简介：摘要随着科学技术的迅速发展及国家对医疗事业的重视，中小型医院得到蓬勃发展，医院医疗电器化程度不断提高，电子仪器、电子设备增加很快。为使今后医院的用电能规范安全，本文针对医院用电现状和隐患，谈谈初浅的看法。

简介：摘要目的探寻中小型血站8混样核酸检测室内质控解决方案，从而最大限度发挥室内质控在检测中的作用。方法（1）使用HAMELTON核酸混样提纯系统（安利斯达）将待检测样本上载架时补足8的倍数，不足时用阴性血浆补足，配置好的室内质控品与6份阴性血浆或平衡液跟随已补足8的倍数待检测样本后摆放。（2）苏州华益美生物科技有限公司和上海浩源生物科技有限公司对以上样本进行8混样进行核酸提纯，实时荧光PCR扩增分析仪进行提纯后核酸模板进行扩增检测，连续收集30次检测值进行分析。结果（1）室内质控品检测程序最大限度与待检样本一致，均为8混检模式。（2）北京康彻斯坦HBV-DNA、HCV-RNA、HIV-RNA1，混合均能检出。且HBV-DNA、HCV-RNA-18℃下保存10日无明显变化，HIV-RNA1有所降解，一周内可控。结论8混样核酸检测室内质控在HAMELTON核酸混样提纯系统（安利斯达）中采用补足阴性样本及三项混合检测操作方法适合于中小型血站应用。

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简介：摘要目的探讨自由体位助产护理对低危初产妇自然分娩结局的影响。方法此次实验选择了我院2015年1月—2016年12月收治的产妇120例，将产妇随机分为对照组与观察组，各组产妇60例；对照组选择常规护理，观察组选择自由体位助产护理；比较两组产妇各项实验数据。结果观察组分娩结局优于对照组，组间比较差异有统计学意义（P＜0.05）。结论选择自由体位助产护理模式对低危初产妇进行护理，可有效缓解产妇产痛，提高分娩结局，值得临床广泛应用。

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简介：摘要黄连在中药被广泛应用，其最主要的有效成分是一种以盐酸盐形式存在的小檗碱。小檗碱因其对心血管的作用以及抗癌作用被广泛关注，因其来源广泛，价格低廉被科学家所研究。本文主要以其化学成分，药理作用和临床应用这三个方面进行综述，对小檗碱的研究进展进行了解。

简介：摘要目的观察和探究利伐沙班在急性中危肺血栓栓塞合并下肢深静脉血栓患者治疗中的效果。方法选择我院自2017年4月—2018年4月收治的25例急性中危肺血栓栓塞合并下肢深静脉血栓患者作为研究对象，将其随机分成对照组(12例)和研究组(13例)，对照组采用华法林治疗，研究组采用利伐沙班治疗，对比两组治疗效果。结果两组患者治疗总有效率对比无显著差异，无统计学意义(P＞0.05)；研究组患者不良反应发生率明显低于对照组，两组对比差异显著，具有统计学意义(P＜0.05)。结论利伐沙班和华法林治疗急性中危肺血栓栓塞合并下肢深静脉血栓的疗效相当，但利伐沙班的安全性更高，值得优先使用。

简介：目的了解中小学教师心理健康状况。方法采用症状自评量表(SCL-90)对424名中小学教师进行调查分析。结果中小学教师的各因子分及阳性项目数均高于常模，其中人际关系因子上存在显着差异(P<0．05)，其余都呈现极显着差异(P<0．001)；中小学女教师SCL-90测验分值均高于男教师，在抑郁因子得分和阳性项目数上存在显着差异(P<0．05)，在恐怖因子得分上差异较为明显(P<0．01)．其它无显着差异(P>0．05)；边远地区、城市、县镇农村中小学教师的测验分值依次增高．城市和边远地区中小学教师除焦虑、精神病性因子及阳性项目数有显着差异外(P<0．05)。其余差异均不显着(P>0．05)。县镇农村较城市、边远地区中小学教师的测验分值高出明显．强迫、人际关系、抑郁、精神病性因子差异极其显着(P<0．001)，县镇农村和边远地区中小学教师的焦虑、恐怖因子差异也极为显着(P<0．001)。结论中小学教师心理健康整体状况不佳，女性心理健康状况较男性稍差。城乡差别对中小学教师．心理健康状况有显着影响。

