简介:摘要:医学实验室技术、仪器的快速发展,对临床医学的支持越来越显著,检验医学的地位也日渐提升。检验仪器的发展方向是推出更多能反映疾病本质的检测项目、实验室的全自动化、样本的微量化、基因芯片技术、多项目的同时检测,以及发展中的云技术。
简介:目的:了解学生对LBL+TBL教学法的认同度及满意度,为进一步在卫生检验仪器分析课程教学中使用和推广本教学法提供参考。方法:在成都中医药大学2012级卫生检验本科班实施3学时的卫生检验仪器分析LBL+TBL教学,教学结束后对班上30名学生进行问卷调查。结果:90%以上的人群完全认同LBL+TBL教学效果;90%以上的人群完全认同LBL+TBL教学能够提高学生的自主学习及积极性;93%以上的学生完全认同LBL+TBL能够提高学生的团队合作能力;LBL+TBL教学存在的问题中以耗时多学生时间或精力不够学生负担加重为主。结论:LBL+TBL教学法能使学生自主学习积极性、团队合作意识及能力提高,值得在以LBL教学法为主的卫生检验仪器分析教学中联合开展TBL教学。
简介:【摘要】:目的:探讨临床医学检验中质量控制提高的影响因素及措施。方法:选取2023年1月-2023年12月本院的100例检验科收集的血液检验样本作为研究对象。对所有血液样本开展临床医学检验,后依据血液检验样本是否合格分成合格组、不合格组。结果:100份血液检验样本内,有15份血液检验样本不合格划分到不合格组,占比为15.00%;余下85份血液检验样本合格划分到合格组,占比为85.00%。合格组和不合格组在离心次数、标本放置时间、抗凝剂用量、pH 值等方面差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在临床医学实验室中,影响质控水平的因素很多,如离心次数,放置时间,抗凝剂的用量, pH值等。为此,必须建立一套完善的临床医学实验室质控标准,并对相关工作人员进行严格的质控,使不合格品的发生率降到最低,提高临床检测的准确性。