简介：摘要重症医学科是医院急、危、重病人集中的地方，护理质量的好坏直接影响到病人抢救的成功率和疾病的预后，在保障医疗护理安全中具有重要意义。本文针对重症医学科护士进行规范化专科培训，提高了专科护理质量及病人满意度，保障了医疗护理安全。

简介：摘要目的总结重症医学的搬迁经验，通过制定缜密的搬迁计划、精心组织、统筹安排、多部门配合、保持单线指挥权、按程序搬迁，顺利完成24名重症患者的安全搬迁及两个病区的财产设备的搬迁工作，无不良事件发生。

简介：摘要重症医学科患者因其病情危重，病情错综复杂，病情发展快，使之成为一个风险较高的场所。重症医学科严格的管理制度，对专业人员的素质和技术提出了更高的要求和标准。

简介：摘要目的分析本科血液检验标本退回产生的原因，提高护理质量。方法对我科2014年1月至3月标本退回原因进行分类统计并分析。结果血标本有凝血.血量不足和标本抽错是导致标本不合格的主要因素，这些原因都与护理工作息息相关。结论正确的采血方法与检验结果有密切的关系，护士要有按正规操作和认真负责的工作态度，才能提高护理质量，提高医疗水平。

简介：摘要在重症医学科患者救治中常实施肢体保护性约束，降低意外拔管、自伤等不良事件的发生，保证患者安全及治疗的连续性。通过加强对约束带使用期间各环节的护理，减少医患纠纷及医疗不良事件的发生。

简介：摘要重症监护病房的患者没有陪护，被紧张、孤独的情绪包围，因此护患沟通技巧充当一重要角色，积极主动的与患者及家属加强沟通，可以减少护患纠纷的发生，使患者和家属在护理活动中积极配合，达到提高抢救成功率和促进患者康复的目的。

简介：摘要目的对重症患者实行心理护理干预治疗法，明确心理护理干预治疗法的重要性。方法选择2011年7月至2012年5月在我院治疗的73例重症患者进行心理护理干预疗法，并对治疗效果进行评估。结果73例重症患者经过心理护理干预治疗后，消除了患者的恐惧心理，患者积极配合治疗，患者病情得到了好转。结论医护人员要认真分析重症患者的心理状况，制定相应的心理护理方案，帮助患者调整情绪，消除恐惧，积极参与到治疗中，有利于患者恢复健康。

简介：摘要目的分析重症医学科获得性肺炎病原学以及治疗情况。方法对300例ICU住院患者中的68例医院获得性肺炎患者的病原菌、相关因素以及耐药性进行回顾性分析。结果在68例医院获得性肺炎患者中感染率为22.7%(68/300)；检出医院感染细菌共53株，其中G-菌42株，主要以阴沟肠杆菌、铜绿假单胞菌和鲍氏不动杆菌为主。对常用抗菌药物耐药较为严重的为分离菌株。结论ICU患者医院获得性肺炎的主要危险因素是机械通气、侵入性操作、昏迷以及免疫抑制剂治疗，抗菌药物的耐药性较为严重。因此应当加强药物管理，做到合理用药，从而降低医院获得性肺炎发生率。

简介：摘要通过对本科男护生性格和性别特点的分析，总结出适合本科男护生的带教方法。

简介：摘要目的探讨重症医学科内细菌分布及药物敏感情况。方法选取了2010年5月到2012年6月我院重症病房收治的病患共80例，对其感染的阳性标本进行采集，其中包括血液、尿液以及痰液等，然后通过微生物鉴定来进行鉴定分析，同时采用纸片扩散(K—B)法对细菌来进行常规性的药敏检测，并判定相关的结果。结果通过对采集标本的检测和分析，结果发现患者感染的主要病菌为G一菌。对该病菌进行进一步的分析，发现主要包括鲍曼不动杆菌以及铜绿假单胞菌。结论在重症医学科的临床研究中，发现对于一些原发性的疾病治疗需要进行有效的病理分析及感染病菌的情况研究，对感染细菌的种类及分布进行确定，从而实施有效的预防及控制，以免出现继发性的感染。

