样本的代表性等问题,从而导致所命试题质量不高,考试不能有效代表全部教学内容,往往造成考试与教学目标有偏差,严重影响了对培养人才的评价[1].过去学生死记硬背的多,消化吸收的少,不利于对学生能力的培养.因此,探索考试科学化是教学改革中亟待解决的关键问题.

简介：摘要目的研究分析结构化临床考试（OSCE）对临床医学生考试心理状况的影响。方法此次研究的对象是选取笔者所在学校2013级临床医学专业300名学生，按照随机数字表法分为试验组和对照组各150名，对其制定相关医学临床能力考核方案，分别在临床实习前与临床实习结束OSCE做心理健康症状自评量表SCL-90调查，研究不同家庭背景的医学生OSCE对其心理所造成的影响。对照组采用传统考试方法，而试验组采用结构化临床考试。在考试前3个月及考试时对学生做心理健康症状自评量表SCL-90调查。观察比较两组学生在考试前后、不同家庭背景心理状态的差异。结果两组学生考试时SCL-90评分总分、焦虑及抑郁评分均明显高于考试前3个月，且试验组学生考试时上述各评分均明显高于对照组，差异均有统计学差异（P<0.05）。农村学生考试前后的SCL-90评分均明显高于城镇学生，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论结构化临床考试可以客观、准确评估临床医学生临床能力，但其不同程度会造成考生焦虑、抑郁等心理问题。农村学生考试前后的心理问题明显高于城镇学生，在考试前应加强学生心理疏导教育。

简介：

简介：本文将试题库系统构建分成临床试题素材库和命题两个部分,通过整合医院信息系统,对有临床考试价值的病例信息,在录入医院信息系统时就进行标记,建立相应的索引,构建一种新型的临床试题素材库。该方法减少了收集试题素材的工作量,优化了命题程序。同时设计能完成试题库组建、试卷自动生成、上机考核、自动阅卷、考试记录保存、结果分析等功能的相关软件,将临床实践和临床考核融合为一个有机的整体。

简介：全国护士执业资格考试委员会办公室日前印发通知，2018年护士执业资格考试定于5月5日～7日举行，并全面实行人机对话考试。根据《护士条例》及《护士执业资格考试办法》的有关规定，凡在中等职业学校、高等学校完成国务院教育主管部门和国务院卫生主管部门规定的普通全日制3年以上的护理、助产专业课程学习，包括在教学、综合医院完成8个月以上护理临床实习，并取得相应学历证书的人员，可以申请参加护士执业资格考试。考试成绩合格证明是申请护士执业注册的有效证明。

简介：摘要

简介：

简介：摘要目的了解高三女生围经期心理、生理健康状况，为更好地自我护理，达到顺利高考的目的。方法采用自行设计的女生围经期调查表，对高三女生200人进行调查。结果女生在围经期时，在生理上处于低潮，而情绪往往会受到影响，尤其是高考前备考女生在围经期期间情绪波动尤为明显，常伴随有痛经，小腹胀痛等问题，加重女生心情压抑，情绪不好等心理问题。结论深入探讨高三女生围经期状态的有关规律，做好围经期的自我护理非常必要，使高三女生以开朗、乐观的心态度过围经期，达到轻松、顺利的度过高考期。

简介：摘要目的对呼吸功能锻炼对开胸手术肺功能的影响进行评估和分析。方法以2015年2月~2016年2月在我院接受开胸手术治疗的42例患者作为观察对象，均在术前1~3周开展系统的呼吸功能锻炼，对比分析锻炼前后患者肺功能情况。结果通过锻炼后，患者的呼吸频率、指脉氧饱和度、VC、FVC、IC及MVV均得到有效改善，和锻炼前相比，均存在显著性差异，有统计意义（P＜0.05）。结论对于采取开胸术治疗的患者，开展系统性呼吸功能锻炼，能有效改善和提升肺功能，增强患者耐受性。