简介：摘要目的调查分析费县2015-2016年中小学生体检情况。方法回顾性分析费县2015年、2016年在校中小学生健康体检情况，记录各年度中小学生常见病发生率，如视力不良、龋齿、超重等。结果2016年费县在校中小学生超重（11.49%）、视力不良（34.47%）发生率均较2015年（分别为13.72%、37.53%）显著下降，数据对比P<0.05；两年度在校中小学生龋齿发生情况对比并无显著差异（P>0.05）。结论费县2016年中小学生体检结果优于2015年。

简介：目的探讨香港与澳门两地中小学学校辅导的发展，就辅导工作的内容、开展情况、辅导人员在建设上的差别以及发展速度相异的原因等方面作分析。方法本研究以香港及澳门中小学的学校辅导员／社工为调查对象，利用自编问卷方式进行调查．结果（1）两地的辅导员都一致认为，通过学校辅导服务可以帮助中学生建立良好的社交行为及人际关系，（2）两地的中小学都在帮助学生更好地接纳他人及尊重他人这个项目上都做得较好；（3）两地的中小学校辅导的目标不再是以处理学生的偏差行为为主，转而注重学生的个人潜能发展；（4）就课堂辅导活动开展的情况来看，香港在班级辅导、全年级辅导及全校性辅导方面都做得比较好，而澳门的全校性辅导通有待加强。至于课堂以外的辅导活动，两地均以个别晤谈，团体辅导、心理卫生讲座以及工作坊等方式开展辅导活动为多。（5）在持介制度上，香港中小学都做得比较完善；（6）咨询服务方面，香港小学做得较多，而澳门则是中学做得较多；（7）新生适应服务方面，香港较澳门做得较多；（8）香港的学校比澳门学校更多地与其它机构共同合辩小区教育；（9）香港及澳门的中学辅导员主要是学校自聘／校内编制，两地的中学社工主要是由政府资助民间志愿机构派驻。香港的小学导员以学校自聘／校内编制和政府派驻为主，香港的小学社工以政府直接派驻为多；澳门的小学辅导员为政府派驻，小学社工则由政府资助民间志愿机构派驻为多。（10）对于两地学校辅导人员学历的比较，香港中学及小学专职辅导贝、专职社工的学历均较澳门为高．结论两地在学校辅导目标上比较一致；两地均建立了发展辅导为主，预防辅导及治疗辅导并重的辅导模式；家庭问题及人际关系问题为两�

简介：摘要目的分析近年来乐清市中小学生近视率变化情况，为降低中小学生近视率提供参考。方法调查本市2010年到2015年历年的中小学生近视率变化情况看，总结近视的影响因素、预防及矫正方法。结果2010年到2015年我市中小学生近视率呈逐年上升趋势。结论乐清市中小学生近视率逐年上升，因此，教育及卫生行政部门应给与足够的重视，加强中小学生近视眼的防治工作，促进中小学生健康成长。

简介：教师在净化着一颗颗懵懂的心的同时，他们自己的灵魂也会爬满尘埃，这时候不仅需要强大的自我调节系统，而且需要完善的社会支持系统来共同拂去灵魂的尘埃。只有心理健康的教师，才有心理健康的学生。

