简介：

简介：【 摘要】目的探讨人文关怀的内涵，提出人文关怀理念的形成是一个长期的工

简介：【摘要】目的：探究分析情景模式在基础护理教学中的临床应用价值。方法：2018年7月至2019年7月，共有162名实习护生在本院实习，根据实习期间教学方法的差异将护生分为两组，传统组81名护生进行传统护理教学，观察组81名护生进行情景模式教学，比较两组教学效果。结果：观察组81例的综合考试评分（理论知识、实践操作技能、沟通能力、应急应变能力）高于传统组（P＜0.05）。观察组81例对教学的满意度、对教师的满意度、对自我的满意度显著高于传统组（P＜0.05）。结论：在基础护理教学中开展情景教学模式，可提高护生的实习效果，可提高护生对教学、教师、自我的满意度，值得在临床推广应用。

简介：摘要：目的 探讨情景模拟演练教学法在糖尿病急性并发症-低血糖教学中的效果，以提高临床护理教学质量。方法 在护理实习教学中设置糖尿病的病例情景模拟真实案例，头脑风暴，提出问题，思考问题，让实习护生将所学内分泌的专科的理论知识和操作融会贯通应用于实践，从而提升实习生的主动学习和实习积极性。结果 通过带教老师的带教和专科知识的情景训练，护理实习生的应变能力，协作能力，专科知识及操作能力得到了全面提升。结论 情景演练教学可提高护生理论知识、技能和操作，提高临床护理教学质量。

简介：【摘要】目的：探究分析参与式情景教学在康复护理教学中的应用效果。 方法：2018年9月至2019年7月，选取88例全日制护生为临床研究对象，按照不同的教学方案将88例护生分为实验组、传统组，每组44例护生。实验组护生与传统组护生分别实施参与式情景教学与传统教学，对比两组教学效果。 结果：实验组44例的理论知识考试得分（94.33±4.25）分、实际操作考试得分（95.02±5.26）分均高于传统组（P＜0.05）。 实验组44例的综合能力评分（开放思维、问题分析、寻找真相、解决问题、团队合作）显著高于传统组（P＜0.05）。结论：在康复护理教学中应用参与式情景教学，效果显著，可有效提高教学能力，提高护生的综合能力。

简介：摘要：随着我国医护工作的日趋完善和健全，各地区的医院管理，不再停留在表面上，也不会滞留在患者的病情上，而是倾注更多的人文性关怀，真正与患者进行心灵和情感的交融，走进患者的心理，从而为患者的康复工作做好保障。作为长期工作在医护工作一线的一名护士，更应从文章中所提到的策略入手，细致地布置和安排各项护理工作，融入自己的真情真意，更好地解决患者心中的疑惑，有计划性的进行规范和引导，全面推进人文性关怀的实施，切实消除医生与患者之间的心理隔阂，从而推动整体医院医护工作服务效果和质量的提高。

简介：【摘要】目的：探讨情景模式教学在三级综合医院消化内科护理教学中的应用效果。方法：遵循随机对照原则，选取2018年-2019年在我科实习的96例护士作为研究对象随机分组，其中2019年48例消化内科实习护士作为观察组，另2018年48例作为对照组。观察组设制特定的情形，采用情景演练方式对其进行培训；对照组使用传统教学方式。观察指标为两组实习护士的专科理论、操作技能考核成绩及实习护士对临床护理教学的满意率。结果：情景模式教学同传统教学相比，观察组在专科理论、操作技能考核成绩及实习护士对临床护理教学的满意率得分均高于对照组（

简介：【摘要】： 目的： 妇产科护理中的人文关怀与心理护理 。方法：本次研究选取本院 2016年 2月 -2018年 3月收治的妇产科入院就诊患者 130例，按照电脑随机法将其分为了两组，对对照组 65例患者采用常规化的护理干预法，对实验组 65例患者采用人文关怀联合心理护理干预法，差异护理干预后，对比两组患者的 护理满意率，护理依从结果，所有患者分组无差异，（ p＞ 0.05），有可比性。结果：经过差异性的护理干预后，实验组护理满意结果为不满意 2例（ 3.08%），综合满意 63例（ 96.92%），对照组不满意 8例（ 12.31%），综合满意 57例（ 87.69%），实验组不依从 3例（ 4.62%），综合依从 62例（ 95.38%），对照组不依从 10例（ 15.38%），综合依从 55例（ 84.62%），（ p＜ 0.05），有可比性。结论：综上所述，采用差异性的护理干预后，两组护理满意率有差异，人文关怀和心理护理干预可以提升妇产科患者的护理依从性和满意率，有研究学意义，建议研究推广。

简介：【摘要】目的：探析产房护理中人文关怀护理的实施效果。方法：抽取我院分娩的产妇74例，以随机抽样分组法划分为两组，对照组37例给与传统产房护理，观察组37在产房护理基础上实施人文关怀护理，对比两组护理效果。结果：在第二产程时间、产后2h出血量及护理满意度指标比较，观察组明显更优异，与对照组相比，P