简介：甲状腺功能亢进症（简称甲亢）系指由多种病因导致体内甲状腺激素分泌过多，引起以神经、循环、消化等系统兴奋性增高和代谢亢进为主要表现的一组疾病的总称。可累及肝脏，引起肝肿大、肝功能异常、甚至黄疸，统称为甲亢性肝损害。在临床工作中甲亢伴有肝损害的病例不少见。除了甲亢性肝损害以外，抗甲状腺药物引起的肝损害也较常见。还有一部分甲亢患者合并病毒性肝炎。甲亢合并肝损害临床表现多种多样，正确判断和处理甲亢合并肝损害，对指导临床治疗意义重大。

简介：【摘 要】 卵巢储备功能是指女性卵巢内可募集的卵泡数量和质量，反映了女性的生育潜能。卵巢功能早衰（POF）是指妇女在40岁前发生卵巢功能衰退，伴有围绝经期症候群、不孕、低雌激素、高促性腺激素等，发病率较高，已成为不孕症的最主要病因之一。对于卵巢储备功能下降患者给予一段时间的本产品预治疗对其卵巢功能恢复和未来妊娠有明显效果。

简介：摘要为提高学生护士执业资格考试通过率，医学类高职院校应不断改革创新，分析新的执业护士资格考试大纲，调整教学计划和教学内容，改革考前辅导方式，提高执业护士资格考试通过率。

简介：摘要：医学考试是评价医学生专业知识和技能水平的重要手段，其质量评价指标体系的构建与实现对于医学教育和医学人才培养具有重要意义。本文旨在探讨医学考试质量评价指标体系的构建与实现，以促进医学考试评价体系的完善和提高医学教育质量。

简介：摘要：随着卫生行业的发展和医卫人才需求的增加，卫生考试作为选拔和评价医卫人员的重要手段，其考务质量直接关系到卫生人才的选拔质量与社会公平正义的实现。本文旨在探讨卫生考试考务质量监控体系的构建与实践，通过分析当前卫生考试考务中存在的问题，提出构建考务质量监控体系的框架和策略，并结合实际案例，探讨其在实践中的应用与效果。文章最后总结了考务质量监控体系在提升卫生考试整体水平中的作用，并对未来的改进方向提出了展望。

简介：

简介：执业医师考试组织过程实际上体现了一种公共关系,运用公共关系中管理的技巧,组织者对外如何做到主动联系,对内如何实施正确有效的管理,在对内和对外之间怎样准确无误地、及时有效地传递信息,以至于达到和谐状态,从而达到树立形象、创造信誉、提高美誉度,展示公共关系策划在执业医师考试组织中独特的魅力。

简介：

简介：摘要：目的：分中医康复护理，对脑卒中肢体功能障碍患者上下肢功能及神经功能的护理效果。方法：选取2022年2月到2023年3月在我院就诊的脑卒中患者78例，随机分为观察组和对照组，对照组进行常规治疗，观察组在对照组的基础上，采取中医康复护理治疗。对比两组患者护理后的效果，并统计有效率。结果：观察组患者经过护理后，有效率高于对照组患者，组间对比，差异具有统计学意义，即P

简介：摘要目的分析甲状腺功能亢进症与肾上腺皮质功能的关系。方法对自2016年7月至2017年9月间在我院进行甲状腺功能亢进症诊治的患者资料进行回顾性分析，随机选择67例患者，分别于早晨8点与下午4点行肘静脉血抽取，应用电化学发光法测定甲状腺功能。结果轻度组患者与中度组患者肾上腺皮质功能差异具有统计学意义（P<0.05），轻度组患者经与重度组患者肾上腺皮质功能差异具有统计学意义（P<0.05），轻度组患者与重度组患者肾上腺皮质功能差异具有统计学意义（P<0.05），三组Ald差异不具有统计学意义（P>0.05）。结论甲状腺功能亢进症越严重则会对肾上腺皮质功能产生越大的抑制作用。

简介：【摘要】目的：研讨早期康复护理，运用在脑卒中患者运动功能和认知功能的重要价值。方法：选取本院2020年2月-2021年2月，开展诊治的120例脑卒中患者作为客体，具体分成两组，一般组使用常规护理，观察组使用早期康复护理干预，对比两组护理满意度，以及运动功能，认知功能等情况。结果：就护理满意水平指标分析，观察组情况明显优于一般组，统计学影响较大（P