简介：探究有留守经历大学生的人际信任现状和影响因素。采用自编含留守经历的人口学问卷和人际信任量表对四川某二本学院630名大学生进行调查。结果显示：1大学生人际信任水平在有无留守经历上差异有统计学意义（P〈0.01）。2有留守经历大学生的人际信任水平在留守期间父母关系、父母回家停留时长、是否理解父母外出原因、与父亲的关系上差异有统计学意义（P〈0.05）。留守经历对大学生的人际信任有一定影响,留守期间父母对子女更多的积极关注和有效沟通对提高留守经历大学生的人际信任具有促进作用。

简介：目的探讨人际信任与社会支持的关系。方法用人际信任量表（ITS）与社会支持量表，对广州6所大学550名大学生进行了问卷调查，并采用SPSS11．0进行了相关统计和分析。结果广州大学生人际信任度较高，人际信任与社会支持各因子及总分不存在显著相关。结论个体的人际信任态度在大学正处于形成阶段，表现出不稳定的倾向，相关部门要把握这一时机，对大学生的人际交往进行社会干预，提高他们的人际信任度。

简介：摘要目的探讨精神分裂症患者的孤独感状况及其与自信心水平和对他人的信任水平关系。方法采用自编一般情况调查表、UCLA孤独量表、个人评价问卷和信赖他人量表对75例精神分裂症患者和70例正常对照组进行施测。结果精神分裂症患者孤独感显著高于正常对照组（t=2.20,P<0.05）；精神分裂症患者和正常对照组的自信心水平及对他人的信赖水平无显著的统计学差异（tPEI=-0.64,pPEI>0.05;tFPS=1.34,pFPS>0.05）。精神分裂症患者孤独感与自信心呈现负相关(r=-0.64,P<0.01),其自信心对孤独感预测的回归方程显著（F=43.34，P<0.01）。结论精神分裂症患者的孤独感明显存在；自信心可以预测其孤独感；自信心水平越高，孤独体验越弱，自信心水平越低，孤独体验越强烈。

简介：摘要本文从共同内群体认同和群际关系两个方面介绍了相关研究成果，本文主要介绍群际威胁和群际信任这两种群际关系。这些研究探讨了共同内群体认同是如何影响到群际关系，群际关系又是如何作用于共同内群体认同的。