简介:摘要:随着医疗教育需求的不断提升,传统急救护理学教学模式面临着诸多挑战,如教学资源不足、操作场景局限以及实践机会有限。虚拟现实(VR)技术作为一种创新手段,能够为高校急救护理学教学提供全新的解决方案。通过构建逼真的急救场景,虚拟现实技术可以为学生提供沉浸式学习体验,使他们能够在无风险环境中反复进行急救操作训练,增强应急反应能力和决策能力。虚拟现实技术的应用不仅提高了技能培训的效率,还能实现个性化教学,根据学生的学习进度和反馈,调整教学内容。然而,虚拟现实技术的推广仍面临设备成本高、师资培训不足、课程设计难度大的问题。为此,高校需加强对教师的培训,优化课程结构,确保虚拟现实教学与传统教学的有机结合。展望未来,随着5G、人工智能等技术的进步,虚拟现实在急救护理学中的应用前景将更加广阔,有望进一步提升教学质量与效果,推动高校急救护理人才培养的创新与发展。
简介:【摘要】目的:讨论静脉采血法、末梢采血法在血常规检验中的应用价值。方法:2023年1月-2023年6月,本研究开展了对200例血常规检验患者实施编码封闭信封法随机划分对照组、研究组工作,各组均含100样本。对照组实施末梢采血法,研究组实施静脉采血法,研究有无意义依据为:采血穿刺时间、次数与疼痛情况;血常规检测结果。结果:两组采血穿刺时间、次数与疼痛情况无明显明显统计学意义,P>0.05。研究组各项血常规检测结果与对照组比较,前者各指标更高,P<0.05。结论:静脉采血法、末梢采血法在血常规检验中的应用,以静脉采血法更能获得相对精准的血常规检验结果,更值得推广。
简介:摘要目的研究凝聚胺法与微柱凝胶法交叉配血阳性结果对比。方法取衡阳市中心医院临床受血者样本1200例作为研究对象,按照随机数字表法分凝聚胺法组与微柱凝胶法组各600例,比较两组操作耗时与交叉配血阳性结果。结果与微柱凝胶法比较,凝聚胺法操作时长短;微柱凝胶法检出主侧阳性134例,次侧阳性412例,假阳性54例,凝聚胺法检出主侧阳性132例,次侧阳性390例,假阳性78例,微柱凝胶法较凝聚胺法具有较高的阳性标本检出率,P<0.05(具统计学差异)。结论微柱凝胶法具有较高的敏感性,但操作时间较长不适用至急诊配血流程,给予凝聚胺法操作易发生漏诊,在急诊配血流程较适用,值得借鉴。
简介:【摘要】目的:讨论阴道细菌检验应用PCR检验法和细菌培养法的临床应用价值。方法:入选100例细菌性阴道炎患者主要于2021年1月-2021年9月接受病情诊疗。入选者在阴道细菌经验中均采取PCR检验法和细菌培养法。观察指标:检验阳性率、不同菌种检出率。结果:PCR检验组检验阳性率为88%,阴性率为12%;细菌培养组检验阳性率为75%,阴性率为25%,两组相比统计学差异显著(P<0.05)。PCR检验组肠球菌检出率为93.55%、棒状杆菌检出率为81.82%、加特纳菌检出率为86.11%;细菌培养组肠球菌检出率为48.39%、棒状杆菌检出率为57.58%、加特纳菌检出率为58.33%,两组相比统计学差异显著(P<0.05)。结论:阴道细菌检验应用PCR检验法和细菌培养法后发现,PCR检验法阴道细菌检出阳性率更高,且利于不同类型菌种的有效鉴别。
简介:【摘要】目的 探讨TP-ELISA法与TRUST法同步联合检测在梅毒诊断中的效果。方法 将148例于2020年1月-2021年6月期间我院收治的梅毒患者纳入研究,所有患者均接收TP-ELISA法与TRUST法检验,并以TPPA结果进行确诊,同时评估TP-ELISA法与TRUST法同步联合检测诊断符合率。结果 在诊断符合率对比上,TP-ELISA法显著高于TRUST法,且对比有统计学意义(P〈0.05)。而二者联合应用的总符合率达到96.62%与金标准相比无统计学意义(P>0.05)。结论 TP-ELISA法与TRUST法共同应用到梅毒的诊断中,可以互补优缺,进而提升梅毒诊断准确率。
简介:摘要目的:探索数字虚拟技术在肝胆外科临床教学中的应用对教学质量的提升评价。方法:选择100例临床医学专业实习生为试验对象,以简单随机化法分成2组,50例为对照组,50例为实验组,收治纳入时间为2020年1月至2021年12月;对照组给予传统教学模式,实验组应用数字虚拟技术教学模式。比较两组的教学质量及教学评价满意度。结果:实验组的临床思维评分、操作技能评分及论知识评分高于对照组(P<0.05);实验组的教学评价总满意度高于对照组(P<0.05)。结论:在肝胆外科临床教学中应用数字虚拟技术教学模式的效果明显,能够有效提升教学质量,值得推广。
简介:摘要目的:探索数字虚拟技术在肝胆外科临床教学中的应用对教学质量的提升评价。方法:选择100例临床医学专业实习生为试验对象,以简单随机化法分成2组,50例为对照组,50例为实验组,收治纳入时间为2020年1月至2021年12月;对照组给予传统教学模式,实验组应用数字虚拟技术教学模式。比较两组的教学质量及教学评价满意度。结果:实验组的临床思维评分、操作技能评分及论知识评分高于对照组(P<0.05);实验组的教学评价总满意度高于对照组(P<0.05)。结论:在肝胆外科临床教学中应用数字虚拟技术教学模式的效果明显,能够有效提升教学质量,值得推广。
简介:摘要目的对比化学发光法和酶联免疫吸附法在乙肝病毒血清检测中的效果。方法随机选取于2017年11月-2018年11月经我院检查确诊为乙肝病毒的患者80例作为本次研究对象,对所有患者的血清样本给予化学发光法与酶联免疫吸附法进行血清检测,观察对比两种检测方法的血清阳性检出率以及血清定性定量情况。结果化学发光法的血清阳性检出率为97.50%,高于酶联免疫吸附法血清样性检出率的81.25%;化学发光法的血清定性定量明显高于酶联免疫吸附法,P<0.05,两组对比差异具有统计学意义。结论相较于酶联免疫吸附法,将化学发光法应用到乙肝病毒血清检测中的血清阳性检出率更高,且检测结果更具代表性,对临床早期发现乙肝病情表现并实施对应的治疗措施有着至关重要的作用。
简介:【摘要】目的:分析对比改良穿刺法与传统穿刺法运用于不同体位锁骨下静脉穿刺术中的效果。方法:选取我院2018年3月~2019年4月期间收治的100例需要进行锁骨下静脉穿刺置管患者,由计算机软件随机分为实验组和参照组,每组50例,参照组采用传统穿刺法,实验组采用改良穿刺法,再将两组患者随机分为平卧位、45°卧位、90°坐位进行穿刺,对比两组患者的穿刺成功率和并发症发生率。结果:实验组的穿刺总成功率高于参照组,且并发症总发生率低于参照组,差异显著性具有统计学意义(P<0.05)。结论:改良穿刺法在不同体位下锁骨下静脉穿刺中相比传统穿刺法成功率更高,并发症发生率更低。