简介：[摘要]目的：深入分析小组合作教学法在妇科护理教学中的应用价值。方法：选择113名护理本科生作为研究对象，选取外阴清洁与消毒、阴道冲洗等内容展开教学，分别开展传统教学与小组合作教学，在教学结束后，统计两种教学方法的学生成绩差异，评价教学的效果。结果：通过应用小组合作教学法，学生的成绩提升明显，优于传统教学方法的学习，且数据有统计意义（P＜0.001）。结论：在护理教学的过程中，通过使用小组合作教学法，可以有效的提升教学的质量和效果，让学生具备较高的团队合作精神，保持良好沟通与交流，护理人员对于知识的掌握程度较高，可以在较大的范围内推广应用。

简介：

简介：摘要：目的：研究静脉小组相关工作能否改善护理风险管理。 方法：选取 我科的孕产妇作为研究对象， 随机分为实验 干预 组和对照 干预 组 。对照干预组采用常规护理方式，实验干预组在此之上加入静疗小组干预，比较不同护理方式的相关差异。 结果：实验干预组病人普遍对护理工作较为满意，静脉输液不安全事件发生率较对照干预组低。 结论：静疗小组可改善临床护理风险管理。

简介：摘要:目的 分析老年专科护理小组对减少老年患者跌倒的应用效果。方法 选取本院2020年6月-2021年6月收治的3812例老年住院患者为对照组调研目标，未实施老年专科护理小组干预；选取本院2021年7月-2022年7月收治的3968例老年住院患者为观察组调研目标，实施老年专科护理小组干预，最终对两组患者的护理情况进行对比评估。结果 观察组跌倒发生率低于对照组，工作满意评分高于对照组（P

简介：【摘要】目的 探讨在护理风险管理中静疗小组发挥的作用。 方法 选择60例静疗患者为研究的对象，均于2022年1月至2024年1月在我院接受治疗，按照双盲法分成两组，各30例，一组采用常规护理模式进行护理风险管理，设为对照组，另一组采用静疗小组进行护理风险管理。护理风险发生情况、护理满意度为对比指标。 结果 观察组患者静脉炎、渗液、导管堵塞/导管脱出、穿刺点感染等护理风险事件的发生率明显低于对照组，P＜0.05。观察组患者护理满意度为100.00%，远高于对照组，P＜0.05. 结论  静疗小组在护理风险管理中的应用具有良好的效果，可预防护理风险事件的发生，提高护理质量和患者的护理服务满意度。

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简介：【摘要】目的：探讨音乐小组活动对老年痴呆患者的疗效。方法：将我院2019年1月-2020年12月30例老年痴呆患者，双盲随机法分二组。对照组给予常规干预，研究组实施常规干预联合音乐小组活动。比较两组干预前后简易精神状态量表评分、阿尔茨海默病行为病理评分、疗效水平。结果：研究组简易精神状态量表评分高于对照组，阿尔茨海默病行为病理评分低于对照组，疗效水平高于对照组，P＜0.05。结论：老年痴呆患者实施常规干预联合音乐小组活动效果确切，可改善病情，改善患者认知情况，值得推广和应用。

简介：摘要：目的：探讨压疮护理小组在老年压疮护理中应用效果。方法：将我院2023年1月-2024年1月期间收治的60例老年压疮患者以随机数字表法分为对照组和研究组，每组患者30例，分别接受常规护理、联合压疮护理小组干预，评价患者压疮愈合率。结果：研究组压疮愈合率高于对照组（P＜0.05）。结论：老年压疮患者接受压疮护理小组干预，可帮其有效提升压疮愈合率，该模式具有较高临床应用价值。

简介：摘要：在全面实施健康中国的大背景下，各级党委政府高度重视中医药文化的传承和发展，出台了多项政策支持中医药的发展；而基层中医药综合服务能力的提升是中医药发展的重中之重，是实现人人享有中医药服务的核心策略和重要途径。医院以治未病为中心，以人才建设为根本，以内涵建设为基础，以开拓创新为抓手，打好中医药“组合拳”，不断提升医疗综合服务效能，形成了具有推广价值的发展模式，从而为基层中医药发展提供了理论依据。

简介：【摘 要】目的：分析糖尿病护理小组对于糖尿病患者的护理效果。方法：选取2020年7月-2022年7月间入院治疗的146例糖尿病患者。随机数字表分组，A组73例予用糖尿病护理小组干预，B组73例予用常规护理干预，对比血糖变化与自我管理能力。结果：护理后A组的血糖水平低于B组，A组的各项自我管理能力均优于B组（P＜0.05）。结论：为糖尿病患者实行糖尿病护理小组干预能够有效降糖，尽量提升患者的自我管理能力。

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简介：【摘要】目的：探究静疗小组在神经外科护理风险管理中的作用。方法：本次选取我院的30例护理人员进行研究，依据抽签法将其分为两组，即对照组与观察组，对照组实施常规管理，观察组通过静疗小组进行管理，对比两组护理管理质量。结果：观察组护理管理质量评分高于对照组（p

