简介：摘要：装配式建筑施工技术的优势日益突出，其中预制装配式建筑施工技术应用范围得到不断拓宽，能够实现资源和能源的节约化，能够有效缩短施工工期和降低施工成本，能够确保施工质量和降低建筑施工对环境的影响。文章结合实例，就装配式全外挂墙板施工监理控制要点展开分析。

简介：【摘要】目的：分析4R危机理论护理模式在重症肺炎（SP）患者中的应用效果。方法：选取收治于本院的70例SP患者，进行随机分组，对照组35例开展常规护理，观察组35例在此基础上，围绕4R危机理论，实施护理干预，就两组病情[急性生理和慢性健康（APACHE-Ⅱ）评分系统]进行评定，且对比两组风险事件发生情况。结果：与对照组相比（出院前），观察组APACHE-Ⅱ评分更低（P＜0.05）。较之对照组（20.00%），观察组（2.86%）风险事件发生率更低（P＜0.05）。结论：通过对SP患者实施4R危机理论下的护理措施，能显著改善其病情，减少风险事件发生。

简介：摘要：目的 探讨“病证结合SP”的建设思路与教学应用经验。方法 基于国医大师熊继柏辨证论治思维构建具有中医特色的病证结合SP，并与PBL结合运用于中医内科学见习阶段。结果 病证结合SP与PBL结合有助于学生综合中医临床能力的提高。结论 病证结合SP与PBL结合的中内见习教学模式具有鲜明的中医特色，能激发学生的学习兴趣，有助于提高他们的综合临床能力和学习成绩，有推广应用价值。

简介：【摘要】 目的 : 分析 SP 结合 PBL 教学模式对提高消毒供应中心护理实习教学质量的影响。 方法： 选取我院 2019 年 1 月 ~2019 年 12 月期间在消毒供应中心实习的 80 名 护生 作为研究对象，随机分成对照组（ 40 名）和观察组（ 40 名）。对照组采用常规教学模式，观察组采用 SP 结合 PBL 教学模式，比较两组 护生 考核成绩。 结果： 观察组实践成绩与理论成绩明显高于对照组，组间差异具有统计学意义（ P<0.05 ）。 结论： SP 结合 PBL 教学模式能明显提高消毒供应中心护理实习教学质量， 护生 实践成绩与理论成绩明显提高，具有较高应用价值。

简介：【摘要】 目的 分析观察细节护理干预在老年重症肺炎(SP)合并多器官功能衰竭(MOF)患者护理中的应用效果。方法 选取2022年1月-2023年1月本院收治的30例老年重症肺炎(SP)合并多器官功能衰竭(MOF)患者，以随机抽签法分组，各15例。对照组实施常规护理，观察组在对照组基础上实施观察细节护理干预。对比两组护理满意度。结果 观察组护理满意度明显高于对照组（P<0.05）。结论 观察细节护理干预的实施，可有效改善老年重症肺炎(SP)合并多器官功能衰竭(MOF)患者症状，提升护理满意度。

简介：【摘要】 目的 分析分析自发性气胸(SP)患者接受单操作孔胸腔镜手术(VATS)治疗的效果。方法 择本院2023年1月至2023年12月间收治46例自发性气胸(SP)患者，以手术方式予以分组。对照组行三孔胸腔镜医治，观察组行单操作孔胸腔镜手术(VATS)医治。对比相关临床指标、术后疼痛情况及并发症发生情况。结果 观察组相关临床指标、术后疼痛情况及并发症占比均好于对照组（P<0.05）。结论 对自发性气胸(SP)患者影单操作孔胸腔镜手术(VATS)医治，能够有效缩短手术时间、呼吸机应用时间与住院时间，减少术中出血情况及术中引流情况，缓解术后疼痛情况，降低并发症发生风险。

简介：【摘要】目的：观察恢复期精神分裂症(SP)采用刺激治疗+康复护理的康复效果。方法：采用随机数表法将本院66例SP患者分成对照组和观察组，分别实施常规康复护理与刺激治疗+康复护理，比较组间康复效果。结果：对比对照组，观察组PANSS评分较低，SSFPI评分较高，差异有统计学意义(P＜0．05)。结论：对SP患者实施刺激治疗联合康复护理可有效减轻精神症状，改善社会功能。

简介：摘要：目的：分析对重症肺炎患者通过合用肺泡灌洗及纤维支气管镜吸痰进行治疗的临床价值。方法：对照组患者采用无菌吸痰管进行吸痰治疗，观察组则采用肺泡灌洗+FOB吸痰治疗。结果：治疗总有效率组间平行对比中，观察组达到97.30%、对照组83.78%，P＜0.05；与对照组进行组间平行对比退热时间，肺部啰音、咳嗽、呼吸困难、咳痰等症状消失时间均为观察组较短P＜0.05。结论：对于重症肺炎患者合用肺泡灌洗、FOB吸痰可取得满意疗效，并可加快患者病情康复，该治疗方案值得应用及推广。