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简介：【摘 要】目的：探讨老年康复患者护理中应用人文关怀的临床价值。方法：收集2018年5月-2019年8月于本院接受治疗的110例老年患者作为观察对象，参照摸球法完成分组，对照组为55例，所予以的为常规护理，实验组为55例，所予以的为人文关怀，对比两个组在护理满意度上的区别。结果：相较于对照组的患者，实验组护理满意度高，且两组数据差异有统计学意义，P＜0.05。结论：人文关怀应用于老年康复患者临床护理中效果良好，可进一步提高患者满意度，值得全面性的在临床中推广。

简介：【摘要】 “人文关怀”是对人的生命与生存质量的关注，是对人应有的人格、尊严和需要的肯定，以及对人类的解放与自由的追求，它集中表现为对人文精神价值的弘扬以及对人性的根本关怀。护理工作中的“人文关怀”，其核心是“以病人为中心”，把对病人的关怀作为一切护理工作的出发点，它集中体现在对病人自身的价值，病人的生命与健康权及其它权利、病人的需要和要求，病人的人格与尊严的关心和关爱。在实际工作屮，结合临床护理工作特点，从“人文”人手，在现有的医护设施条件下，通过提供良好的技术、周到的服务、亲切的语言、得体的举止、细致的照顾、视病人如亲人等，为患者创造一个整洁、安静、舒适的环境，建立良好的护患关系，取得了良好的效果．

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简介：摘要：目的：研究泌尿外科护理中采用情景式健康教育的应用效果。方法：将我院泌尿外科在2021年11月-2022年11月接收94例患者作为本次研究对象，利用Excel函数法分组，对照组给予常规护理，实验组实施常规护理+情景式健康教育，以HAMA、HAMD、健康知识评分评价情景式健康教育作用性。结果：实验组HAMA评分、HAMD评分均明显低于对照组，健康知识评分显著高于对照组，P

简介：【摘要】目的：探究泌尿外科护理中应用情景式健康教育的效果。方法：选取 2018年 9月至 2019年 9月我院泌尿外科收治患者 94例，按照数字随机法分为试验组 47例与对照组 47例，对照组实施常规护理，试验组在上述基础上实施情景式健康教育护理。对比分析两组患者术后一般情况与护理满意度。结果：试验组住院时间、术后监护时间、脉搏及收缩压低于对照组，有统计学差异， P＜ 0.05；试验组护理满意度为 97.87%，对照组为 82.98%，试验组高于对照组，有统计学差异， P＜ 0.05。结论：泌尿外科护理中应用情景式健康教育可缩短住院时间与术后监护时间，维持脉搏与收缩压稳定，提高护理满意度。

简介：【摘要】目的： 研究人文关怀在口腔医疗护理管理中的应用价值。 方法： 随机选择 2017 年 10 月到 2018 年 10 月口腔治疗患者 130 例，按照护理管理方法不同，将患者分为 2 组，即对照组 65 例、实验组 65 例，对照组进行般护理管理，实验组以此为基础应用人文关怀，观察 2 组应用效果，即诊治问题和患者满意度等。 结果： 实验组诊治问题发生率较低于对照组，组间比较差异存在统计学意义（ P ＜ 0.05 ）；实验组满意率 98.4% ，对照组满意率 81.5% ，组间比较差异存在统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。 结论： 口腔医疗护理管理中，将人文关怀应用其中，可降低不良事件与意外事故等，具有较高满意度。

简介：【摘要】目的：探讨妇科盆地重建术后人文关怀的护理效果。方法：选取医院2018年6月至2019年6月妇科收治的67例行盆底重建术患者，所有患者均为女性，按照护理方式的差异性，随机将其中34例患者分为常规组，给予常规护理，另外33例患者分为实验组，给予人文关怀护理干预。比较两组患者的护理满意度和健康知识知晓评分。结果：常规组的护理满意度评分和健康知识知晓评分明显低于实验组常规组的护理满意度评分和健康知识知晓评分，组间差异均具有统计学意义（P

简介：【摘要】 目的：本文主要探究危重症患者接受人文关怀护理的效果。方法：2020年8月至2022年1月，我院共接收万余例危重患者，从该类患者中盲抽128例作为本文研究对象，随机分为常规干预的对照组以及人文关怀护理干预的实验组，通过对比两组患者的抑郁评分及焦虑评分。结果：实验组患者在接受护理干预后，抑郁评分及焦虑评分出现明显下降，低于对照组患者。结论：危重患者接受人文关怀护理干预，能够有效缓解患者心理障碍及心理问题。 

简介：摘要：本文通过对新型冠状病毒肺炎开展临床情景模拟应急预案演练培训，提高临床科室人员对新冠肺炎病人的反应和处理能力，熟练流程，及时应对，杜绝疫情蔓延。提高临床医务人员对突发传染病的应对能力，积极采取措施，防止医院感染暴发的扩大化。

简介：【摘要】目的：探讨神经内科护理中，实施人文关怀理念护理的效果。方法：85例神经内科患者随机分成研究组43例与对照组42例，对照组实施常规护理，研究组在常规护理基础上融入人文关怀理念，对比两组护理质量。结果：研究组患者在护理质量各方面评分上均显著高于对照组（P＜0.05）。结论：在神经内科护理工作中，实施人文关怀理念的护理，可取得满意的护理效果。