简介：【摘要】 目的总结内，外分步联合固定术在断肢再植中的应用及临床效果。方法回顾性分析2017年至今哈尔滨高新医院入院治疗的43例肢体再植严重患者的内，外联合逐步固定治疗方法。结果成功移植43例（其中下肢29例，上肢14例），术后12天再植存活42例，多发伤肢体坏死及截肢1例。1例术后5天出现血管危象，经皮瓣修复手术探查后存活。植骨后7至15天用皮瓣修复6例骨和腱暴露。继发皮肤移植创面23例。38例1.0至13. 5cm之间的短肢再植，平均5.3cm；对于18例下肢和1例上肢，再植缩短超过2.5cm的患者，通过Ilizarov技术延长了肢体，并延长了时间。1. 7〜5.3个月，平均3.1个月，当患肢的长度与对侧肢体的长度相同时，停止加长。X射线复查显示，第二阶段后1.5至3.0个月，截骨端骨化。延长器停止后，延长器部件被锁定，延长后的平均搁置时间为3到8个月，并且逐渐恢复了骨愈合。外部固定框架，直到将其完全卸下。在19例中，有17例伸长的骨call生长良好，2例的骨call生长稍差，其中1例是由半针在伸长的骨段刺激。骨骼矿化在3个月时良好，骨折的末端已愈合。残端植骨后治愈1例。移除外部固定器1至6个月后，所有病例均用支架保护。随访时间为1到9年，平均3.8年。外观及运动功能良好42例。根据陈仲伟截肢再植的评估标准：优11例；无症状。良好19例；公平的12例;差1例。结论内外结合逐步结合固定法修复断肢再植可以充分发挥组合外固定器的优点，便于手术，加快手术速度，缩短了切断肢体的缺血时间。，并保证了再植的成活率。有利于以后的功能康复，结合伊里扎洛夫第二阶段微创肢体加长技术，可以有效提高严重肢体损伤的再植效果。

简介：【摘要】目的 探讨成立风险管控小组在肝胆外科引流管的护理工作中的重要性。方法 选择 2015年 4月 -2017年 4月期间在我院肝胆外科手术后放置引流管的患者 100例，随机分为对照组和观察组，每组各 50例。对照组予常规的护理，观察组在对照组的基础上成立专门的护理风险小组，给于风险措施把控，观察两组的治疗效果。结果 观察组的并发症发生率低于对照组，带管的完整性高于对照组，差异有统计学意义（ p<0.05）。结论 成立肝胆外科术后引流管护理的风险管控小组并进行干预，可减少病人放置引流管的并发症及保证患者带管的完整性，保证引流的效果，在促进患者早日康复及预防术后并发症，保证手术疗效上，帮助患者更快的恢复健康。

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简介：【摘要】目的：探究静脉治疗护理小组在持续改进PICC护理质量中的应用效果。方法：选择我院2017年月至2018年4月期间收治的50例PICC患者作为对照组，2019年1月至2020年1月期间收治的50例PICC患者作为探究组。结果：探究组患者的插管成功率、并发症发生率均明显优于对照组（P

简介：【摘 要】目的：血液净化中心设立连续性血液净化专职护理小组的治疗效果。方法：将60例需要连续血液净化治疗的重症急症肾衰竭患者随机分为对照组与观察组各30例，对照组采取传统护理方式，观察组采取专职护理小组进行护理，观察两组患者在治疗中完成上机所需要的时间，平均肝素用量，持续治疗时间，对比两组患者治疗前后的焦虑抑郁水平。结果：对比两组患者，观察组的患者明显在治疗的过程中可以很好的将治疗持续下去，并且完成上机所需要的时间，平均肝素用量，观察组优于对照组，P＜0.05表示差异具有统计学意义。对比两组患者在实施心理护理前后的NAMA和HAMD评分，在治疗后观察组实施了心理护理，NAMA和HAMD的评分明显优于对照组，并且P＜0.05表示差异具有统计学意义。结论：血液净化中心的设立可以减少上机所需要的时间，减少治疗中肝素用量，延长持续治疗时间，可以很好的改善患者的情绪，从容提高生活满意度，值得推广于临床医学当中。

简介：【摘要】目的：验证静脉治疗护理小组在PICC护理质量管理中所达到的效果。方法：2017年2月至2019年9月，招募我院收治的

简介：[摘要]目的：将小组式作业治疗应用于老年认知功能障碍患者并观察其影响。方法：在2020年1月-2021年8月间入院治疗的老年认知功能障碍患者中择取60例进行研究，使用随机数字表法分成研究组、对照组，对照组应用药物+常规康复训练，研究组应用药物+小组式作业疗法，施用后测评两组患者的认知功能变化情况【使用简易智能状态量表（MMSE）和蒙特利尔认知评估量表（MoCA）】）。结果:治疗后，研究组的 MMSE、MoCA评分均有所改善（P＜0.05），对照组的MMSE、MoCA评分改善不明显（P＞0.05），且研究组的改善情况优于对照组（P＜0.05）。结论:使用小组式作业疗法，可在一定程度上改善老年认知功能患者的临床症状。

简介：【摘要】目的 研究预防和治疗压疮时应用伤口造口护理的效果。方法 选取本院2020年11月~2021年11月52例高危压疮患者根据电脑随机方式分为参照组（常规护理）和实验组（伤口造口护理小组），每组26例。对比压疮发生情况。结果 实验组明显比参照组低（P＜0.05）。结论 伤口造口小组能够有效降低患者压疮的发生，提升预防效果，值得推广和使用。