简介：摘要目的探讨采用综合护理对重症医学科撤离呼吸机患者进行干预的效果。方法选取2015年6月—2016年3月该院重症医学科收治128例呼吸衰竭患者，根据护理方案差异性分为A组与B组，两组各为43人。B组采用常规护理进行干预，A组则在常规护理基础上，采用综合护理进行干预，护理结束后，分析对比两组护理效果。结果通过采用不同护理方案，A组护理效果优于B组，两组对比具有较大差异性（P<0.05）。结论采用综合护理对重症医学科撤离呼吸机患者进行干预，可有效减少不良症状，提升护理效果，具备临床意义与价值。

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简介：摘要目的逐步建立完善的、可行性的教学方法为临床培养高素质的本科护理实习生，提高护理本科生的教学质量。方法①科室充分做好实习前的准备工作②制定相对完善的、可行性的带教计划。③选择高资质的带教老师。④安排理论与实践相结合的多媒体授课。⑤实习期间跟班、一对一施教。结果通过有计划、有目的的带教，使他们学习目标明确，减少了学习的盲目性，充分发挥主观能动性，逐渐培养了护生对危重病患者的整体护理能力，同时规范化教学管理，加强了带教老师的责任感，提高了护理教学满意度，提高了护理教学质量。

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简介：摘要教学医院的青年医师成为了重症医学教学的生力军，提高青年医师的教学能力对于提高重症医学教学质量、加强师资队伍建设、促进重症医学的发展至关重要。本文从培养青年医师对教育事业的热爱、高度责任感、认真课前准备、认真授课、课后总结、重视疑难病例讨论、重视青年医师情感教育等方面论述了重症医学科青年医师提高教学能力的体会。

简介：摘要目的分析重症医学科（ICU）内高钠血症的可能原因及合理治疗策略。方法回顾性分析2008年1月至2010年4月本科高钠血症的临床资料。结果高钠血症病死率68℅。发生高钠血症当日的急性生理学与慢性健康状况Ⅱ（APACHEⅡ）评分显著高于入科第二日的APACHEⅡ评分（P﹤0.01）；合并脑损伤患者的高钠血症发生率（29℅）显著高于不合并脑损伤患者（13℅），（P﹤0.01）。结论ICU内高钠血症主要见于合并脑损伤的患者；医源性因素是发生高钠血症的原因之一；高钠血症对疾病的转归有不利影响，故侧重针对各种危险因素加以预防及降低高钠血症十分重要。

简介：摘要目的探讨ICU病房静脉用药护理中的风险因素及风险防范。方法收集我科静脉用药中的风险事件，并对其逐一进行分析、整理。结果ICU静脉用药护理风险包括护理人员自我管理不严，人力资源,制度执行，制度不健全等方面。结论实施ICU病房静脉用药护理的风险评估及防范，对于保证ICU病房静脉用药安全及治疗效果、提高抢救成功率及患者满意度均有积极作用。因此值得在临床实践中借鉴并推广。

简介：摘要目的分析重症医学科国家基本药物使用情况。方法随机抽取2011年1月-12月处方共36563份进行统计分析。结果使用国家基本药物处方占总处方数的38.29％，国家基本药物数占用药总数的10.08%。结论国家基本药物在重症医学科使用以静脉用药为主，以西药为主，以抢救类药物为主，抗生素以一线和二线为主，国家基本药物虽然在一定程度上能够促进合理用药，但目录中的药品仍不能完全满足重症医学科的需要。

简介：摘要重症医学是一门研究危重疾病发生、发展规律及其诊治方法的新兴学科，中医中药是危重症医学的重要组成部分，从实习阶段开始接触危重病医学十分必要。本文总结了在中医院重症医学科实习带教中的体会，为重症医学科中医临床教学实践提供参考。

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