简介：摘要目的探讨微信公众号及微信群在肿瘤放疗患者优质护理中的应用效果。方法采用回顾性的对照分组，收集2014年10月至2015年10月的肿瘤放疗患者，设为对照组，2015年11月—2016年11月加入微信群的肿瘤放疗患者设为观察组;观察组在常规护理管理基础上，关注微信公众号，加入微信群、在线回复、提醒、群共享放疗健康教育知识，定期组织群内人员教育活动。比较两组患者干预效果。结果观察组患者对促进健康知识的掌握程度得分（88.44±2.98）分，高于对照组的（76.04±5.02）分；满意度得分为（98.48±2.44）分，高于对照组的（96.20±1.60）分，两组比较差异均有统计学意义（t分别为2.40，10.24；P＜0.05）。结论建立微信公众号及微信群有利于院内外肿瘤放疗患者护理管理，提高患者满意度，值得推广。

简介：摘要目的平台在内三科病区管理中的应用效果。方法2015年1月由内三科护士长设立手机微信群，组织全科医生及医护人员加入群聊，作为科内管理的一个交流平台。医生、护士与护士长可共同留言，随时交流。结果息交流活跃，提高了病区医疗及护理质量和工作效能，体现了人性化管理。结论信平台应用于病区管理行之有效，方法简单。

简介：摘要目的讨论微信的应用对妊娠反应的影响。方法收集100例孕妇随机分为两组，对照组（50例）采用常规护理，实验组（50例）则进行常规护理加护微信干预措施相结合的护理方式。结果治疗30天时评价临床效果，实验组的治愈率明显优于对照组（P<0.05）。结论现代社会的开放以及二胎政策的实施,高龄产妇和低龄产妇越来越多,微信的应用让孕妇对妊娠反应有正确认识以及采用正确的方法渡过反应时期具有更好的效果.

简介：摘要目的探讨社区医生通过微信建群进行孕期陪伴对孕期心理感受的影响。方法将2018年1月—2018年10月来上海市浦东新区花木社区卫生服务中心进行孕期建册并参加社区孕妇学校健康教育的妊娠期妇女随机分成对照组和观察组，观察比较两组孕产妇孕中晚期接受微信陪伴的心理感受差异。结果孕产期有社区医生微信陪伴的孕产妇心理感受评价良好率较高，两组孕产妇孕期心理感受分布的差异有统计学意义（P＜0.05）。结论社区医生对妊娠期妇女进行微信陪伴有利于改善心理感受，在社区有进一步探索推广的意义。

简介：摘要目的运用微信平台提高PICC导管维护的依从性。方法所有PICC置管患者扫描我科室微信号，可以随时解答患者的疑问，并提醒PICC导管患者维护。结果提高了PICC导管维护的依从性，减少了并发症的发生。结论利用微信平台提高了患者PICC导管的维护依从性。

简介：摘要目的探讨微信在延续性护理领域的应用现状。方法阅读、分析、总结有关微信在延续性护理中应用的国内外文献。结果形成一篇关于微信在延续护理应用现状的系统研究论文，为临床工作提供一定的指导。结论微信式延续护理方便快捷，利于指导和沟通，提高了患者依从性并减少了并发症，同时也提高了患者的满意度、家庭照护水平以及社会支持。

简介：摘要目的探讨微信在产后访视工作中的应用。方法我院妇幼保健人员收到分娩医院转来的产妇分娩信息后与产妇及家属电话联系并添加微信好友建立一对一关系。结果微信是普及妇幼保健知识、构建和谐医患关系、树立基层医务人员形象的新载体。结论微信在访视工作中具有可行性、实用性。

简介：摘要目的探讨手机微信在护理教学管理中的作用。方法构建学习社群、建立电子资料库，利用手机微信组织多种形式的学习和考试，观察学习效果。结果经过各为期1年的教学活动，微信教学管理法的学员出勤率、考试成绩合格率和学员满意度较传统教学管理法提高，而教学管理员消耗学时数降低，差异具有统计意义。结论应用手机微信管理护理教学能有效的改善教学效果、提高工作效率。

简介：摘要目的探讨微信平台在妇产科临床护理带教中的应用效果。方法选择2016年入科实习的35名护理专业学生为观察组，在常规护理带教基础上增加微信辅助教学指导。以2015年入科实习的35名护理专业学生为对照组，采用常规护理带教方法。比较两组实习结束后理论考试、技能考核及实习综合成绩之间的差异，并评价两组对教学模式的满意度。结果观察组学生各项成绩及对教学效果的满意度均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论微信辅助带教模式可有效提高妇产科护理专业学生的实习成绩，对改善带教质量具有积极影响。

简介：摘要目的探讨营养调查以及微信平台对孕妇进行营养干预指导对剖宫产率的影响。方法2014年12月22日至2016年3月25日，在我院建卡孕前体重指数正常，无严重的内外科合并症的单胎初产孕妇800例。随机分为干预组400例，对照组400例。所有孕产妇均参与医院定期产检，干预组在此基础上，增加孕早期的营养调查和中后期进行微信平台的个体化营养指导。收集分析两组的孕前体重指数、巨大儿发生率、剖宫产率情况。结果干预组剖宫产率(25.0%)显著低于对照组(35.6%)（P<0.01）。干预组巨大儿发生率(4.3%)显著低于对照组(8.4%)（P<0.05）。结论孕早期营养调查和后期通过微信平台进行营养知识的推送和指导，可以降低巨大儿的发生率，进而降低剖宫产率。

