简介：长期以来,人们关注的往往是教学中的认识因素,而对情感因素等非智力因素,则缺乏足够的重视.
简介：据不完全统计,我国每年新生的聋儿约有2至4万人[1],更有大量出生后由于各种原因而出现的重度和极重度听力损失的儿童.
强化情感教育调动非智力因素
人工耳蜗植入术后儿童的言语感知能力的发展及其影响因素
