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  • 简介:基于《伤寒论》六经阴阳及中药“四性”理论的“量化组方”研究是作者研究团队的三个研究方向之一,围绕这一主题主要开展了基于生物代谢热成像(TMI)技术、微量量热法、数学建模技术的中药寒热属性的定量分级及经方“量化组方”可视化分析研究,通过多种技术方法建立寒热药性的客观评价量化方法,最终实现方剂寒热属性的量化组方。

  • 标签: 中药四性 红外热代谢成像(TMI) 微量量热技术 量化 可视化
  • 简介:通过梳理古代及现代医家对阳明证机理的学术观点,从最具争议的问题入手,讨论阳明证的存在依据、概念内涵及其与阳明经证、阳明里证的区别与联系,以求更好地应用阳明证理论指导临床治疗.

  • 标签: 表证 阳明表证 阳明经证 阳明里证
  • 简介:教学设计是一种目标导向的系列活动。本文在心理健康课程中引入目标管理的SMART理念,围绕教学目标摸索量化教学效果的教学设计。在'一个理念、两个选择、三个阶段、四个结构、五种评估'的教学设计中,将教学目标设定为明确的、可以衡量的,可以评估的,从而使教学效果更加深入有效,使心理健康课真正适应和满足学生的成长诉求。

  • 标签: SMART理念 教学设计 量化效果
  • 简介:

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  • 简介:摘要: 随着时代的发展,药品质量安全的问题逐渐受到了广大群众的关注。药品的质量与安全不仅会直接影响到药物的疗效,而且还会对药品购买者的身体健康造成一定程度的伤害。因此,我国药监局应该加强对药品检测的监督,确保药物的安全性,从而降低药品安全质量事故出现的几率。通常情况下,检测药品是否达到相应的生产标准,都会运用化学方法对其进行检验。本文主要讲述了进行药品质量检验的目的以及运用化学方法进行药品质量检验的方式。

  • 标签: 药品质量 化学检测方法 探究
  • 简介:摘要: 随着时代的发展,药品质量安全的问题逐渐受到了广大群众的关注。药品的质量与安全不仅会直接影响到药物的疗效,而且还会对药品购买者的身体健康造成一定程度的伤害。因此,我国药监局应该加强对药品检测的监督,确保药物的安全性,从而降低药品安全质量事故出现的几率。通常情况下,检测药品是否达到相应的生产标准,都会运用化学方法对其进行检验。本文主要讲述了进行药品质量检验的目的以及运用化学方法进行药品质量检验的方式。

  • 标签: 药品质量 化学检测方法 探究
  • 简介:《伤寒论》提出了六经辨证体系,讲述了外邪入侵机体的层层机制,提出了明确的理法方药。本文通过分析六经的特点和六经证的发病机理,分别论述了太阳经证、阳明经证、少阳经证、外寒直中太阴、少阴、厥阴病引起的证。从而说明《伤寒论》的证并不仅仅局限于太阳经,而是根据六经传变,层层贯彻于整个六经。这种思路将对临床治疗起到重要启示作用。

  • 标签: 六经 表证 伤寒
  • 简介:<正>学校教务管理的内容是多方面的。然而,。因此,本文就课程的重要作用及制订、在教学运行管理方面的中心环节是编排课程评价课程等问题谈些陋见,旨求赐教。一、课程的重要作用教学工作是一个复杂的动态过程。课程则按照教学的基本规律,科学地组织了教学过程的时间、空间和人力物力,合理地安排了每学期的教学进程、教学内容、教学形式和教学各环节,对教学起组织、协调、控制和推动作用。而且间接地改变和创造教学条件,最大限

  • 标签: 课程表 开课计划 合班 教学工作 课程方案 各专业
  • 简介:[目的]建立具有中医特色的量化迷你临床演练评估(Mini—CEX)。[方法]介绍Mini—CEX的创立和发展,论述推广使用Mini—CEX的必要性,阐述建立量化Mini—CEX的要点。[结果]建立具有中医特色的量化Mini—CEX。[结论]Mini—CEX兼具评估和教学功能,不仅能使学生发现临床实践中的不足之处,而且能使教师重新思考和修正自己在临床工作中的缺失,从而促进教学相长。

  • 标签: Mini—CEX 量化 临床教学
  • 简介:凡能用文字说明者,尽量不用图表。图表均应有简要的图题和题。图、序号一律用阿拉伯数字,分别按其在正文出现的先后次序连续编码,并在正文相应位置标示。

  • 标签: 来稿 阿拉伯数字 图表 正文
  • 简介:凡能用文字说明者,尽量不用图表。图表均应有简要的图题和题。图、序号一律用阿拉伯数字,分别按其在正文出现的先后次序连续编码,并在正文相应位置标示。图在WORD文档中出现的图,印刷效果不好,要求另附单独的电子文档。

  • 标签: 来稿 电子文档 阿拉伯数字 图表 正文
  • 简介:本文主要对六淫侵袭太阴手经之所致病证的症状、病机及参考方剂等证治要点进行了系统举例,分类依照风、寒、暑、湿、燥、火的大致顺序,梳理出手太阴肺经六淫证的大体框架,为临床中医证辨治提供参考,也为丰富余经经系的证分类试做示范。

  • 标签: 《伤寒杂病论》 张仲景 太阴病 手经 表证
  • 简介:凡能用文字说明者,尽量不用图表。图表均应有简要的图题和题。图、序号一律用阿拉伯数字,分别按其在正文出现的先后次序连续编码,并在正文相应位置标示。

  • 标签: 阿拉伯数字 图表 正文
  • 简介:凡能用文字说明者,尽量不用图表。图表均应有简要的图题和题。图、序号一律用阿拉伯数字,分别按其在正文出现的先后次序连续编码,并在正文相应位置标示。

  • 标签: 阿拉伯数字 图表 正文