简介：

简介：【摘要】目的  本文研究不同方法在牙体牙髓病中C形根管充填治疗时的应用效果。方法  研究从2018年1月开始，到2021年1月完成病例采集工作，收录94例牙体牙髓病病人，根据予以治疗方法的差异进行区别，予以分别对比，每组病人数量均为47名。研究组采用热牙胶垂直加压法。对照组采用iRoot SP冷测法。最后收集并分析病人的治疗有效率、术后疼痛感以及不良反应情况等数据。结果  研究组治疗有效率比对照组更高（P

简介：【摘要】目的 探讨分析在精神病学课堂教学中采用标准化病人开展模拟示教的效果。方法 选取于2023年期间在我院精神科实习的30名学生为研究组，另选取往期（2022年期间）于我院精神科实习的30名学生为参照组。参照组接受单纯以问题为导向教学法进行授课，研究组则是在前者基础上采用标准化病人开展模拟示教。观察对两组的教学成果。结果 研究组的理论知识考核成绩较参照组更高，临床技能考核成绩较参照组更高，各项教学效果评分较参照组更高，教学方式满意度较参照组更高，以上指标对比均有统计学意义（P＜0.05）。结论 精神病学课堂教学中采用标准化病人开展模拟示教，能够有效提高课堂教学成效，切实增强学生对理论知识的掌握，且可以对其临床技能进行有效的锻炼，从而取得理想的教学成果。同时，学生对这种教学模式也极为认可，能够更好的融入到课堂学习之中，有必要大力推广。

简介：

简介：[摘要]目的：探讨急性支气管炎大鼠接受喜炎平雾化吸入对促进大鼠速激肽P物质（SP）、白细胞介素-6（IL-6）、粘蛋白5AC（MUC5AC）改善所发挥的作用。方法：将60只健康雄性SD大鼠适应性喂养1周后随机分为6组，除空白组大鼠外对其他各组大鼠进行实验造模，模型组大鼠雾化吸入20mL 氯化钠注射液，高剂量喜炎平组大鼠雾化吸入20mL喜炎平注射液，中剂量喜炎平组大鼠雾化吸入10mL喜炎平注射液及10mL 0.9%氯化钠注射液，低剂量喜炎平组大鼠雾化吸入5mL喜炎平注射液及15mL 0.9%氯化钠注射液。空白组大鼠雾化吸入沐舒坦注射液，分析6组大鼠血清及肺泡灌洗液（BALF）中SP、IL-6、MUC5AC水平及肺组织中SP蛋白表达水平。结果：空白组大鼠肺组织中血清与BALF中SP、IL-6及MUC5AC水平最低（P<0.05）。模型组大鼠血清与BALF中SP、IL-6及MUC5AC水平最高（P<0.05）。与对照组大鼠相比，低、中剂量喜炎平组大鼠血清与BALF中SP、IL-6及MUC5AC水平更高（P<0.05）,高剂量喜炎平组大鼠血清与BALF中SP、IL-6及MUC5AC水平更低（P<0.05）。空白组大鼠肺组织中SP蛋白表达水平最低（P<0.05）。模型组大鼠肺组织中SP蛋白表达水平最高（P<0.05）。与对照组大鼠相比，低剂量喜炎平组大鼠肺组织中SP蛋白表达水平更高，高剂量喜炎平组大鼠表达水平更低（P<0.05）。结论：急性支气管炎大鼠接受喜炎平雾化吸入治疗可有效降低SP、IL-6及MUC5AC表达水平，而且随着喜炎平雾化吸入剂量增大效果更加明显。

简介：摘要目的Ⅱ类颌间牵引时，通过改变J钩位置以及摇椅弓曲度分析上颌切牙的受力情况。方法采用螺旋CT扫描，Mimics建模软件和Ansys分析软件，建立上牙列（其中上颌第一前磨牙拔除，拉尖牙向远中到达第二前磨牙的近中）及其支持组织、不同曲度摇椅曲（0°、5°、10°、15°），同时在侧切牙近、远中分别建立牙合侧钩模型，J钩牵引角度与牙合平面呈37°角，牵引力每侧200g，同时配合颌间Ⅱ类牵引（100g）模型。结果上颌切牙应力集中区主要分布在托槽区域，而牙周膜的应力集中区主要分布在牙颈部，牙周膜所受到的应力值远小于上颌切牙所受到的应力，且与上颌切牙的应力变化规律相同。结论①牙齿和牙周膜所受到的最大应力都是随着摇椅曲增加而增大。②J钩位于侧切牙远中时，中切牙、侧切牙之间受力差异小；而J钩位于侧切牙近中时，中切牙、侧切牙之间受力差异更大。