简介:先进性,表达的是一种时代需求。不同时代对先进性要求水平虽然不一样,但新时代的先进性总是以旧时代先进性为基础,是对旧时代先进性的发展。衡量中医先进性的标准只有一个,那就是看它对现代社会需求的满足程度。如果中医完全满足了现代社会的需求,则说明中医的先进性已经达到了一个相当高的水平;反之,则说明其先进性水平还不够,还需要提高。“科学化”对应的是“非科学化”,过分强调“中医科学化”容易被人误解为中医是不科学的。科学化是对知识发展的要求,不是以社会需求为根本指归,科学水平与社会需求有时并不一致,笼统地谈“科学化”,难以充分体现社会价值。现代化概念中包含有先进性,但“现代化”与“先进性”不能完全划等号。过于强调现代化,容易引起对中医传统的反叛,影响对传统中医精髓的继承。以“现代化”指示中医的发展方向,虽然体现了时代性,但不能突出其先进性。将“先进性”确定为中医的发展方向,可以避免以科学化、现代化定义造成的模糊认识。先进性对应的是落后性,落后的东西一定是不适应或不太适应社会发展需求的。对待落后的原则只能有两个,一是要淘汰,二是要改进发展。淘汰的是那些已经没有社会价值的东西,改进发展的则是那些虽然落后但仍然具有社会价值的东西。
简介:为了贯彻江泽民总书记“三个代表”的要求,建设高素质的干部队伍,深化干部人事制度改革,拓宽用人渠道,改进干部选拔方法,根据《深化干部人事制度改革纲要》和中组部、人事部《关于党政机关推行竞争上岗的意见》和《党政领导干部选拔任用工作暂行条例》精神,经我局党组研究决定,对局机关和直属单位部分岗位的领导干部面向北京市进行公开选拔竞争上岗。1998年国务院机构改革后,我局机关编制为70人,局直属单位8个。其中,有1个局机关司级领导干部职位和5个直属单位领导职位出现空缺时,面向北京地区进行了公开选拔;局机关和直属单位的处级岗位面向在京直属单位开展了竞争上岗。有10人通过公开选拔走上了副局级领导岗位,有15人通过竞争上岗走上了处级领导岗位。
简介:为更好了解该专业学生就业期望,有针对性地开展就业服务,通过问卷调查法对广州中医药大学中医学(针灸临床方向)学生进行研究,结果显示三甲医院深受本专业学生青睐,发展前景以及兴趣是学生在选择工作时比较看重的因素。建议政府加快医疗改革,加大对基层医疗行业的支持和投资,加强就业指导,帮助学生树立正确的求职观。
简介:目的:观察不同施灸方向对寒凝血瘀证模型大鼠血液流变学的影响。方法:将32只Wistar大鼠按随机数字表随机分成4组,分别为正常组、模型组、顺经灸组和逆经灸组,每组8只。除正常组以外,其余3组制备大鼠寒凝血瘀证模型。造模成功后,对顺经灸组和逆经灸组两组大鼠背部的膀胱经经段实施不同方向的艾灸治疗,每天艾灸10min,7天为1疗程,治疗2个疗程,共计14d。观察大鼠症状和体征量化评分变化,每星期评分1次,共计7次。治疗结束后,检测大鼠血液流变学指标。结果:造模结束后,模型组、顺经灸组和逆经灸组大鼠的症状和体征量化评分明显高于正常组(P〈0.05);顺经灸组和逆经灸组大鼠全血粘度、红细胞聚集指数均显著低于模型组大鼠(P〈0.05)。结论:顺经灸及逆经灸对寒凝血瘀证大鼠血液流变学以及大鼠寒凝血瘀的症状均有不同程度的改善,顺经灸对大鼠寒凝血瘀症状改善优于逆经灸,顺经灸与逆经灸对大鼠血流变学影响无明显差异。
简介:反复学习、认真领会江泽民总书记在2000年2月1日《关于教育问题的谈话》(以下简称《谈话》),深感《谈话》高瞻远瞩、意义深远又紧贴现实、全面深刻,指明了我国教育改革和发展的正确方向。《谈话》从与学生的学习负担、成长环境等紧密相关的二、三个'触目惊心'的偶发事例入手,由表及里、直切时弊,一针见血地指出了教育工作的薄弱环节和深层次问题,进而从国运兴衰、民族复兴、科教兴国以及现代化建设全局的高度,对树立正确的价值观、教育观、人才观、质量观等方面作了深刻精辟的阐述。笔者认为,《谈话》是总书记在世纪之交发出的改革和发展我国教育的新的动员令,是继1999年第三次'全教会'重要讲话之后指导教育工作的又一纲领性文献。更多还原
简介:近日,北京大学教育经济研究所发布了“2007年高校毕业生就业状况”调查结果。调查显示,2007年毕业生的就业落实率达70%,专家预计严峻的就业形势十年内难以缓解。面对严峻的就业形势,作为地方中医药院校,应该思考如果提高毕业生的市场竞争力。现在中医药毕业生对口就业压力越来越大,跨行就业日见普遍。所以,在注重学生纵向能力培养的同时,拓宽横向知识越发重要,具备医学知识的复合型人才在就业市场上更具竞争力。复合型人才可以通过修读第二专业来培养。一、川内院校第二专业开设情况通过川内各高校校园网以及联系其教务科进行调查(见表1),发现第二专业开设情况并不理想。调查12所川内高校,6所高校已开设第二专业,其中5所为部属院校,有6所高校当前没有开设,其中4所为医药类院校。表1川内高校第二专业开设情况学校种类第二学位或辅修专业开设情况已开设未开设部属院校50地方院校16由此可见,川内医药类院校还没有能利用第二专业来培养复合型人才。我校曾开设过第二专业,笔者作为任课教师,感觉效果很好,但随着学分制改革以及校区的搬迁,没有继续开设。二、培养复合型人才的紧迫性1.就业形势严峻随着高校持续8年的扩招,2008年普通高校在校生人数将超...