简介：目的调查广西中小学教师的职业压力状况。方法运用自编的《教师职业压力问卷》，封959名广西中小学教师追行调查。结果中学教师的总体压力水平极显著高于小学教师的总体压力水平；农村教师的总体压力水平极显著高于城市和城镇教师的总体压力水平；男教师的总体压力水平显著高于女教师的总体压力水平；封职业满意度低的教师总体压力水平极显著高于职业满意度高的教师的总体压力水平。对中小学教师总体压力水平影响较大的主要压力因素依次为：学校管理、职业、家庭、个人。结论不同群体教师职业压力有显著的差异。

简介：本文采用SCL-90问卷对江西省中小学体育教师心理健康状况进行调查，结果表明，除人际关系因子外，中小学体育教师在SCL-90其他因子上的得分均高于全国常模平均水平，且存在性别差异，其存在的心理问题不容忽视，为此应引起有关部门的重视，要加强和重视中小学体育教师的心理健康教育工作。

简介：摘要目的探究小切口阑尾切除术治疗急性阑尾炎的临床成效。方法选取我院2015年1月—2016年6月入院的急性阑尾炎患者60例，按照随机分组法分为观察组和对照组，每一组30人。给予对照组开腹手术方法治疗，观察组运用小切口阑尾切除术治疗。对两组患者临床治疗总有效率，不良反应发生率，平均手术、住院治疗及卧床恢复时间进行对比。结果观察组治疗总有效率为93.3%，对照组为70%，观察组明显优于对照组（P<0.05）；观察组患者不良反应发生率为10%，对照组为33.3%，观察组明显低于对照组（P<0.05）；观察组平均手术、住院治疗及卧床恢复时间明显低于对照组，两组之间差异显著（P<0.05），具有统计学意义。结论小切口阑尾切除术治疗急性阑尾炎的临床成效显著，能有效提高治疗效果，降低不良反应发生率，缩短手术、住院治疗及卧床恢复时间，应在临床大力推广应用。

简介：目的对中小学班级环境和学生学业效能感的关系及其特点进行考察。方法采用《我的班级问卷》和《学习自我效能感量表》对809名中小学生进行了问卷调查。结果班级环境总量表及其5个维度与学业效能感总量表及其2个维度之间均有非常显著的相关。中小学班级环境具有人际关系（包括师生关系和同学关系）良好、秩序纪律和竞争气氛较高，学习负担中等等特点。中小学生的学业效能感的平均得分在中间值以上。结论中小学班级环境与学生学业效能感之间呈非常显着的正相关。中小学班级环境在总体上是融洽、有序和健康向上的，因而，是有利于中小学生的全面发展的。中小学生具有较高的学业效能感。

简介：

简介：当前我国中小学心理健康教育现实与心理健康教育发展模式之间的相互脱节以及不契合的现象日益严重,如何立足现实,寻找一种有利于本地现实的中小学心理健康教育模式应该成为目前教育体制改革关注的问题。本研究对我国当前中小学心理健康教育的问题及心理健康教育模式进行探讨,在此基础上对现实与模式的脱节问题进行阐述。

简介：摘要心理健康教育是根据学生生理心理发展的规律和特点，运用心理学的教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生整体素质全面提高的教育。现在我国在中小学生心理健康教育问题的基础教育已基本达成共识，其目的都是为了努力提高中小学生的心理素质，加强对中小学生的心理健康教育。我国社区医院心理健康教育存在着社区资源整合不足，教育途径和内容单一，社区医院心理健康教育模式的构建和研究与社会发展极不同步等状况。本文对中小学生心理健康教育所存在的问题与对策进行了深入的探究与讨论，进一步地为社区医院开展学生心理健康教育指明了方向。

简介：运用“心理健康诊断量表”(MHT)对陕西省咸阳市、延安市、宝鸡市、渭南市、铜川市、西安市、榆林市随机抽取的35个自然班的1000名中小学生进行测查．旨在了解陕西省中小学生心理健康状况。结果表明：陕西省中小学生心理健康总体水平是比较好的．但在个别分量表上存在不同程度的心理问题；女生心理健康总体水平低于男生；影响中小学生心理健康问题的最主要的因素是学校教育和家庭教育。