简介：摘要目的探讨微信课堂在临床护理业务学习中的应用。方法科内设立微信群,组织科室全体护士加入群聊,作为业务学习交流的平台。每周固定时间由护士长或护理组长在群内上传业务学习内容,科内成员可以讨论提问，授课结束留下重点问题。结果护理理论考核成绩明显提高。结论微信课堂较传统教学更适应现代护士工作学习的需求，值得推广。

简介：摘要目的探究分析微信平台在内科临床护理带教中的应用情况以及具体的效果。方法选取我院在2015年到2016年期间的护理实习生作为主要的研究对象，将实习生按照随机分配的方式分为对照组以及观察组。对照组采用传统的带教方式，观察组采用微信干预的方式结合具体的传统带教方式进行，将实习过程中所需要掌握的重点基础知识以及相关的专科技能根据微信形式进行预习复习等。对比两组实习生出科考试的具体成绩以及优秀率。结果观察组患者的总体实习生对于护理的了解以及学习情况要显著高于对照组，同时差异具有统计学意义。结论在临床护理实习的过程中，采用微信方式能够有效的提升实习生的学习能力和效果，而且能够有效的激发学生们的学习积极性，提高了护士生课余时间的自学能力，值得在未来临床上进行推广和普及。

简介：摘要呼吸内科教学难度大，利用多元化、引导性的教学手段，针对学生学习习惯，利用目前便捷的网络系统，以服务形式多样的微信公众平台为媒介，以短小精悍、知识点突出的微课推送给学生进行主动自学，构建适合本校的翻转课堂带教模式，对平时表现和实习成绩进行评价，座谈形式补充量化数据。结果发现大多数学生和带教老师积极性增高，学生能更自主地规划碎片时间进行学习，学习效果好，且积累了一定量的微课资源和翻转课堂教学经验。

简介：摘要目的晚期非小细胞肺癌患者出院后继续口服分子靶向药物治疗，本文探讨微信平台在口服分子靶向药物肺癌患者延续护理中的实施效果。方法将科室从2015年1月至2016年5月口服分子靶向药物治疗的132例非小细胞肺癌出院患者按患者及家属意愿分对照组及观察组，对照组即采用传统的电话随访方式进行延续护理服务，观察组即组建微信延续护理团队。结果同传统电话随访相比，更多的患者及家属愿意接受微信随访方式（85VS38），其中观察组患者随访成功率显著高于对照组（P<0.05）。观察组对护理服务满意度更高达97.6%（83/85），对照组85.1%（40/47），患者生活质量有明显提高，两组比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论基于“微信”平台的延续护理有助于对口服分子靶向药物肺癌患者进行全面的护理干预，并提高患者及家属的依从性和满意度。

简介：摘要目的通过微信随访，提高患者的生活质量，方便患者复查，利于移植肾的长期存活。方法对235例患者，通过微信随访，进行健康宣教，调整治疗方案，及时处理问题。结果方便医务人员、患者，有利于移植肾长期存活。结论微信复查对于肾移植患者具有明显优势。

简介：摘要目的探讨微信干预对机械瓣膜置换术后出院患者抗凝治疗、并发症预防的效果。方法建立微信团队，由专业医护人员通过微信对出院患者抗凝治疗进行干预指导，对干预前后的抗凝知晓率、依从性、并发症进行比较。结果试验组对抗凝的知晓率、依从性、并发症发病率均优于对照组(P＜0.05)。结论微信干预提高了机械瓣膜置换术后出院患者抗凝药物的服用依从性，并能显著降低并发症发病率。

简介：摘要目的研究并分析微信随访提高中青年糖尿病患者自护能力的作用。方法将糖尿病患者年龄32～57岁的中青年患者100例，根据随机化分组原则分为微信组（50例）和对照组（50例），微信组通过微信随访接受健康教育，而对照组则行常规出院指导，对两组自护能力进行观察和对比。结果出院6个月时微信组的自我护理能力、自我责任感、健康知识水平、自我概念等均优于对照组，而且微信组的并发症发生率显著低于对照组，P均＜0.05。结论微信随访能够显著提高中青年糖尿病患者的自护能力，这种新的护理形式建立在了信息技术的发展基础上，是一种院内护理的延伸服务，值得借鉴。

简介：摘要宣传载体层出不穷，越来越多的医院将宣传阵地转到新媒体，微信公众号即是升级换代后的一大产物。本文通过对医院微信公众号在宣传中的实际存在意义和创建过程中的切实体会与分析，来探索思考该宣传载体的品牌推广与未来走向之路。

简介：摘要医学免疫学是基础医学的一门核心课程，本文阐述了慕课以及微信平台的优势和特色，以及他们应用于课堂教学的可行性，以期有效激发学生的学习热情，提供学生自主学习能力，提高教学效果。

简介：摘要目的研究微信平台在新生儿病房护理管理中的效果。方法选择我院在2016年1月—12月新生儿监护病房护士35名作为对照组，2017年初我院采用微信平台病房管理护理，选择2017年1月—2017年12月监护病房护士35名作为观察组，比较两组护理满意度评分、发布通知和收到通知所用的时间以及护理人员的考核成绩。结果观察组的护理满意度评分（92.36±5.69）分、发布通知和收到通知所用的时间（2.36±0.56）分钟以及护理人员的考核成绩（90.69±6.56）分均优于对照组护理满意度评分（85.56±3.12）分、发布通知和收到通知所用的时间（15.69±3.59）分钟以及护理人员的考核成绩（84.59±5.19）分，两组比较呈现为（P＜0.05）的差异性，产生统计学意义。结论微信平台在新生儿病房护理中具有显著的效果，可以提升护理综合质量以及新生儿家属的满意程度，提升病房管理的有效率。