简介：摘要本文从培养目标、课程设置、临床实践、师资力量及职业引导等方面分析护理硕士专业学位研究生培养中存在的问题，为进一步探索、完善护理专业学位研究生培养提供参考。

简介：

简介：摘要本文根据新疆医科大学药学院药物化学学位点目前的状况及软硬件方面存在的问题，提出了学位点硬件条件的改善思路，研究生实验室管理制度的建设以及开展研究生学术研讨和学习的措施，使各项工作逐步完善。

简介：摘要目的探讨同反相位化学位移成像技术（CSI）在含脂病变中的应用价值。方法回顾分析30例含脂病变在快速扰相梯度回波同、反相位成像上的信号变化。结果30例含脂病变反相位与同相位像比较，呈全部或部分信号衰减。结论同反相位化学位移成像技术可敏感地检测病变中的脂质成分，有助于病变的定性诊断。

简介：摘要目的调查了解硕士研究生SPSS软件操作掌握和课程满意度情况，为合理设置SPSS软件选修课程的教学内容、形式及学时提供客观依据。方法对新疆医科大学医学2011级选修医学数据分析课程的硕士研究生进行自填式问卷调查。结果除定性资料的统计描述外，基本统计方法的SPSS操作不同类型研究生掌握程度的差异均有统计学意义（P<0.05），且学术型研究生掌握程度均好于专业型,高级统计分析方法的SPSS掌握程度不同类型的硕士研究生差异无统计学意义。结论SPSS软件选修课程的教学内容、教学形式和学时应进行合理配置，以提高医学硕士研究生科研能力及水平。

简介：

简介：摘要目的分析案例教学是否有利于提高专业学位硕士研究生规培阶段的学习成效和自我导向学习能力，以及临床思维能力，为医学生的终身职业生涯的学习打下基础。方法选取青海大学研究生院妇产科学专业学位3年制硕士研究生为研究对象，随机分为两组，一组为传统教学方法组，即对照组；另一组为案例教学方法组，通过调查问卷对两组教学效果进行评价。结果案例教学组的学生在临床思维方面明显优于传统教学组。结论在产科学专业型研究生教育教学中应用案例教学模式提高研究生临床思维能力，为以后进入临床，奠定了扎实基础。

简介：摘要多年来，我校在对中西医结合专业型硕士研究生的培养上，逐步形成了以临床为主导，与教学、科研相结合，以“医、教、研”三结合一体化为特色的中西医结合临床专业型硕士研究生培养模式，本文从培养目标、课程设置、学制与学时分配、培养方式和教学组织等方面对该模式进行了探讨和阐释。